Nữ sinh người Tày vượt nghịch cảnh chinh phục giải Nhì quốc gia môn Lịch sử

Gia đình là điểm tựa để Bảo Như vượt qua mọi khó khăn trong học tập, rèn luyện. (Ảnh: Thành Tâm)

Sau khi Bộ GD&ĐT công bố kết quả Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm học 2025–2026 (19/1), thôn 9, xã Ea Ô, tỉnh Đắk Lắk vỡ òa niềm vui khi em Hoàng Thị Bảo Như, học sinh lớp 12A6, Trường THPT Võ Nguyên Giáp (dân tộc Tày), được xướng tên ở giải Nhì môn Lịch sử.

Với Bảo Như, thành tích ấy không chỉ là phần thưởng của một kỳ thi, mà còn là dấu mốc của hành trình vượt khó: từ gia đình thuộc diện hộ cận nghèo, quãng đường đến trường nhiều đoạn khó đi, đến những tháng ngày tự học bền bỉ để chạm tới sân chơi quốc gia.

Con đường đến trường của Bảo Như và em trai Hoàng Ngọc Thái - trời nắng thì bụi mù mịt, trời mưa thì trơn trượt. (Ảnh: Thành Tâm)

“Điểm tựa” từ gia đình

Bảo Như sinh ra trong gia đình người Tày có gốc từ tỉnh Bắc Kạn. Bố em là anh Hoàng Văn Giang (SN 1984) làm thợ hồ, mẹ là chị Lá Thị Ny (SN 1986) làm nông, thu nhập bấp bênh. Trong căn nhà nhỏ ở xã vùng sâu Ea Ô, gia đình ba thế hệ gồm bố mẹ, bà nội Lý Thị Nơm (SN 1950) cùng hai chị em Bảo Như và em trai Hoàng Ngọc Thái (học lớp 10, cùng Trường THPT Võ Nguyên Giáp) luôn là chỗ dựa để em bền bỉ đi tiếp.

Theo lời chị Lá Thị Ny, hằng ngày, hai chị Như dậy từ sớm lo cơm nước, chuẩn bị sách vở rồi đến trường. Quãng đường đi học khoảng 4km, nhiều đoạn đường đất “ổ voi, ổ gà”; mưa xuống, trơn trượt càng thêm vất vả. Trước đây, Bảo Như đi xe đạp, nay chuyển sang xe đạp điện để đỡ mất sức và kịp giờ học. Dẫu vậy, hành trình ấy vẫn như một “bài kiểm tra” sức bền lặp lại mỗi ngày.

Dù cuộc sống còn nhiều khó khăn, gia đình vẫn chọn cách ưu tiên cho con đường học tập của Bảo Như. “Con chỉ làm những việc vừa sức và phụ giúp khi cha mẹ quá bận. Còn phần lớn thời gian Bảo Như được ưu tiên cho việc học”, chị Lá Thị Ny chia sẻ.

Niềm vui của bà Lý Thị Nơm khi biết tin cháu nội đoạt giải Nhì học sinh giỏi quốc gia. (Ảnh: Thành Tâm)

Sự nâng đỡ của người thân còn đến từ những lời nhắc giản dị của bà nội. “Gia đình còn khó khăn, thế hệ ông bà và cả cha mẹ ít được học. Các cháu phải nghe lời thầy cô, học tập tiến bộ để mai sau có công ăn, việc làm ổn định”, bà Lý Thị Nơm nhắn nhủ.

Những câu nói mộc mạc ấy, với Bảo Như, lại là động lực đủ dài cho những chặng ôn luyện đòi hỏi sự tập trung và kiên trì.

Tự học là chính

Nói về cách học, Bảo Như cho biết em không theo kiểu “nước rút” hay phụ thuộc lớp học thêm, mà giữ thói quen ôn đều đặn, học theo nhịp bài giảng: “Thầy cô dạy buổi học nào, khi về em học và ôn lại. Bình thường sẽ tự học là chính”, Bảo Như chia sẻ.

Thói quen “học đến đâu chắc đến đó” giúp em tích lũy theo chiều sâu, nhất là với môn Lịch sử, nơi năng lực hệ thống hóa và lập luận quyết định chất lượng bài làm.

Ở ngưỡng cửa chọn ngành, chọn trường, Bảo Như đang cân nhắc. “Thầy cô định hướng cho em nhiều hướng đi như sư phạm hoặc khối trường quân đội để giảm gánh nặng chi phí cho gia đình. Em đang nghiêng theo hướng chính đến môi trường quân đội vì tính kỷ luật và cơ hội nghề nghiệp ổn định”, Bảo Như nói.

Góc học tập của Bảo Như và em trai tại gia đình. (Ảnh: Thành Tâm)

Niềm tự hào của bạn bè, sự tin tưởng của thầy cô

Trong mắt bạn bè, Bảo Như ít nói nhưng bền bỉ. Em Phạm Thanh Trúc, lớp trưởng cho biết, cả lớp vui mừng, tự hào khi thành quả của bạn được ghi nhận ở sân chơi quốc gia. “Bảo Như luôn vui vẻ, hòa đồng với mọi người, học giỏi đều ở các môn không riêng gì Lịch sử. Bạn nhiệt tình tham gia các hoạt động chung của chi đoàn – lớp. Đặc biệt, Như chủ động giúp đỡ các bạn khi gặp khó trong học tập, chỉ dẫn để bạn cùng tiến bộ”, Thanh Trúc chia sẻ.

Là giáo viên trực tiếp bồi dưỡng, thầy Nguyễn Văn Tâm cho biết, Bảo Như tự học là chính, kiên trì bám kế hoạch ôn tập, từ đó từng bước hoàn thiện kỹ năng và kiến thức để bước vào kỳ thi với tâm thế vững vàng.

Thầy Nguyễn Văn Tâm và em Hoàng Thị Bảo Như. (Ảnh: NT)

Với địa phương, thành tích của Bảo Như không chỉ là niềm vui của một gia đình, lớp học, mà còn là “tin lành” của cả cộng đồng. “Ở vùng sâu Ea Ô, vẫn có những học sinh đang lặng lẽ nỗ lực, vươn lên bằng con đường học tập, trong số này, Bảo Như là minh chứng cho nỗ lực ấy. Chúng tôi sẽ tham mưu lãnh đạo xã biểu dương để làm gương cho học sinh trên địa bàn”, một cán bộ Phòng Văn hóa – Xã hội cho hay.

Có thể nói, từ câu chuyện của Bảo Như, nhiều học sinh vùng sâu Đắk Lắk như được tiếp thêm động lực: không phải ai cũng có điều kiện học thêm, nhưng vẫn có thể “đi xa” nếu giữ kỷ luật và phương pháp học hiệu quả.

Thành Tâm