Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2026: Không còn 'mưa điểm 10', nhiều điểm dưới trung bình

Sáng 1/7, Bộ GD-ĐT đã công bố kết quả thi THPT tốt nghiệp THPT năm 2026, cùng phổ điểm các môn thi và các tổ hợp.

Lần đầu tiên sau 5 năm, điểm môn Văn có sự phân hóa cao

Trao đổi với phóng viên Báo Đại biểu Nhân dân,GS.TSKH Nguyễn Đình Đức - Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, nhìn vào phổ điểm kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026 mà Bộ GD-ĐT công bố, cho thấy kỳ thi có sự đột phá về phân hóa điểm và độ khó của đề thi, khác xa so với năm trước.

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức phân tích, số thí sinh dự thi THPT năm nay cao nhất, ở mức kỷ lục so với mấy năm qua. Môn có thí sinh dự thi cao nhất là Văn với 1.197.227 thí sinh; môn Toán có 1.192.437 thí sinh - cao hơn năm trước và cao nhất từ trước tới nay.

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức - Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Phạm Thắng

Số liệu kết quả phân tích của một số môn thi cụ thể năm nay có thể thấy, ở môn Toán, số bài thi đạt điểm 8 trở lên/tổng số bài thi là 140.516/1.192.437 = 11,78%. So với năm ngoái, tỷ lệ này là 40358/1126172 = 3,58%. Năm 2024 tỷ lệ này là 18,97%; năm 2023 là 15,1%; năm 2022 là 21,8%.

Phổ điểm môn Toán thi tốt nghiệp THPT 2026

môn Toán 2

Môn Ngữ văn, số bài thi đạt điểm 7 trở lên là 423.695/1.197.227 = 35,39%, so với năm ngoái là 51,16%, năm 2024 là 64,57% (cao kỷ lục). Trong khi đó, tỷ lệ này năm 2023 đạt 45,9%, năm 2022 là 42,28% và 41,7% vào năm 2021. Lần đầu tiên sau 5 năm, điểm môn Văn có sự phân hóa cao như vậy.

Phổ điểm môn Ngữ Văn thi tốt nghiệp THPT 2026

môn Văn 2

Môn Vật lí, tỷ lệ các bài thi điểm 8 trở lên là 30.354/385.930 = 7,86%. Năm ngoái, tỷ lệ này là 25,64%, năm 2024 là 28,68%, năm 2023 là 21,31%, năm 2022 là 22,74%.

môn Vật lí 1

môn Vật lí 2

Môn Hóa học, số bài từ 8 điểm trở lên là 33.897/250.803 = 13,52%, năm ngoái là 6.05%, năm 2024 là 26,93%. Tỷ lệ này năm 2023 là 22,6%, năm 2022 là 27,8%.

Môn Sinh học, tỷ lệ bài thi đạt từ 8 điểm trở lên là 7029/68.923 = 10,2%, so với năm ngoái là 5907/69.895 = 8,5%, năm 2024 là 34438/324388 bài, đạt tỷ lệ 10,06%. Đây là môn có tỷ lệ điểm giỏi ổn định nhất, so với năm 2023 là 10,57% và năm 2022 là 4,6%.

Môn Lịch sử, tỷ lệ số bài từ 8 trở lên là 87.238/565056 = 15,44%, thấp hơn so với năm ngoái (18,48%), năm 2024 (19,6%), năm 2023 (13%), năm 2022 (18,1%).

Môn Địa lí năm nay lại có đột biến về tỷ lệ điểm giỏi, khi số bài có điểm 8 trở lên chỉ có 12.310/443.884 = 2,8%. Trong khi năm ngoái, số bài đạt điểm 8 trở lên là 22,7%; năm 2024 là 31%, năm 2023 là 6,6%, năm 2022 là 16,7%.

Môn Kinh tế - Pháp Luật, số bài đạt điểm 8 trở lên là 2040/282519 = 0,72% - có sự giảm đột biến so với 2025 là 32,78%. Năm 2024, môn Giáo dục Công dân, số bài đạt điểm giỏi từ 8 trở lên đạt tỷ lệ 65,83%, năm 2023 là 61%, năm 2022 là 61,85%.

Môn tiếng Anh, năm nay số bài đạt điểm 8 trở lên là 29.823/334.547 = 8,9%, trong khi đó năm 2025 là 4%; năm 2024 đạt tỷ lệ 14,48%, năm 2023 là 15,03%, năm 2022 là 1,9%. Tỷ lệ đạt điểm giỏi môn tiếng Anh cao nhất vào năm 2021, với 18,3%.

