Thi lại tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang để khắc phục hậu quả, không phải để xóa bỏ trách nhiệm

Sai phạm đặc biệt nghiêm trọng, ảnh hưởng uy tín của cả kỳ thi và ngành giáo dục

Chia sẻ về phương án xử lý đối với thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng nhiều lần bày tỏ sự tiếc nuối khi xảy ra sai phạm nghiêm trọng trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Toàn cảnh buổi họp báo

Theo ông, đây là vụ việc "cực kỳ nghiêm trọng", không chỉ làm ảnh hưởng đến tính nghiêm minh, khách quan và công bằng của kỳ thi mà còn tác động tiêu cực đến uy tín của ngành giáo dục cũng như niềm tin của xã hội.

Ông Thưởng nhấn mạnh, nhiều năm qua, mô hình Kỳ thi tốt nghiệp THPT đã được xã hội ghi nhận vì bảo đảm mục tiêu giảm áp lực, giảm tốn kém cho học sinh, phụ huynh và xã hội, đồng thời vẫn tạo được nguồn dữ liệu tin cậy để xét công nhận tốt nghiệp và phục vụ tuyển sinh đại học, cao đẳng.

"Đến thời điểm này, 100% cơ sở giáo dục đại học sử dụng kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển với tỷ lệ khác nhau, từ khoảng 40% đến 70%. Điều đó cho thấy độ tin cậy rất lớn của kỳ thi. Chính vì vậy, việc xảy ra một sai phạm nghiêm trọng như tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang đã ảnh hưởng rất lớn đến uy tín của kỳ thi cũng như của toàn ngành giáo dục", ông Thưởng nói.

Theo Thứ trưởng, vụ việc xảy ra trong bối cảnh Đảng và Nhà nước đang dành nhiều chủ trương, chính sách và nguồn lực để tạo đột phá phát triển giáo dục theo tinh thần "giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu", vì vậy càng đòi hỏi phải xử lý nghiêm minh và có giải pháp phù hợp để củng cố niềm tin của xã hội.

Thi lại là phương án được lựa chọn sau khi cân nhắc toàn diện

Ông Phạm Ngọc Thưởng cho biết ngay sau khi vụ việc được phát hiện, Bộ GD-ĐT đã báo cáo các cấp có thẩm quyền và thường xuyên nhận được sự chỉ đạo trực tiếp của Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cùng sự phối hợp chặt chẽ của Bộ Công an và UBND tỉnh Tuyên Quang.

Thứ trưởng thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, việc tổ chức thi lại cho 328 thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang là phương án được cân nhắc kỹ lưỡng

Theo Thứ trưởng, ba cơ quan đã phối hợp chặt chẽ, triển khai nghiêm túc các chỉ đạo của Chính phủ. Tỉnh Tuyên Quang cũng sớm xác định tính chất đặc biệt nghiêm trọng của vụ việc, quán triệt quan điểm xử lý "không có vùng cấm, không có ngoại lệ" và đưa vụ án vào diện theo dõi của Ban Chỉ đạo phòng, chống tham nhũng, tiêu cực của tỉnh.

Trong quá trình xây dựng phương án xử lý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã lắng nghe ý kiến của Bộ Tư pháp, các chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo, đại biểu Quốc hội, cán bộ quản lý giáo dục, phụ huynh và các cơ quan báo chí.

"Có nhiều phương án được đặt ra nhưng không có phương án nào đáp ứng đầy đủ mọi kỳ vọng của xã hội. Sau khi cân nhắc kỹ lưỡng, chúng tôi báo cáo cấp có thẩm quyền và thống nhất lựa chọn phương án tổ chức thi lại vì đây là giải pháp hợp tình, hợp lý nhất trong bối cảnh hiện nay", Thứ trưởng nói.

Theo ông, việc lựa chọn phương án được thực hiện trong thời gian gấp nhưng vẫn bảo đảm sự thận trọng, dựa trên quy định của pháp luật, kết quả điều tra ban đầu của cơ quan công an, ý kiến phản biện của các chuyên gia và phản ánh từ dư luận xã hội.

