Thái độ nhập cuộc
Có câu nói rất hay: 'Nếu bạn không tự xây ước mơ của mình, thì người khác sẽ thuê bạn xây ước mơ của họ'. Việc tiếp cận, chọn nghề nghiệp đúng cũng có thể xem là một cách để xây ước mơ cho mình.
Nêu vấn đề này bởi chỉ còn thời gian ngắn nữa rất nhiều học sinh lớp 12 năm học 2025-2026 sẽ bước vào “trận đánh” lớn nhất đời học sinh - thi tốt nghiệp THPT và lấy kết quả để xét tuyển đại học. Sau cuộc thi này sẽ mở ra những hướng đi riêng, những ngả đường mới với mỗi người - có thành công và cũng có thất bại.
Thông thường, sau khi học xong lớp 12 phần lớn học sinh thường mong muốn vào đại học, nhất là các trường học, ngành học xu thế - thường gọi là “mơ cao”. Mơ là quyền cá nhân, nhưng chỉ “mơ” thôi thì khó thành hiện thực. Cùng với ước mơ còn phải có thực lực. Vậy nên, với rất nhiều học sinh khi chọn con đường học tiếp đại học cần phải có sự tính toán hợp lý trên cơ sở năng lực bản thân và tư vấn tuyển sinh. Không nên đặt ra yêu cầu vào đại học bằng mọi giá, theo kiểu người sao ta vậy. Càng không nhất thiết phải đặt ra mục tiêu vào bằng được các ngành học đang được xem là xu thế ở thời điểm hiện tại. Thực tế cho thấy, ngành nghề nào cũng có lúc thịnh, lúc suy, sự tính toán trong ngắn hạn không thể đảm bảo chắc chắn cho một hành trình nghề nghiệp lâu dài. Tất cả phụ thuộc vào thái độ và sự tiếp cận của mỗi người.
Gần đây, mỗi năm các trường đại học cho “ra lò” một lượng lớn kỹ sư, cử nhân, nhưng trong số đó có rất nhiều người thất nghiệp vì không đủ năng lực, không tiếp cận được việc làm phù hợp. Nhiều cử nhân sau khi tốt nghiệp không có việc làm, đã bất đắc dĩ chọn cách học tiếp lên cao để hy vọng về “ánh sáng ở cuối con đường”. Việc học cầu may như thế vừa tốn kém, vừa thêm bí bách. Câu hỏi đặt ra là tại sao nhiều người đã không chọn con đường học nghề hoặc học đại học ngành phù hợp khả năng bản thân ngay từ đầu thay cho việc cố để vào đại học, hoặc cố để theo những ngành học theo số đông, để cuối cùng là cùng gặp nhau ở một nơi nào đó không như ý.
Lựa chọn đúng và vừa sức với trường học, ngành học, loại hình đào tạo, sẽ giúp người học có động lực trong học tập, cũng là chất xúc tác bồi đắp ý chí, quyết tâm để người học đi trên con đường mình đã chọn. Sự lựa chọn phải dựa trên nhiều yếu tố, quan trọng nhất là phải biết được mình có đủ đam mê và quyết tâm thực hiện hay không, chứ đừng vào đại học theo xu thế đám đông. Kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới rất quan trọng, và sự sáng suốt lựa chọn ngành học, loại hình đào tạo sau kỳ thi này còn quan trọng hơn rất nhiều với mỗi học sinh. Chỉ khi nào học sinh và phụ huynh của các em nhận ra rằng, nghề nghiệp không phân sang hèn, ngành học không phân cao thấp, đích đến cuối cùng mới là điều quan trọng nhất, thì sự chọn lựa tương lai mới không còn cảm tính, việc lãng phí nguồn lực mới giảm đi.
Nguồn Thanh Hóa: http://baothanhhoa.vn/thai-do-nhap-cuoc-286453.htm
Tin nóng
Chính sách tuyển thẳng trong khối ngành Y được thực hiện theo Điều 8 Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT và do từng trường quy định cụ thể trong đề án tuyển sinh.
Bộ GD&ĐT vừa bố danh sách 103 ứng viên được đề nghị xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân và Nhà giáo Ưu tú năm 2026.
Sau một năm dừng việc học để thử sức với vai trò làm phim, Nguyễn Đăng Khoa bất ngờ giành suất nghiên cứu khoa học vũ trụ tại Đại học Cambridge danh giá.
Theo PGS.TS.BS Đặng Thị Ngọc Dung, ngành Y có thể mang lại danh tiếng và sự ổn định, nhưng số người có được cuộc sống giàu sang với 'nhà lầu, xe hơi là không nhiều'.
Tin mới
Giữa những bản làng vùng cao, biên giới ở Thanh Hóa, nơi cơ sở vật chất còn thiếu thốn, môn Lịch sử đang dần 'khoác áo mới' nhờ công nghệ.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ tại Thủ đô Hà Nội, giáo dục được xác định là một trong những lĩnh vực ưu tiên. Tại phường Phú Thượng, chuyển đổi số không chỉ dừng lại ở chủ trương mà đang từng bước đi vào thực tiễn, tạo ra những thay đổi rõ nét từ lớp học đến công tác quản lý.
Năm học 2025-2026 chỉ còn hơn một tháng nữa sẽ khép lại. Trong giai đoạn nước rút, toàn ngành giáo dục tiếp tục nỗ lực triển khai đồng bộ nhiều nhiệm vụ trọng tâm, đặc biệt chú trọng tăng cường các điều kiện bảo đảm về cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ nhà giáo và đổi mới phương pháp dạy học.
Thời gian qua, nhiều tấm gương người trẻ Việt Nam xả thân cứu người, tạo nên những câu chuyện đẹp trong cộng đồng. Để lan tỏa tinh thần thanh niên, rèn luyện bản lĩnh cho thanh, thiếu niên, các cấp bộ đoàn đã thực hiện các chương trình, đề án tăng cường kỹ năng, khơi gợi tinh thần xung kích.
Là bộ môn khá mới tại Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, song tiếng Trung Quốc đã khẳng định dấu ấn bằng những thành tích nổi bật. Dưới sự tận tâm đồng hành, dìu dắt của cô Phạm Thu Hằng, giáo viên bộ môn tiếng Trung, đội tuyển tiếng Trung tỉnh Điện Biên đã xuất sắc gặt hái thành tích cao tại Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia.
Tại Ninh Bình, việc đưa công nghệ vào giảng dạy đang giúp lịch sử trở nên sinh động, gần gũi, khơi dậy hứng thú học tập và nuôi dưỡng tình yêu văn hóa dân tộc trong thế hệ trẻ.
Nhằm tăng cường công tác bảo đảm trật tự, an toàn giao thông cho học sinh, cơ quan chức năng phối hợp với nhiều trường học trên địa bàn TP Hà Nội tổ chức tuyên truyền, giáo dục pháp luật đối với học sinh, cùng với đó, hướng dẫn các em kỹ năng tham gia giao thông an toàn.
Ở Lữ đoàn Công binh hỗn hợp 279 (Binh chủng Công binh), Đại úy Nguyễn Đức Thiện, Trợ lý Xe máy, Phòng Hậu cần-Kỹ thuật được đồng đội đặt cho biệt danh là 'cây sáng kiến' bởi anh luôn đam mê sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, có nhiều sáng kiến hữu ích đóng góp vào thành tích chung của đơn vị.