Sáng tạo trong dạy, học: Mở ra những cánh cửa mới

Học sinh Trường Tiểu học Nha Trang tập múa Tắc xình theo hướng dẫn từ lớp học kết nối qua màn hình.

"Lớp học kết nối” là hình thức dạy học trực tuyến kết hợp trực tiếp giữa các lớp học trong cùng 1 trường học hoặc các trường học trong và ngoài tỉnh. Với hình thức dạy học tích cực này, các lớp học có thể sử dụng công cụ kết nối (trực tuyến) dựa trên nền tảng công nghệ thông tin để tổ chức.

Tại Trường Tiểu học Nha Trang, tiết học Giáo dục địa phương tháng 4 với hai chủ đề: Trang phục dân tộc tỉnh Thái Nguyên và Múa Tắc xình nhận được sự chờ đợi của nhiều học sinh lớp 3. Ngay từ đầu giờ, khi màn hình tivi chưa bật, một số em đã quay xuống hỏi bạn xem hôm nay lớp mình có được nói chuyện với các bạn trường khác không. Khi màn hình sáng lên, lần lượt hiện ra hình ảnh từ Trường Phổ thông dân tộc Bán trú Yên Cư và Trường Tiểu học Phú Đô I.

Tiết học bắt đầu bằng những lời giới thiệu ngắn. Một vài cánh tay vẫy nhẹ về phía màn hình, như chào những người bạn lần đầu nhìn thấy. Sau vài phút, không khí tiết học đã khác, khi bạn ở điểm trường bên kia vừa dứt câu hỏi, phía lớp này có nhiều em đã giơ tay. Phần nội dung về trang phục các dân tộc được triển khai bằng chính phần thể hiện của các em.

Ở mỗi điểm trường, học sinh lần lượt giới thiệu bộ trang phục đang mặc. Những tấm vải chàm, những họa tiết thêu đặc trưng của trang phục những dân tộc: Tày, Sán Chay, Mông, Dao… hiện lên rõ ràng qua màn hình. Có em nói chậm, có em nói nhanh, có em vừa nói vừa nhìn xuống vì còn ngại, nhưng chính sự chưa tròn trịa ấy lại khiến tiết học trở nên gần gũi.

Khi điệu múa Tắc xình của dân tộc Sán Chay được thể hiện, cả lớp chăm chú theo dõi. Có em nghiêng đầu, có em khẽ nhún chân theo nhịp, gương mặt ai cũng rạng rỡ, hân hoan.

Cô giáo Hồ Thị Phương Thảo, giáo viên chủ nhiệm lớp 3B, Trường Tiểu học Nha Trang, cho biết: “Lớp học kết nối” đã được nhà trường thực hiện nhiều lần, sau mỗi tiết học, học sinh đều mong chờ và háo hức. Các em học rất tự nhiên. Có những em trước đây ít phát biểu, nhưng trong các tiết học kết nối lại mạnh dạn hơn. Chúng tôi cũng phải chuẩn bị kỹ hơn, nhưng đổi lại là sự chủ động tích cực của học sinh.

Học sinh sáng tạo nhạc cụ từ chai lọ, vật liệu tái chế trong giờ học âm nhạc.

Ở một lớp học khác, không có màn hình kết nối, nhưng không khí cũng tràn đầy sự hứng khởi. Giờ âm nhạc tại Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân bắt đầu bằng những động tác khởi động. Học sinh đứng tại chỗ, vươn tay theo nhịp, đôi chân nhún nhảy. Khi tiếng nhạc vang lên, các em vào bài một cách nhẹ nhàng.

Cô giáo Trần Thị Hiên, giáo viên âm nhạc, Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, cho biết: Với mỗi tiết học, tôi cố gắng để học sinh được tham gia nhiều hơn vào quá trình học. Nếu chỉ hát theo, các em sẽ nhanh quên. Khi được vận động, làm việc nhóm, các em nhớ lâu hơn và cũng tự tin hơn khi thể hiện.

Tiết học âm nhạc ở đây, học sinh được vừa hát, vừa phối hợp động tác. Có nhóm còn tự bàn nhau cách biểu diễn; những lần trao đổi, giúp đỡ nhau đã góp phần làm tăng thêm tinh thần đoàn kết cho tập thể. Thú vị hơn, các cô giáo còn khuyến khích học sinh làm nhạc cụ từ các vỏ chai nhựa và cốc giấy. Tiếng gõ còn lộn xộn, nhưng sau vài lần thử, các em bắt đầu tìm được nhịp điệu chung.

Em Vũ Đỗ Phương Liên, học sinh lớp 4B, Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, chia sẻ: Em thích nhất những giờ học được làm nhạc cụ. Khi tự làm rồi tự dùng, em thấy bài học dễ nhớ hơn. Lúc đó không còn cảm giác đang học, mà giống như đang chơi.

Đặc biệt hơn, các em còn háo hức, mong chờ những tiết học tổng kết môn âm nhạc vào cuối kỳ. Đây là dịp học sinh được đứng trên sân khấu biểu diễn những gì mình đã học. Hơn tất cả, các em đã tự tin đứng trên sân khấu, cất cao lời hát, khúc nhạc, không có sự phân biệt, tất cả học sinh đều được ghi nhận và biểu diễn.

Cô giáo Đặng Thị Phúc, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, chia sẻ: Những giờ học như vậy góp phần giúp học sinh phát triển toàn diện hơn. Điều quan trọng là các em cảm thấy thoải mái khi đến lớp. Từ đó, việc học cũng nhẹ nhàng, thú vị.

Từ những lớp học kết nối đến những giờ âm nhạc nhiều trải nghiệm, các trường học trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đang có những thay đổi đa dạng. Từ đó, dần tạo ra sự chuyển biến trong cách học của học sinh. Khi lớp học trở nên gần gũi, việc tiếp nhận kiến thức cũng trở nên tự nhiên hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.