Ninh Bình: Sắp xếp hơn 1.400 trường học, bảo đảm không ảnh hưởng việc học của học sinh

Từ 1.566 trường xuống còn 1.413 trường sau đợt sắp xếp đầu tiên

Theo phương án của tỉnh Ninh Bình, tại thời điểm ngày 1/7/2025, toàn tỉnh có 1.566 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập.

Ngay trong tháng 1/2026, tỉnh đã triển khai đợt sắp xếp đầu tiên đối với các trường mầm non và phổ thông thuộc UBND cấp xã, qua đó giảm được 153 trường.

Đến ngày 1/7/2026, toàn tỉnh còn 1.413 cơ sở giáo dục, gồm:

- Mầm non: 439 trường;

- Tiểu học: 437 trường;

- Trung học cơ sở và liên cấp (tiểu học và trung học cơ sở): 422 trường;

- Trung học phổ thông: 92 trường (không bao gồm Trường phổ thông thực hành sư phạm Tràng An thuộc Trường Đại học Hoa Lư);

- Trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên: 23 trung tâm.

Trên cơ sở hiện trạng này, Ninh Bình tiếp tục triển khai phương án sắp xếp nhằm giảm khoảng 50% đầu mối cơ sở giáo dục công lập so với thời điểm trước ngày 1/7/2025.

Học sinh trường Tiểu học Trực Đạo, xã Cát Thành

Phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập

Đối với các trường mầm non, tiểu học và THCS thuộc UBND cấp xã, Ninh Bình sẽ tổ chức lại theo mô hình trường học quy mô lớn, gồm một trường chính và nhiều điểm trường. Sau sắp xếp, các cơ sở hiện có cơ bản vẫn được giữ nguyên để tổ chức dạy học, bảo đảm thuận lợi cho học sinh.

Mỗi trường được bố trí 01 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, bộ phận hành chính - nhân sự dùng chung và các tổ chuyên môn phù hợp với từng điểm trường. Tùy quy mô học sinh và điều kiện thực tế, mỗi điểm trường có thể được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách.

Tỉnh ưu tiên sáp nhập các trường cùng cấp học có quy mô nhỏ, nằm trên địa bàn liền kề nhằm sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và cơ sở vật chất.

Theo phương án, 19 xã, phường có quy mô dân số và diện tích dưới tiêu chuẩn sẽ bố trí mỗi địa phương một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS. Với 110 xã, phường còn lại, cơ bản cũng tổ chức theo mô hình một trường ở mỗi cấp học; những địa phương có quy mô học sinh lớn được bố trí từ hai đến ba trường mỗi cấp theo quy định. Riêng phường Hoa Lư và phường Nam Định được bố trí 05 trường ở mỗi cấp học.

Đối với 33 trường liên cấp tiểu học - THCS, tỉnh sẽ tách thành hai cấp học để sáp nhập vào các trường cùng cấp trên địa bàn. Trường hợp địa bàn dân cư thưa, giao thông khó khăn hoặc có đặc thù riêng, UBND cấp xã sẽ báo cáo UBND tỉnh xem xét phương án phù hợp.

Đối với bậc THPT, Ninh Bình giữ nguyên 92 trường hiện có, đồng thời tiếp tục rà soát, đầu tư cơ sở vật chất và mở rộng quy mô trường lớp nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, hướng tới mục tiêu phổ cập giáo dục THPT.

Tỉnh cũng giữ nguyên 23 trung tâm giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên để chờ hướng dẫn của Bộ GD-ĐT về việc chuyển đổi mô hình.

Trường Tiểu học Trực Đạo, xã Cát Thành đạt Chuẩn quốc gia Mức độ 2 và nhiều năm được công nhận “Tập thể xuất sắc” cũng thuộc diện sắp xếp hình thành một cấp học quy mô lớn có nhiều điểm trường

Nguyên tắc sắp xếp trường học

Theo phương án của tỉnh, việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục phải bám sát mô hình chính quyền địa phương hai cấp, quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, quy mô dân số và không gian phát triển. Mục tiêu xuyên suốt là nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư và năng lực quản trị nhà trường, không thực hiện sắp xếp chỉ để giảm đầu mối.

Các trường sau sắp xếp sẽ được tổ chức theo hướng quy mô lớn, có nhiều điểm trường, đồng thời bảo đảm thuận lợi cho việc học tập, giảng dạy và quản lý. Tỉnh yêu cầu hạn chế tối đa việc thay đổi địa điểm học, không làm gián đoạn quá trình học tập, không ảnh hưởng đến cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh và không để học sinh phải bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn.

Phương án cũng quy định rõ không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; không sắp xếp các cơ sở giáo dục chuyên biệt với trường phổ thông đại trà.

Đối với khối mầm non, tiểu học và THCS, việc sắp xếp chỉ thực hiện trong phạm vi 01 đơn vị hành chính cấp xã, bảo đảm mỗi xã, phường có ít nhất 01 trường công lập ở mỗi cấp học.

Bên cạnh đó, việc sắp xếp được gắn với đổi mới quản trị nhà trường, tinh gọn bộ máy quản lý, sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và các nguồn lực đầu tư, đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường phân cấp, phân quyền gắn với trách nhiệm giải trình của địa phương và cơ sở giáo dục.

Mời bạn đọc xem Tờ trình chi tiết TẠI ĐÂY