Nghị quyết khơi nguồn cho cuộc chuyển mình

Những chuyển động của giáo dục hôm nay không chỉ hiện hữu qua trường lớp khang trang, phương pháp dạy học hiện đại hay ứng dụng công nghệ, mà sâu xa hơn là sự đổi mới trong tư duy lãnh đạo, phương thức điều hành và tổ chức thực hiện. Với Cà Mau sau hợp nhất, quy mô, địa bàn và yêu cầu phát triển mới đặt ra đòi hỏi giáo dục phải được nhìn nhận ở tầm chiến lược, không chỉ là nhiệm vụ của một ngành, mà là nền tảng xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển con người và tạo động lực cho mục tiêu phát triển nhanh, bền vững trong giai đoạn mới.

Bài 1: Từ quyết tâm chính trị đến những chuyển động đầu tiên

Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị đang mở ra yêu cầu và động lực mới cho sự nghiệp giáo dục, đào tạo trong giai đoạn phát triển mới. Với Cà Mau sau hợp nhất, trước yêu cầu về quy mô, chất lượng và nguồn nhân lực ngày càng cao, việc đưa Nghị quyết vào cuộc sống được xác định là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược. Bằng quyết tâm chính trị, tỉnh nhanh chóng cụ thể hoá bằng chương trình, kế hoạch, cơ chế điều hành và những phần việc cụ thể, từng bước tạo chuyển động trong toàn ngành giáo dục.

Đưa nghị quyết vào đời sống

Ngay sau khi Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71, Ban Thường vụ Tỉnh uỷ nhanh chóng cụ thể hoá bằng Chương trình hành động số 03, thành lập Ban Chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết 71 cấp tỉnh; đồng thời chỉ đạo UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 0188 và Chương trình công tác số 203, xác định rõ các chỉ tiêu, nhiệm vụ, lộ trình thực hiện.

Ðiểm cốt lõi không chỉ ở việc ban hành chương trình, kế hoạch, mà là chuyển chủ trương thành nhiệm vụ cụ thể, rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ tiến độ, gắn với kiểm tra, giám sát. Cùng với đó, công tác quán triệt, tuyên truyền được xác định là khâu mở đầu nhằm thống nhất nhận thức, tạo đồng thuận trong hành động. Các hội nghị được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến đến cơ sở, giúp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, đảng viên và người lao động nắm vững mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm, qua đó từng bước lan toả tinh thần đổi mới giáo dục trong toàn ngành.

Giáo dục truyền thống, trải nghiệm thực tế góp phần hình thành phẩm chất, kỹ năng cho thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới. Ảnh: HỮU THỌ

Phát biểu tại Hội nghị quán triệt Nghị quyết 71, đồng chí Nguyễn Minh Luân, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Phó Trưởng ban Chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết 71 tỉnh Cà Mau, nhấn mạnh: “Yêu cầu quan trọng là phải chuyển những nội dung được quán triệt thành chương trình, kế hoạch và hành động cụ thể trong từng cơ quan, đơn vị, qua đó đưa nghị quyết đi vào thực tiễn”.

Sau hợp nhất, ngành giáo dục tỉnh có 756 cơ sở giáo dục, với gần 397 ngàn học sinh, học viên và hơn 25.500 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Quy mô lớn, địa bàn rộng và bộ máy đang trong quá trình kiện toàn đặt ra yêu cầu cao hơn đối với công tác lãnh đạo, quản lý. Trước thực tế đó, Ban Thường vụ Tỉnh uỷ chỉ đạo ưu tiên nguồn lực cho giáo dục, đồng thời rà soát, hoàn thiện cơ chế, chính sách nhằm tháo gỡ khó khăn, tạo điều kiện để ngành ổn định và phát triển.

Việc triển khai Nghị quyết 71 cũng được đặt trong mối liên kết với các nghị quyết trụ cột khác của Trung ương, nhất là Nghị quyết số 57 về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, Nghị quyết số 80 về phát triển văn hoá Việt Nam. Từ đó, giáo dục được nhìn nhận không chỉ là lĩnh vực cần đổi mới, mà còn là nền tảng phát triển con người, khoa học, công nghệ và văn hoá, tạo động lực mới cho sự phát triển toàn diện của tỉnh.

Biến chủ trương thành hành động

Nếu Chương trình hành động số 03 Tỉnh uỷ là “bản thiết kế”, thì Ban Chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết 71 là đầu mối điều phối, đưa từng mục tiêu của Nghị quyết 71 vào thực tiễn. Từ đầu năm 2026 đến nay, Ban Chỉ đạo thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc các sở, ngành, địa phương; kịp thời tháo gỡ khó khăn, định hướng nhiệm vụ trọng tâm, bảo đảm việc triển khai nghị quyết sát thực tiễn, đúng tiến độ.

Cách làm này bước đầu cho thấy những tín hiệu tích cực. Ðến hết tháng 6/2026, 1/11 chỉ tiêu đến năm 2030 đã hoàn thành; 10 chỉ tiêu còn lại được triển khai đúng lộ trình. Ðối với Chương trình công tác số 203, đã hoàn thành 31/78 nhiệm vụ; Chương trình hành động số 03 hoàn thành 67/112 nhiệm vụ. Ðây là nền tảng quan trọng để tiếp tục thực hiện các mục tiêu dài hạn của nghị quyết.

Ngành giáo dục tỉnh sau hợp nhất có quy mô lớn, đặt ra yêu cầu đổi mới mạnh mẽ trong công tác quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện Nghị quyết 71.

Ảnh:

HỮU THỌ.

Những con số này mới là kết quả bước đầu trên hành trình dài. Cơ chế tổ chức thực hiện đang từng bước được vận hành, với mục tiêu biến những định hướng lớn thành những phần việc có thể đo đếm, kiểm tra và đánh giá.

Bên cạnh điều hành, Ban Chỉ đạo chú trọng phát huy trí tuệ của đội ngũ quản lý, nhà giáo và chuyên gia thông qua các toạ đàm, hội thảo về nâng cao chất lượng giáo dục, kiến tạo giáo dục trong kỷ nguyên số.

Từ thực tiễn của cơ sở, những khó khăn và điểm nghẽn từng bước được nhận diện rõ hơn. Và các nhóm giải pháp về chuyển đổi số, cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ, giáo dục nghề nghiệp, nâng cao chất lượng đào tạo và hoàn thiện cơ chế, chính sách được đưa ra trao đổi, từng bước cụ thể hoá.

Biến chủ trương thành hành động, Nghị quyết 71 đang từng bước tạo nên những chuyển động rõ nét trong toàn ngành. Những kết quả bước đầu không chỉ khẳng định quyết tâm của tỉnh mà còn đặt nền móng để Cà Mau tiếp tục xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo động lực cho chặng đường phát triển mớiu