Phổ điểm môn tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2026

môn tiếng Anh 2

Theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, tỷ lệ điểm giỏi môn tiếng Anh năm 2025 và năm 2026 thấp là điều dễ hiểu vì từ 2025, chuẩn đầu ra tiếng Anh THPT là B1, thay vì A2 như những năm trước đó.

Môn Tin học, số bài thi có điểm giỏi từ 8 trở lên là 1890/18.264, đạt tỷ lệ 10,35%. Năm ngoái, lần đầu tiên thi Tin học, tỷ lệ này là 20,03%. Số thí sinh dự thi môn Tin học đã tăng lên gần gấp 2,4 lần so với năm ngoái.

Môn Công nghệ - Công nghiệp, tỷ lệ điểm giỏi là 1148/7209 = 15,9%; Môn Công nghệ - nông nghiệp, tỷ lệ điểm giỏi là 5510/31.079 = 17.7%.

Tỷ lệ điểm dưới trung bình các môn STEM và ngoại ngữ vẫn ở mức cao

Đáng lưu ý, theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, tỷ lệ điểm dưới trung bình các môn STEM và ngoại ngữ vẫn ở mức cao.

Theo đó, tiếng Anh là môn tự chọn từ năm 2025. Tỷ lệ số bài dưới trung bình năm nay là 186.102/334.547 = 55,6%, trong khi năm ngoái là 158.549/351.848 = 45%. Những năm trước (2022 - 2024), tỷ lệ dưới trung bình môn ngoại ngữ vẫn ở mức trên 40%.

Năm nay, số bài môn Toán dưới trung bình (dưới điểm 5) rất cao, là 504.764/1.192.437 = 42,34%. Số bài có điểm dưới trung bình môn Vật lí là 164.764/385.930 = 42,69%; Số bài dưới trung bình môn Sinh là 23.932/68.923=34,7%.

Môn Tin học, tỷ lệ dưới trung bình 5.083/18.264 = 27,83%. Số bài dưới trung bình môn Hóa năm nay cũng ở mức cao, 61.288/250.803 = 24,44%.

Với Môn Địa lí, số bài dưới trung bình cũng rất cao: 223.609/443.884 = 50,4%.

Một số môn khoa học xã hội, số bài có điểm dưới trung bình cũng vậy, ở mức cao. Cụ thể, tỷ lệ đạt điểm dưới trung bình môn Kinh tế - Pháp luật là 144.045/282.519 = 50,1%. Số bài dưới trung bình môn Lịch sử năm nay là 185.540/565.056 = 32,84%. Số bài có điểm dưới trung bình môn Ngữ văn năm nay là 181.880/1.197.227 = 15,2%.

"Như vậy có thể thấy môn Ngữ văn năm nay, mặc dù tỷ lệ điểm giỏi đã giảm, nhưng vẫn là môn có tỷ lệ điểm giỏi cao nhất và điểm dưới trung bình thấp nhất", GS.TSKH Nguyễn Đình Đức nhấn mạnh.

Thí sinh rạng rỡ sau khi hoàn thành bài thi môn Ngữ văn. Ảnh: An Nhiên

Đề thi phân hóa tốt, không còn "mưa" điểm 10

GS Nguyễn Đình Đức cho biết thêm, qua phân tích phổ điểm của tất cả các môn, có thể thấy tỉ lệ điểm giỏi năm nay đã giảm hẳn.

Môn Ngữ văn, tỉ lệ điểm giỏi (từ 7 trở lên), năm ngoái là 65,4%, những năm trước cũng là 64 - 62% (nói nôm na tức là 10 người thì có 6,5 người giỏi Văn). Nhưng năm nay, tỉ lệ giỏi Ngữ văn chỉ còn 35%. Tôi cho rằng sự phân hóa đề thi môn Ngữ văn đã có sự chuyển biến rất rõ rệt.

Môn Toán, tỉ lệ điểm 8 năm ngoái thấp hơn, tỉ lệ điểm giỏi chưa đến 5%. Nhưng năm nay tỉ lệ đó đạt khoảng 11%. Những năm trước ở trong mức trên dưới 10%. Tương tự như vậy, điểm giỏi của các môn Lí, Hóa, Sinh, đặc biệt là môn Sinh cũng duy trì tỉ lệ ổn định, khoảng trên dưới 10% trong nhiều năm liền. Đây là những tín hiệu cho thấy có sự phân hóa rất tốt.