Thi lại để khắc phục hậu quả, không phải để xóa bỏ trách nhiệm

Thứ trưởng thường trực Phạm Ngọc Thưởng khẳng định việc tổ chức thi lại là biện pháp cần thiết nhằm khắc phục hậu quả của một điểm thi không còn bảo đảm tính khách quan, trung thực.

"Thi lại để xác định lại kết quả không đồng nghĩa với việc xóa bỏ trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân có hành vi gian lận. Đây là giải pháp cần thiết để bảo đảm sự công bằng giữa các điểm thi và giữa các thí sinh", ông nhấn mạnh.

Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, phương án xử lý được xây dựng trên tinh thần khẩn trương nhưng thận trọng, thượng tôn pháp luật, phân hóa rõ trách nhiệm của từng đối tượng, bảo đảm tính răn đe, tính giáo dục và tính nhân văn.

Quan điểm xuyên suốt là không để những học sinh có năng lực thực sự mất cơ hội học tập, đồng thời vẫn bảo đảm xử lý nghiêm mọi hành vi vi phạm theo đúng quy định.

Ông cũng khẳng định việc tổ chức thi lại không đồng nghĩa với hợp thức hóa kết quả thi hay miễn trừ trách nhiệm đối với các trường hợp vi phạm quy chế. Nếu quá trình điều tra sau này xác định có thí sinh gian lận, việc xử lý vẫn được thực hiện theo quy định của pháp luật, kể cả khi người đó đã được công nhận tốt nghiệp, trúng tuyển hoặc đang theo học tại các cơ sở giáo dục đại học.

Thứ trưởng cho biết việc nghiên cứu xác minh hết sức khẩn trương, không có vùng cấm, không có ngoại lệ. Ngoài ra, đảm bảo phân hóa, xác định rõ hành vi. Đồng thời, đảm bảo quyền lợi chính đáng của thí sinh.

Bảo đảm công bằng, khách quan và hỗ trợ tối đa cho thí sinh

Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, Bộ GD-ĐT nhận thấy rõ việc phải dự thi lại sẽ ảnh hưởng đến tâm lý của 328 thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang.

Vì vậy, Bộ sẽ đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang có các biện pháp động viên, hỗ trợ, đồng thời bảo đảm danh tính và tâm lý cho các em trong suốt quá trình chuẩn bị và tham gia kỳ thi.

Kỳ thi lại sẽ được tổ chức đúng quy chế, bảo đảm tuyệt đối các yêu cầu về an toàn, bảo mật. Đề thi được xây dựng trên nguyên tắc đối sánh với đề thi đợt 1 nhằm bảo đảm mức độ khó tương đồng.

"Bộ GD-ĐT đã quán triệt Ban ra đề phải bảo đảm sự cân bằng về độ khó. Dù không thể tuyệt đối giống nhau nhưng phải tiệm cận nhất có thể", ông Thưởng cho biết.

Theo ông, Bộ đã bổ sung thêm các chuyên gia khảo thí tham gia Ban ra đề để đối sánh, đánh giá và cân bằng mức độ khó giữa hai đợt thi, bảo đảm quyền lợi của thí sinh.

Dự kiến, kỳ thi lại cho 328 thí sinh sẽ diễn ra trong hai ngày 14 và 15/8, kết quả được công bố vào ngày 19/8. Sau khi có kết quả, Bộ GD-ĐT sẽ công khai phổ điểm của điểm thi này.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, việc xử lý vụ việc được quán triệt theo ba nguyên tắc cốt lõi: thượng tôn pháp luật, phân hóa rõ trách nhiệm và bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp của các thí sinh có năng lực thực chất. Đây cũng là cơ sở để vừa xử lý nghiêm sai phạm, vừa giữ vững sự công bằng, khách quan và uy tín của Kỳ thi tốt nghiệp THPT.