Phụ nữ xứ Thanh trong kỷ nguyên số (Bài 2): Chủ động thích ứng trong môi trường làm việc số
CĐS không chỉ diễn ra trong lĩnh vực kinh doanh mà còn đang làm thay đổi sâu sắc môi trường làm việc ở các cơ quan, đơn vị... Ở đó, phụ nữ, lực lượng chiếm tỷ lệ lớn trong nhiều ngành nghề đang từng ngày thích ứng, học hỏi để đáp ứng yêu cầu mới.
Chị Sung Thị Xia cùng công chức xã Nhi Sơn nghiên cứu văn bản thông qua máy tính.
Tại xã vùng biên Nhi Sơn, nơi 98% dân số là đồng bào dân tộc Mông, chị Sung Thị Xia được nhiều chị em trong xã tin tưởng và xem như một cán bộ nữ tiên phong. Kinh qua nhiều vị trí công tác ở cơ sở, chị Xia từng là Phó Chủ tịch UBND xã Nhi Sơn. Đến tháng 7/2025, khi mô hình chính quyền địa phương 2 cấp chính thức đi vào vận hành, chị được phân công giữ chức Trưởng Phòng Văn
hóa - Xã hội xã Nhi Sơn. Hiện nay, xã Nhi Sơn có khoảng 40 cán bộ, công chức, viên chức; trong đó có 2 nữ là người dân tộc Mông. Con số ấy phần nào cho thấy vai trò, trách nhiệm đặt lên vai những cán bộ nữ người Mông trong bộ máy chính quyền cơ sở, nhất là tại địa bàn vùng biên còn nhiều khó khăn. Việc tổ chức lại bộ máy theo mô hình mới đặt ra yêu cầu cao hơn về tính chủ động, năng lực tham mưu và khả năng điều hành của đội ngũ công chức cấp xã. Khối lượng công việc tăng, phạm vi xử lý rộng hơn, nhiều nội dung phải điều chỉnh để phù hợp với cơ chế vận hành mới. Trong bối cảnh đó, việc “bắt nhịp” kịp thời trở thành yêu cầu bắt buộc đối với mỗi cán bộ. Với chị Xia, sự thay đổi ấy vừa là thách thức, vừa là động lực. Chị chủ động nghiên cứu các quy định mới, rà soát quy trình xử lý công việc, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp để bảo đảm hoạt động của phòng văn
hóa - xã hội thông suốt, hiệu quả. Từng đầu việc được theo dõi sát sao, từng văn bản được chuẩn bị kỹ lưỡng, góp phần giữ vững nhịp điều hành của chính quyền địa phương trong giai đoạn chuyển đổi.
Ở môi trường công sở là vậy, còn trong lĩnh vực giáo dục, nhiều cô giáo cũng đã và đang ứng dụng công nghệ số trong giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục nơi miền núi. Ở Trường Phổ thông Dân tộc nội trú (PTDTNT) THCS Ngọc Lặc, với 17 cô giáo trên tổng số 33 cán bộ, nhân viên (chiếm tỉ lệ 51,5%), lực lượng nữ giới tại đây không chỉ đảm đương tốt công tác chuyên môn mà còn là những người tiên phong, nhạy bén nhất trong việc đưa công nghệ vào bài giảng. Năm học 2025-2026 đánh dấu bước ngoặt khi nhà trường đẩy mạnh số hóa từ khâu quản lý đến giảng dạy. Việc ứng dụng CĐS trong giảng bài, soạn bài được cán bộ, giáo viên nhà trường đẩy mạnh và trở thành phong trào, bước đầu đã đem lại hiệu quả nhất định. Hiệu quả công tác quản lý được nâng cao; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh có thể truy cập mạng, khai thác nguồn học liệu số để phục vụ công tác quản lý, đặc biệt là công tác dạy và học; chất lượng dạy, học, giáo dục học sinh được cải thiện. Chính sự tỉ mỉ, sáng tạo và tâm huyết của những người phụ nữ làm nghề giáo đã biến những con số, biểu đồ trên tivi thông minh trở nên gần gũi, giúp học sinh dân tộc nội trú tiếp thu kiến thức một cách trực quan và hứng khởi hơn.
Cô giáo Hà Thị Khuê, giáo viên môn Toán, Trường PTDTNT THCS Ngọc Lặc ứng dụng bài giảng điện tử trong tiết học.
Trong giai đoạn tới, nhà trường xác định CĐS là nhiệm vụ trọng tâm để hiện đại hóa giáo dục nội trú, Trường PTDTNT THCS Ngọc Lặc tập trung ưu tiên mọi nguồn lực để nâng cấp hạ tầng, trọng tâm là trang bị phòng học thông minh, bảng tương tác và tivi thế hệ mới. Bên cạnh việc khai thác triệt để hệ sinh thái giáo dục số vnEdu, nhà trường đặt mục tiêu đột phá khi khuyến khích đội ngũ cán bộ, giáo viên, đặc biệt là lực lượng giáo viên nữ nòng cốt, chủ động tiếp cận và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào công tác quản lý và giảng dạy.
“Để duy trì đà phát triển, nhà trường mong các cấp có thẩm quyền quan tâm, đầu tư nguồn lực về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin và trang thiết bị, phục vụ công tác CĐS trong nhà trường (trang bị thiết bị cho phòng học thông minh, bảng tương tác, tivi thông minh, máy tính cho phòng tin học, thiết bị cho phòng tiếng Anh...). Mở các lớp tập huấn, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên về các chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin, CĐS trong trường học để ứng dụng có hiệu quả hơn trong thực tiễn quản lý, dạy học và giáo dục học sinh ở các nhà trường, đặc biệt là ở các trường nội trú”, thầy giáo Phạm Văn Cương, Hiệu trưởng Trường PTDTNT THCS Ngọc Lặc chia sẻ.
Có thể nói, CĐS được thực hiện trên nhiều lĩnh vực, chị em phụ nữ đóng vai trò quan trọng. Trong bộ phận hành chính cơ sở, cán bộ nữ trực tiếp sử dụng các hệ thống dịch vụ công trực tuyến, phần mềm quản lý hồ sơ, dữ liệu dân cư. Thay cho phương thức làm việc thủ công trước đây là quy trình xử lý hồ sơ trên môi trường số, giảm thời gian chờ đợi, tăng tính minh bạch và chính xác. Sự thành thạo công nghệ giúp công việc trôi chảy, góp phần nâng cao mức độ hài lòng của người dân. Trong lĩnh vực y tế, việc cập nhật hồ sơ sức khỏe điện tử, quản lý thông tin khám chữa bệnh qua phần mềm chuyên dụng cũng đặt ra yêu cầu mới về kỹ năng số. Đội ngũ nữ nhân viên y tế không chỉ làm tốt chuyên môn mà còn phải thành thạo các thao tác công nghệ, đảm bảo dữ liệu được cập nhật kịp thời, chính xác.
CĐS làm thay đổi cách làm việc. Không ít người từng lo ngại trước công nghệ mới, nhưng bằng tinh thần trách nhiệm và ý thức tự hoàn thiện, họ đã vượt qua rào cản tâm lý, chủ động nâng cao kỹ năng. CĐS cũng mở ra cơ hội để phụ nữ khẳng định năng lực, bản lĩnh và tinh thần chủ động trong thời đại mới.