Môn Địa lí, năm ngoái và nhiều năm trước có những "mưa điểm 10" và rất nhiều điểm giỏi, thì năm nay tỉ lệ điểm giỏi chỉ trên 2%.

Bên cạnh tỉ lệ điểm giỏi từ 8 trở lên, chúng ta cũng thấy được tỉ lệ điểm dưới trung bình. Môn Ngữ văn có tỉ lệ điểm dưới trung bình thấp nhất, 15%. Môn Toán, môn Vật lý tỉ lệ dưới trung bình là 42%. Môn Tin học tỉ lệ dưới trung bình là 24%. Môn Hóa học tỉ lệ dưới trung bình là hơn 27%. Môn Địa lí tỉ lệ dưới trung bình là 50%. Môn Lịch sử tỉ lệ dưới trung bình trên 30%.

"Chúng ta đang mong muốn một kỳ thi tốt nghiệp THPT có thể phục vụ xét tuyển đại học một cách công bằng, khách quan và chính xác, để các em không phải làm quá nhiều bài thi khác nhau, để các trường đại học có thể yên tâm tuyển sinh. Tôi cho rằng, năm nay có sự cải tiến rất tốt về sự phân hóa chất lượng đề thi, thể hiện bằng việc không còn "mưa điểm giỏi” và tỉ lệ điểm trung bình cao" - GS Đức nhấn mạnh.

Cùng với nguyên nhân tích cực là phân hóa đề thi, theo GS Đức còn một nguyên nhân khác là chúng ta đã mạnh dạn hướng tới việc học thật, nhân tài thật và thông qua đó đánh giá đúng được thực lực, năng lực của thí sinh.

Với kết quả như vậy, cá nhân tôi – với tư cách là một giáo sư đại học và đã từng làm công tuyển sinh của các trường đại học - cho rằng, hoàn toàn có thể yên tâm sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT để tuyển sinh đại học.

Tỷ lệ điểm giỏi cho thấy đề thi phân hóa tốt hơn ở tất cả các môn

Từ những phân tích trên, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức nhận định, điểm trung bình các môn năm ngoái thấp đã được điều chỉnh tăng, các môn cao được điều chỉnh xuống, phù hợp hơn với tình hình thực tế. Tỷ lệ điểm giỏi ở các môn thấp hơn mọi năm, cho thấy đề thi có sự phân hóa tốt hơn ở tất cả các môn.

"Số bài thi dưới trung bình năm nay chiếm tỷ lệ cao, tôi cho rằng đây là tín hiệu phân hóa tích cực, ngày càng tiến tới việc đánh giá thực chất năng lực học sinh. Và với phổ điểm như vậy, các trường đại học ngày càng yên tâm hơn với việc sử dụng kết quả thi THPT để tuyển sinh đại học", ông nhấn mạnh.

Cũng theo GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, tỷ lệ các môn STEM có số bài thi dưới trung bình cao, đặc biệt tỷ lệ rất cao như môn Toán, Vật lí, Ngoại ngữ.

Ông cho rằng, một lý do chính đáng tích cực là đề thi phân hóa cao hơn, mặt khác cũng cho thấy cần đẩy mạnh hơn nữa STEM, Tin học và Ngoại ngữ trong giáo dục THPT.

Từ kết quả đối sánh điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT và điểm trung bình học bạ của các địa phương, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức nhìn nhận, về cơ bản đánh giá học bạ vẫn luôn cao hơn so với kết quả THPT. Do đó, việc nhiều trường đại học, nhất là các trường top trên không xét tuyển đại học bằng học bạ là có cơ sở.

Việc tổ chức thi và phân tích phổ điểm từng môn học, của từng địa phương, cũng như so sánh đối chiếu điểm thi THPT và học bạ có ý nghĩa quan trọng giúp lãnh đạo các địa phương và đội ngũ quản lý giáo dục, giảng viên các địa phương xem xét điều chỉnh trong công tác quản lý, quản trị, đầu tư, điều chỉnh hoạt động giảng dạy cũng như đánh giá học sinh.

"Với những diễn biến của công tác tổ chức thi THPT năm nay - sự nghiêm túc thực hiện Quy chế trong công tác coi và chấm thi, cũng như sự phân hóa đặc biệt cao hơn mọi năm của đề thi THPT năm nay, tôi đánh giá kỳ thi THPT năm 2026 rất thành công. Kỳ thi ngày càng tiệm cận tốt hơn đến mục tiêu “2 trong 1” khi sử dụng kết quả thi THPT để xét tuyển đại học", GS.TSKH Nguyễn Đình Đức cho hay.