Ngày 19/7/2023, Ủy ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang có Văn bản số 756/QĐ-UBND về việc điều chỉnh phương thức tuyển dụng viên chức năm 2023, việc này đã nhận được sự tán thành của các tầng lớp Nhân dân, nhất là đối với những trường hợp giáo viên hợp đồng theo Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ (sau đây viết tắt là Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg).
Ngày 7-8, UBND tỉnh Gia Lai ban hành Kế hoạch số 2087/KH-UBND về quản lý, sử dụng, tinh giản biên chế hành chính, số lượng người làm việc hưởng lương từ ngân sách nhà nước trong cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp công lập khối chính quyền tỉnh giai đoạn 2022-2026.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành liên quan đề xuất Chính phủ tăng phụ cấp ưu đãi cho đội ngũ giáo viên mầm non, tiểu học.
Trước khi vào năm học mới, Điện Biên đang thiếu 2.008 giáo viên, dù ngành giáo dục tích cực khắc phục nhưng khó khăn lớn nhất là thiếu nguồn tuyển.
Bộ GD&ĐT thừa nhận, tính đến hết năm học 2022 - 2023, tình trạng thiếu giáo viên các cấp học mầm non, phổ thông công lập diễn ra ở nhiều địa phương trên cả nước.
Năm học 2022-2023, toàn quốc có hơn 19.300 giáo viên công lập nghỉ hưu và nghỉ việc, gồm 10.094 giáo viên nghỉ hưu và 9.295 giáo viên nghỉ việc.
Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, hiện cả nước còn thiếu 118.253 giáo viên, cao hơn 11.308 người thiếu so với năm học 2021 - 2022.
Năm học 2023-2024, ngành Giáo dục xác định 10 nhiệm vụ trọng tâm. Theo đó, nhiệm vụ đầu tiên là tiếp tục đổi mới quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục đào tạo theo hướng phân cấp, phân quyền mạnh, tinh gọn, hiệu quả và bảo đảm vai trò kiến tạo.
Tại Hội nghị Giám đốc Sở GD&ĐT năm 2023, Chánh Văn phòng Bộ GD&ĐT Trần Quang Nam thông tin về phương hướng, nhiệm vụ trong năm học mới.
Ghi nhận những kết quả đạt được trong thực hiện các chỉ tiêu phát triển KT-XH 6 tháng đầu năm, phiên thảo luận tại kỳ họp thứ 14, đại biểu HĐND tỉnh còn chỉ rõ một số 'điểm nghẽn' trong vệc tuyển dụng giáo viên theo Quyết định số 72-QĐ/TW triển khai chậm; giải pháp xử lý rác thải; Công viên sinh thái vĩnh hằng bao giờ được đưa vào sử dụng; tồn tại, vướng mắc của Dự án Hồ chứa nước Bản Mồng...
Tại phiên thảo luận ở hội trường Kỳ họp thứ 14, HĐND tỉnh khóa XVIII, ông Nguyễn Viết Hưng – Giám đốc Sở Nội vụ Nghệ An đã giải trình việc tuyển dụng giáo viên theo Quyết định số 72-QĐ/TW triển khai chậm trên địa bàn.
Việc thanh toán tiền dạy thêm giờ cho giáo viên còn vướng mắc trong áp dụng quy định tại khoản 6 Điều 3 Thông tư liên tịch số 07/2013/TT-BGDĐT-BNV-BTC.
Ngày 30/6, Bộ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường, Trưởng Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Hà Giang Đặng Quốc Khánh và Đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh, các Đại biểu HĐND tỉnh đã tiếp xúc cử tri huyện Quản Bạ sau Kỳ họp thứ 5, Quốc hội Khóa XV và trước Kỳ họp thứ 12, HĐND tỉnh Khóa XVIII, nhiệm kỳ 2021-2026.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình, Bình Phước có những chia sẻ, phân tích về thực trạng giáo viên nghỉ việc, cùng những đề xuất khắc phục tình trạng này.
Theo lộ trình, năm học 2023 - 2024, Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới được triển khai với lớp 4, lớp 8 và lớp 11.
Để bảo đảm biên chế giáo viên, Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, thời gian tới, tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương triển khai thực hiện tuyển đủ số giáo viên được Bộ Chính trị quyết định bổ sung cho địa phương năm học 2022-2023, trong đó ưu tiên biên chế để tuyển dụng giáo viên cho các môn học mới.
Nếu tốt nghiệp trung cấp sư phạm được dạy mầm non; cao đẳng sư phạm được dạy bậc tiểu học và một số môn đặc thù bậc trung học cơ sở thì sẽ giải được bài toán thiếu giáo viên Chương trình giáo dục phổ thông mới như hiện nay.
