Sinh viên sư phạm phải đạt bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ khi tốt nghiệp

Chuẩn quy định các yêu cầu tối thiểu đối với các chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học. Trong đó, Bộ GD-ĐT quy định cụ thể năng lực sinh viên sư phạm cần đạt khi tốt nghiệp, đồng thời đặt ra yêu cầu về trình độ, chuyên môn và khối lượng giảng dạy trực tiếp của đội ngũ giảng viên đào tạo giáo viên.

Theo Bộ GD-ĐT, đây là một bước triển khai định hướng nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ nhà giáo theo Nghị quyết 71-NQ/TW, đồng thời gắn đào tạo giáo viên với yêu cầu chuyển đổi số theo Nghị quyết 57-NQ/TW.

Các trường xác định và công khai chuẩn đầu ra về năng lực số

Cơ sở đào tạo giáo viên có trách nhiệm rà soát, xây dựng yêu cầu về năng lực số trong chuẩn đầu ra của từng chương trình trên cơ sở tham chiếu Khung năng lực số cho người học do Bộ trưởng GD-ĐT ban hành. Từng cơ sở phải xác định mức năng lực sinh viên cần đạt, quy định cách đánh giá và công khai trong chương trình đào tạo.

Nội dung ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), bao gồm AI tạo sinh, phải được tích hợp xuyên suốt chương trình và gắn với thực hành sư phạm số. Sinh viên được rèn luyện cách lựa chọn, sử dụng và kiểm chứng kết quả do AI tạo ra khi xây dựng học liệu, tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá. Việc sử dụng AI phải bảo đảm các nguyên tắc đạo đức, an toàn, tôn trọng quyền riêng tư và bảo vệ dữ liệu cá nhân. Người dạy có trách nhiệm kiểm chứng kết quả do AI tạo ra trước khi sử dụng trong các quyết định giáo dục có ảnh hưởng đến người học.

Sinh viên sư phạm khi tốt nghiệp phải đạt tối thiểu bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam, trừ trường hợp chương trình có yêu cầu cao hơn. Riêng sinh viên ngành sư phạm tiếng nước ngoài phải đạt tối thiểu bậc 5 đối với ngoại ngữ chính và bậc 3 đối với ngoại ngữ phụ. Yêu cầu đối với sinh viên sư phạm là người nước ngoài thực hiện theo quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT.

Sinh viên một trường sư phạm phía Bắc. Ảnh: Thanh Hùng

Các chuẩn đầu ra về phẩm chất, năng lực chung, năng lực sư phạm và năng lực chuyên môn phải được cụ thể hóa thành những chỉ báo có thể quan sát, đo lường và đánh giá. Chương trình đào tạo nhằm giúp sinh viên đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo, giải quyết vấn đề trong thực tiễn, tiếp tục phát triển nghề nghiệp và học tập suốt đời.

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong suốt quá trình đào tạo

Chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học có thời gian đào tạo chuẩn 4 năm, với ít nhất 125 tín chỉ, chưa bao gồm các học phần giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh theo quy định. Thành phần nghiệp vụ sư phạm có ít nhất 30 tín chỉ, trong đó tối thiểu 12 tín chỉ dành cho rèn luyện nghiệp vụ, thực hành và thực tập sư phạm. Riêng phần thực hành, thực tập tại các cơ sở giáo dục phải chiếm ít nhất 8 tín chỉ.

Hoạt động rèn luyện được tổ chức theo lộ trình từ trải nghiệm môi trường giáo dục, tập dạy trong lớp học và môi trường số đến thực tập từng phần và thực tập toàn diện. Cơ sở đào tạo phải có cơ sở thực hành sư phạm hoặc có thỏa thuận hợp tác với các cơ sở giáo dục phù hợp, đồng thời tổ chức phối hợp giữa giảng viên sư phạm và giáo viên hướng dẫn tại nơi thực hành, thực tập.

Các chương trình được ban hành sau khi quyết định có hiệu lực phải tuân thủ chuẩn này. Với các chương trình đã ban hành trước ngày quyết định có hiệu lực, cơ sở đào tạo phải rà soát, cập nhật để đáp ứng chuẩn này trong vòng 24 tháng kể từ ngày quyết định có hiệu lực.