Quảng Ninh phát triển toàn diện cho trẻ mầm non

Hoạt động ngoài trời của trẻ tại Trường Mầm non Hà Lầm, phường Hà Lầm (Quảng Ninh).

Lấy trẻ làm trung tâm

Tại Quảng Ninh, việc cụ thể hóa và triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW (ngày 22/8/2025) của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó có lĩnh vực giáo dục mầm non đang được thực hiện đồng bộ, bài bản, tạo chuyển biến rõ nét cả về quy mô lẫn chất lượng, từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của tỉnh trong giai đoạn mới.

Nghị quyết 71 nhấn mạnh mục tiêu đến năm 2030 hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi. Đồng thời khẳng định giáo dục mầm non là giai đoạn đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ và kỹ năng sống của trẻ.

Quảng Ninh xác định rõ quan điểm phát triển giáo dục mầm non phải hài hòa giữa chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục; lấy trẻ làm trung tâm; phương pháp giáo dục hướng tới trải nghiệm, vui chơi, khám phá, tôn trọng sự khác biệt và đặc điểm tâm sinh lý từng độ tuổi.

Bà Phạm Minh Huệ, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hà Lầm, phường Hà Lầm cho biết, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ, nhà trường đã tích cực triển khai nội dung giáo dục dinh dưỡng kết hợp vận động trong các hoạt động hằng ngày.

Trẻ được làm quen với các nhóm thực phẩm, hiểu lợi ích của việc ăn uống đủ chất, từ đó hình thành thói quen ăn uống khoa học, hợp lý.

Bên cạnh đó, nhà trường tăng cường các hoạt động vận động như thể dục sáng, trò chơi ngoài trời, vận động theo nhạc… giúp trẻ phát triển thể chất, tăng cường sức khỏe và sự nhanh nhẹn.

Nội dung dinh dưỡng và vận động được lồng ghép linh hoạt trong các hoạt động học tập, vui chơi và sinh hoạt, giúp trẻ vừa học vừa trải nghiệm một cách tự nhiên, hiệu quả.

Việc kết hợp hài hòa giữa dinh dưỡng và vận động góp phần hình thành cho trẻ thói quen sống lành mạnh, phát triển toàn diện cả về thể chất, trí tuệ và tinh thần.

“Nhà trường tin rằng, một cơ thể khỏe mạnh sẽ là nền tảng vững chắc để trẻ tự tin khám phá thế giới xung quanh. Vì một thế hệ trẻ em khỏe mạnh, năng động, phát triển toàn diện”, bà Huệ nói.

Bảo đảm an toàn trường học được đặt lên hàng đầu

Hiện nay, toàn tỉnh có 117 trường mầm non công lập, 55 trường tư thục và 385 cơ sở mầm non độc lập tư thục. Mạng lưới trường, lớp được phân bố tương đối hợp lý, đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của nhân dân, nhất là tại các khu đô thị, khu công nghiệp, vùng có tốc độ đô thị hóa nhanh.

Đáng chú ý, tỷ lệ trẻ mầm non được học 2 buổi/ngày được duy trì vững chắc; 100% trẻ mầm non và học sinh tiểu học trên địa bàn được tổ chức học 2 buổi/ngày, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục toàn diện.

Bữa ăn của trẻ tại Trường Mầm non Hà Lầm, phường Hà Lầm (Quảng Ninh).

Thực hiện chủ trương sắp xếp, tinh gọn bộ máy theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, công tác sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục mầm non được Quảng Ninh triển khai quyết liệt, thận trọng, bảo đảm ổn định tâm lý cho phụ huynh, học sinh và đội ngũ giáo viên.

Cùng với đó, Sở Giáo dục và Đào tạo đã chủ động tham mưu, ban hành nhiều văn bản quan trọng nhằm cụ thể hóa Nghị quyết 71, định hướng phát triển giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.

Công tác chăm sóc sức khỏe, bảo đảm an toàn trường học tiếp tục được đặt lên hàng đầu. Năm học vừa qua, 100% cơ sở mầm non tổ chức ăn bán trú, ứng dụng phần mềm quản lý và tính khẩu phần ăn cho trẻ.

Nhờ đó, chất lượng bữa ăn ngày càng được nâng cao, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng và thừa cân giảm rõ rệt. Trẻ được khám, theo dõi sức khỏe định kỳ, lập biểu đồ tăng trưởng theo quy định, tạo nền tảng cho sự phát triển thể chất bền vững…

Hiện nay, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non được tỉnh đặc biệt quan tâm. Công tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ được tổ chức thường xuyên; tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn ngày càng tăng.

Chuyển đổi số tiếp tục là điểm nhấn trong thực hiện Nghị quyết 71 ở lĩnh vực giáo dục mầm non. 100% cơ sở giáo dục mầm non cập nhật dữ liệu trực tuyến, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành và tổ chức các hoạt động giáo dục.

Nhiều thủ tục hành chính được số hóa, góp phần hiện đại hóa công tác quản lý, nâng cao hiệu quả phục vụ người dân.