Cử tri tỉnh Thái Nguyên phản ánh thực trạng thiếu biên chế giáo viên trên địa bàn và đề nghị Trung ương có giải pháp.
Lãnh đạo tỉnh Gia Lai cho rằng, với đặc thù của vùng Tây Nguyên, không thể định biên như ở các vùng đồng bằng.
Tuyên Quang kiến nghị không thực hiện tinh giản biên chế, đồng thời bổ sung đủ số người làm việc còn thiếu; cấp kinh phí hỗ trợ, hoặc chi tiền dạy thêm giờ cho GV.
Theo Bộ GD&ĐT, có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên như bỏ việc, giảm biên chế, do nhiều năm không tuyển, tuyển nhỏ hơn số cần...
Cử tri TP Đà Nẵng phản ánh, hiện nay tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên bậc tiểu học đã gây ảnh hưởng không nhỏ đến việc dạy và học.
Nỗ lực tạo sự đổi thay, đến nay giáo dục mầm non (GDMN) đã có bước phát triển khá toàn diện về quy mô, mạng lưới trường, lớp.
Cử tri tỉnh Khánh Hòa cho rằng, đổi mới giáo dục phải bắt đầu từ người thầy, nếu không có đội ngũ giáo viên đảm bảo chất lượng, việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ khó.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn vừa có văn bản trả lời cử tri về tình trạng thừa giáo viên ở miền xuôi và thiếu giáo viên ở miền núi.
Hiện nay, số lượng HS tăng hàng năm, dẫn đến số lượng trường, lớp tăng, trong khi đó biên chế của ngành Giáo dục không tăng mà còn bị cắt giảm.
Tinh giản biên chế giáo viên trên nguyên tắc giảm số lượng người hưởng lương từ ngân sách nhà nước chứ không giảm số lượng người làm việc.
Thiếu giáo viên là thực trạng diễn ra ở nhiều địa phương trên cả nước, đặc biệt là ở các tỉnh miền núi, vùng sâu, vùng xa.
Cử tri tỉnh Gia Lai đề nghị Chính phủ bổ sung đủ biên chế giáo viên cho tỉnh theo định mức quy định.
Cử tri đề nghị Bộ GD&ĐT nghiên cứu, giải quyết tình trạng thừa giáo viên ở miền xuôi nhưng lại thiếu giáo viên ở miền núi, vùng khó khăn.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn vừa có văn bản trả lời một số kiến nghị của cử tri về biên chế giáo dục và cơ chế, chính sách đối với giáo viên vùng khó khăn…
Để nâng cao chất lượng đội ngũ các cấp đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, thành phố Hà Nội đã phê duyệt kinh phí cấp cho Sở Giáo dục và Đào tạo.
Đó là khẳng định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trước kiến nghị của Đoàn đại biểu Quốc hội 2 tỉnh Gia Lai và Bình Phước về việc bổ sung đủ biên chế giáo viên để đảm bảo việc dạy học, đáp ứng quy mô phát triển trường lớp và nhu cầu học tập của học sinh tại các địa phương.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn vừa ký ban hành văn bản số 228/BGDĐT-VP và 230/BGDĐT-VP trả lời kiến nghị của cử tri các tỉnh Gia Lai, Bình Phước về biên chế giáo dục.
Tinh giản biên chế dựa trên nguyên tắc giảm số lượng người hưởng lương từ ngân sách nhà nước chứ không giảm số lượng người làm việc.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tỉnh Gia Lai thí điểm và đẩy mạnh cơ chế tự chủ trong trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản trả lời các cử tri về vấn đề bổ sung, phân bổ thêm biên chế giáo viên cũng như việc tinh giảm biên chế.
Trong thực hiện dự toán ngân sách nhà nước năm 2023, theo hướng dẫn tại Thông tư số 78/2022/TT-BTC của Bộ Tài chính, đối với kinh phí thực hiện một số chính sách, địa phương chủ động chi trả, nếu vượt quá khả năng thì báo cáo để trình cấp có thẩm quyền hỗ trợ từ ngân sách trung ương.
Những năm qua, với sự nỗ lực của hệ thống chính trị, sự chỉ đạo quyết liệt của các cấp thẩm quyền, UBND tỉnh cơ bản thực hiện tốt công tác tinh giản biên chế. Giai đoạn 2015-2021, tỷ lệ tinh giản biên chế của tỉnh đã vượt 1,13% so với quy định giảm 10%.
Tại Hội nghị tổng kết công tác năm 2022 và triển khai nhiệm vụ năm 2023, Bộ GD&ĐT đã xác định 10 mục tiêu trong thời gian tới.
Ủy ban nhân tỉnh Gia Lai vừa ban hành Chỉ thị số 08/CT-UBND về việc tăng cường điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả, chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông trên địa bàn tỉnh.