Rà soát kiến thức và giữ ổn định tâm lý cho sĩ tử lớp 12

Các em thí sinh lớp 12 chỉ còn khoảng ba tuần nữa sẽ dự Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Ảnh: Đình Tuệ.

Phân loại đối tượng học sinh

Tại Trường THPT Đống Đa (Hà Nội), cô Trần Thị Bích Hợp - Hiệu trưởng nhà trường cho biết, giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp hằng ngày, trên tinh thần hết lòng vì học sinh, tuyệt đối không bỏ rơi em nào phía sau.

Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với thầy cô bộ môn rà soát năng lực học sinh qua việc học trên lớp, qua các bài kiểm tra, kết quả thi khảo sát của Sở GD&ĐT Hà Nội nhằm phân loại học sinh để có phương pháp hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp cho đúng đối tượng.

"Chúng tôi phát huy tinh thần trách nhiệm của các thầy cô giáo đối với chất lượng giáo dục của môn mình được phân công giảng dạy; tranh thủ thời gian, kết hợp dạy học và ôn tập cả trực tiếp và ôn tập trực tuyến hoàn toàn miễn phí nhằm đạt kết quả cao nhất cho kỳ thi quan trọng sắp tới" - cô Bích Hợp thông tin.

Học sinh Trường THPT Đống Đa, Hà Nội.

Đối với những học sinh chưa đạt yêu cầu của từng môn, cần bổ sung kiến thức, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn lập danh sách gửi Ban giám hiệu để nhà trường tổ chức lớp ôn tập miễn phí cho học sinh trong tháng 4 và tháng 5.

Theo cô Trần Thị Bích Hợp, nhà trường xây dựng kế hoạch, chia lớp theo trình độ, phân công giáo viên dạy ôn tập miễn phí các môn thi tốt nghiệp cho học sinh. Các bộ phận trong nhà trường tập trung toàn bộ cho công tác ôn tập thi tốt nghiệp lớp 12 đạt kết quả cao.

Học sinh Trường THPT Kim Ngọc lắng nghe thông tin chia sẻ về tuyển sinh - hướng nghiệp.

Cô Phan Thị Hằng Hải, Hiệu trưởng Trường THPT Kim Ngọc (Phú Thọ) cho hay, thời điểm từ nay đến thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhà trường tăng cường nhiều giải pháp để giúp nâng cao hiệu quả thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12.

Trong đó, tiếp tục phân hóa, cá nhân hóa từng học sinh bằng cách chia ra các nhóm ở trình độ và năng lực nhận thức khác nhau đảm bảo nắm vững kiến thức và thành thạo các kỹ năng làm bài cho học sinh; rà soát, tổng hợp kiến thức; luyện đề, chữa các lỗi sai phổ biến cho học sinh.

"Thầy cô phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc động viên, quan tâm sức khỏe thể chất, tinh thần, tạo động lực tích cực cho học sinh, hướng dẫn, quản lý tự học ở nhà; đảm bảo không gián đoạn việc ôn tập. Duy trì nhóm lớp để giao bài tập và kiểm tra kiến thức cũng như chuẩn bị tâm lý tốt nhất cho học sinh khi dự thi" - cô Hằng Hải nhấn mạnh.

Ôn thi giai đoạn cao điểm

Cô Mai Thị Lan trong giờ học Tiếng Anh trên lớp Trường THPT Hoa Lư A.

Tại Trường THPT Hoa Lư A (tỉnh Ninh Bình), thầy Lê Quốc Huy - Hiệu trưởng thông tin, ngay từ tháng 4, nhà trường đã xây dựng kế hoạch “Đợt cao điểm ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026” theo chỉ đạo, hướng dẫn của Sở GD&ĐT; quản lý chặt chẽ nền nếp dạy học của giáo viên và học sinh; duyệt các bộ đề cương ôn tập, ngân hàng đề thi bám sát cấu trúc minh họa của Bộ GD&ĐT.

Nhà trường cũng tiến hành nhiều lần thi thử cho học sinh làm quen với tâm lý phòng thi. Cô Mai Thị Lan - giáo viên Tiếng Anh, Trường THPT Hoa Lư A nhấn mạnh, cô luôn định hướng cho học trò về ý thức và tinh thần học tập, giáo viên sẽ hỗ trợ về mặt phương pháp ngay từ khâu học từ vựng cho đến ngữ pháp.

Giai đoạn ôn thi nước rút đòi hỏi các sĩ tử cần giữ được tinh thần thoải mái.

Mỗi em sẽ có một cuốn sổ tay ghi các từ trong tiếng Anh để luyện tổ hợp từ vựng. Trong 15 phút đầu giờ, học sinh tự truy bài và hỗ trợ nhau ôn lại bài cũ. Tiếng Anh có nhiều tổ hợp bài thi như sắp xếp, đục lỗ, đọc hiểu... Giai đoạn này, thầy cô sẽ cho học sinh luyện đề theo đúng mô tuýp của đề thi chính thức. Đồng thời giữ tinh thần tập trung, thoải mái, tránh bị áp lực.

Đăng ký dự thi vào Đại học Kinh tế quốc dân ở tổ hợp A01, Đồng Bảo Minh - học sinh lớp 12A3, Trường THPT Hoa Lư A cho hay, riêng với môn Tiếng Anh, em học cách phân bổ thời gian hợp lý để học từ vựng, ngữ pháp và lấp những lỗ hổng bị yếu. Sau đó sẽ làm đề và rút kinh nghiệm. Với các môn tự nhiên như Toán, Vật lí em sẽ nắm thật chắc các công thức và luyện đề thường xuyên, rèn tư duy giải đề nhanh.

Cô Ngô Thị Phúc và học sinh lớp 12A1 trong giờ học Toán.

Còn theo cô Ngô Thị Phúc - giáo viên Toán, Trường THPT B Trần Hưng Đạo (Ninh Bình), việc xây dựng đề cương ôn thi cho từng nhóm đối tượng học sinh từ khá giỏi cho đến các em yếu hơn là vô cùng quan trọng. Trên lớp, cô trò sẽ tập trung làm đề tổng hợp ở từng mức độ 8+ hoặc 9+. Song song một buổi chuyên đề sẽ là một buổi làm đề để học sinh củng cố kiến thức.

"Ngay trong quá trình ôn cũng như luyện đề, em sẽ phân loại từng câu hỏi dễ trước và khó sau. Các câu vận dụng cao cần có thời gian phân tích, lựa chọn đáp án đúng nhất, tránh mất điểm oan ở những câu dễ. Em hi vọng sẽ chinh phục thành công nguyện vọng 1 vào Học viện Quân y trong năm nay", Tạ Hữu Thành - học sinh lớp 12A1, Trường THPT B Trần Hưng Đạo (Ninh Bình) nói.