Thi tốt nghiệp THPT 2026: Liệu có 'mưa' điểm 10?

Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Ảnh: Quang Vinh

Kỳ vọng phổ điểm tích cực hơn năm 2025

Ngay sau khi kỳ thi kết thúc, nhiều chuyên gia và giáo viên nhận định mặt bằng đề thi năm nay có phần “dễ thở” hơn so với năm 2025, đặc biệt ở một số môn từng gây nhiều tranh luận về độ khó.

Đánh giá về môn Hóa, ông Phạm Thanh Tùng - Phó Hiệu trưởng Trường Ngôi Sao Hoàng Mai (Hà Nội) cho rằng, đề thi tăng cường độ khó hơn so với đề thi năm 2025, độ rộng kiến thức trải rộng hơn từ lớp 10 tới lớp 12, đòi hỏi học sinh nắm kiến thức rộng. Bên cạnh đó, đề có sự phân loại học sinh ở các dạng câu chùm về phèn chua, câu hỏi chuẩn độ, câu hỏi ở phần trả lời ngắn. Vì vậy, ông Tùng dự kiến điểm thí sinh đạt được nhiều nhất là 6,16 điểm. Học sinh giỏi có thể đạt được từ 7 - 8,5 điểm với đề thi này.

Ở môn Lịch sử, cô Dương Thị Huyền - giáo viên Hệ thống Giáo dục HOCMAI nhận định, đề thi giữ cấu trúc ổn định, tăng cường khai thác tư liệu và yêu cầu vận dụng kiến thức để xử lý thông tin. Theo cô Huyền, phổ điểm có thể tập trung ở mức 7 - 8 điểm và hoàn toàn có khả năng xuất hiện nhiều bài thi đạt điểm tuyệt đối.

Môn Tiếng Anh cũng nhận được những đánh giá tích cực. Cô Nguyễn Thị Dịu - giáo viên môn Tiếng Anh THPT, Trường Phổ thông Liên cấp Phenikaa cho rằng, đề thi năm nay đã “hạ nhiệt” đáng kể so với năm 2025. Nếu năm trước Toán và Tiếng Anh là hai môn khiến nhiều học sinh cảm thấy “choáng” vì độ khó và tính phân hóa cao thì năm nay mức độ đã được điều chỉnh hợp lý hơn. Đề thi vẫn bảo đảm yêu cầu đánh giá năng lực nhưng thân thiện hơn với học sinh, tạo cơ hội để các em đạt điểm cao. Theo cô Dịu, số lượng điểm 10 môn Tiếng Anh có thể nhiều hơn năm trước.

Những đánh giá ban đầu cho thấy phổ điểm ở nhiều môn học có khả năng dịch chuyển theo hướng tích cực. Tuy nhiên, điều đó không đồng nghĩa với việc sẽ xuất hiện một “cơn mưa” điểm 10.

Điểm 10 có thể tăng nhưng khó xuất hiện trên diện rộng

Dù mặt bằng điểm được dự báo khả quan hơn, nhiều chuyên gia cho rằng đề thi năm nay vẫn giữ được độ phân hóa cần thiết để phục vụ mục tiêu tuyển sinh ĐH.

Nhận định về môn Toán, ông Lê Văn Cường - Phó Hiệu trưởng Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) cho rằng, phổ điểm năm nay có thể cao hơn năm trước nhưng không dễ xuất hiện nhiều điểm tuyệt đối. Theo ông Cường, đề thi vẫn có hai câu hỏi khó ở cuối, mỗi câu chiếm 0,5 điểm, đủ tạo độ phân hóa đối với nhóm học sinh xuất sắc. Để đạt điểm 10, thí sinh không chỉ cần nắm vững kiến thức mà còn phải có tư duy giải quyết vấn đề và khả năng xử lý các dạng toán vận dụng ở mức cao.

Ở môn Sinh học, ông Đinh Đức Hiền - Giám đốc điều hành Trường TH, THCS và THPT FPT Bắc Giang nhận định, đề thi không quá khó về mặt kiến thức nhưng yêu cầu học sinh phải đọc hiểu dữ liệu, phân tích biểu đồ và xử lý thông tin. Theo ông Hiền, những bài đạt từ 9 điểm trở lên sẽ không nhiều bởi đòi hỏi năng lực tư duy và kỹ năng làm bài tốt.

Không chỉ riêng Toán hay Sinh học, nhiều giáo viên cho rằng việc áp dụng dạng câu hỏi đúng - sai và trả lời ngắn trong các bài thi trắc nghiệm đã góp phần tăng khả năng phân loại thí sinh. Chỉ cần sai một vài ý nhỏ, thí sinh có thể đánh mất cơ hội đạt điểm tuyệt đối. Vì vậy, dù số lượng bài thi đạt từ 8 - 9 điểm có thể tăng lên, việc chạm tới mốc 10 điểm vẫn là thách thức.

Đối với môn Ngữ văn, khả năng xuất hiện nhiều điểm 10 cũng không được đánh giá cao. Đề thi tiếp tục khuyến khích học sinh thể hiện tư duy độc lập, năng lực lập luận và góc nhìn cá nhân. Đây là những yếu tố khó lượng hóa tuyệt đối trong quá trình chấm thi. Chính vì vậy, điểm tối đa ở môn Ngữ văn thường rất hiếm và nhiều khả năng xu hướng này sẽ tiếp tục trong năm nay.

Theo các chuyên gia, một trong những điểm đáng chú ý của kỳ thi năm 2026 là sự chuyển dịch rõ nét từ kiểm tra kiến thức sang đánh giá năng lực. Các câu hỏi không chỉ yêu cầu học sinh nhớ kiến thức mà còn phải biết vận dụng vào thực tiễn, phân tích dữ liệu, xử lý thông tin và đưa ra nhận định phù hợp. Điều này giúp học sinh có cơ hội đạt điểm khá, giỏi cao hơn, nhưng đồng thời cũng tạo ra những “rào cản kỹ thuật” đối với nhóm điểm tuyệt đối.

Thực tế nhiều năm qua cho thấy số lượng điểm 10 thường chỉ tập trung ở một số môn nhất định, trong khi nhiều môn vẫn giữ được độ phân hóa cao. Với cấu trúc đề thi năm nay, xu hướng đó nhiều khả năng sẽ tiếp tục lặp lại. Một số môn như Tiếng Anh, Lịch sử hoặc Vật lý có thể ghi nhận số lượng điểm 10 tăng lên so với năm trước, nhưng khó xuất hiện tình trạng điểm tuyệt đối tăng đồng loạt ở tất cả các môn. Điều này sẽ tác động lớn đến điểm chuẩn xét tuyển đại học ở các tổ hợp xét tuyển, thí sinh và phụ huynh cần cân nhắc khi đăng ký.