Thúc đẩy hợp tác quốc tế trong nghiên cứu về lĩnh vực ngôn ngữ học ứng dụng
Ngày 1/8, tại Hội thảo quốc tế lần thứ 3 về ngôn ngữ học ứng dụng và giáo dục ngôn ngữ (ICALLE 2026) do Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh (UEH) tổ chức, nhiều chuyên gia chia sẻ, khi trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi số và xu hướng quốc tế hóa đang tạo ra những thay đổi mạnh mẽ, thì giáo dục đại học, giáo dục ngôn ngữ cũng đứng trước yêu cầu đổi mới cả về tư duy lẫn phương pháp và cách tiếp cận.
Quang cảnh hội thảo.
Với chủ đề “Đổi mới, ngôn ngữ và phát triển bền vững trong giáo dục toàn cầu”, hội thảo thu hút gần 200 đại biểu là các nhà khoa học, giảng viên, chuyên gia giáo dục, nghiên cứu sinh và học viên sau đại học trong nước và quốc tế.
Theo Tiến sĩ Đinh Công Khải, Phó Giám đốc UEH, trong bối cảnh AI, chuyển đổi số và hợp tác quốc tế đang làm thay đổi giáo dục và đặt ra những câu hỏi quan trọng: làm thế nào để sử dụng AI có trách nhiệm, ứng dụng công nghệ hỗ trợ thay vì thay thế tư duy và sáng tạo của con người, ứng dụng giáo dục ngôn ngữ giúp người học sẵn sàng học tập và làm việc trong môi trường toàn cầu,... Bởi giáo dục ngôn ngữ không chỉ là học từ vựng hay ngữ pháp, mà còn bồi dưỡng tư duy phản biện, sáng tạo, hiểu biết liên văn hóa và sự tự tin trong việc trình bày ý tưởng; những năng lực càng cần thiết trong kỷ nguyên AI.
Tiến sĩ Đinh Công Khải, Phó Giám đốc UEH phát biểu tại hội thảo.
Thực tế, AI ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong giảng dạy tiếng Anh (ELT) để hỗ trợ soạn bài, tổ chức các hoạt động giao tiếp, đưa ra phản hồi và hỗ trợ công tác đánh giá. Tuy nhiên, lĩnh vực ELT đòi hỏi các phương pháp đặt câu lệnh đóng vai trò như những quy định sư phạm có cấu trúc chặt chẽ, thay vì chỉ là các lệnh kỹ thuật đơn thuần.
Giáo sư Jessie S. Barrot, Đại học National University (Philippines) chỉ ra rằng, AI chỉ thực sự tạo ra giá trị khi người học và giảng viên biết thiết kế những câu lệnh (prompt) có định hướng sư phạm. Tuy nhiên, công nghệ có thể hỗ trợ việc giảng dậy, học tập theo nhiều cách, nhưng không thể thay thế sự tò mò, sáng tạo, tư duy phản biện và khả năng kết nối giữa con người với nhau.
Giáo sư Jessie S. Barrot nhấn mạnh, điều quan trọng là sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm, luôn đặt người học ở vị trí trung tâm. Điển hình, ứng dụng AI Prompt Literacy và khung CLARIFIES+ hỗ trợ giảng viên tích hợp AI một cách hiệu quả, có trách nhiệm, đồng thời phát triển tư duy phản biện và năng lực học tập suốt đời cho người học.
Chuyên gia chia sẻ giải pháp ứng dụng AI trong ngôn ngữ học.
Từ góc nhìn hợp tác quốc tế, Giáo sư Heather Sharp, Phó Trưởng Khoa phụ trách Đào tạo, Trường Giáo dục, Đại học Newcastle (Australia) chia sẻ, từ những kinh nghiệm trong hợp tác giáo dục giữa Việt Nam và Australia đã thể hiện vai trò của giáo dục ngôn ngữ trong việc hình thành năng lực toàn cầu, đẩy mạnh đổi mới giáo dục và tăng cường kết nối học thuật giữa các quốc gia. Riêng Đại học Newcastle đã hợp tác với các trường đại học tại Việt Nam thông qua hàng loạt chương trình đào tạo giáo viên, trao đổi sinh viên; hợp tác nghiên cứu, trao đổi chuyên môn và các hoạt động nâng cao năng lực.
Các dự án hợp tác gần đây của Đại học Newcastle với các trường học tại TP Hồ Chí Minh và Hà Nội, cũng tập trung vào việc phát triển đội ngũ nhà giáo có tư duy toàn cầu, thúc đẩy sự hiểu biết liên văn hóa và tạo ra những trải nghiệm học tập quốc tế đầy ý nghĩa cho cán bộ, giảng viên, sinh viên. Điều này phù hợp với bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh chiến lược tổng thể nhằm chuẩn bị cho cả giảng viên lẫn sinh viên tốt nghiệp sẵn sàng tham gia vào cộng đồng khu vực và toàn cầu.
Tin nóng
Đoàn xe chở linh cữu Anh hùng Lao động, Thầy thuốc Nhân dân, Giáo sư Vũ Văn Đính đi qua Bệnh viện Bạch Mai trong sự tiễn biệt của nhiều cán bộ, y bác sĩ.
Trường Đại học Y Hà Nội luôn có điểm chuẩn cao nhất trong nhóm các trường y dược phía Bắc những năm qua. Theo sau là Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội với ngành Y khoa và Răng - Hàm - Mặt luôn duy trì mức điểm chuẩn quanh ngưỡng 27 điểm.
Ngày 1/8, Hội Khuyến học Thành phố Hà Nội tổ chức Hội nghị trao thưởng gương học tập tiêu biểu năm 2026 với chủ đề 'Học không bao giờ cùng - Học tập suốt đời để vững bước trong kỷ nguyên mới'. Tiến sĩ Nguyễn Hồng Sơn - Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam dự hội nghị trao thưởng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo công thức xác định nhóm 30% thí sinh có điểm cao nhất có cơ hội nhận học bổng Chính phủ theo Nghị định 179.
Sau khi sắp xếp, sáp nhập trường học, việc bố trí hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phải căn cứ quy mô, cơ cấu tổ chức và tiêu chuẩn chức danh theo quy định. Cán bộ quản lý dôi dư được xem xét điều chuyển, bố trí công tác hoặc giải quyết chế độ phù hợp.
Ngày 1/8, tại Trường THCS Lê Hồng Phong (phường Kim Long, TP Huế), Hội Bảo vệ quyền trẻ em TP Huế tổ chức lễ khởi động dự án 'Trao quyền cho phụ nữ và trẻ em gái thông qua kỹ năng an toàn nước và bơi lội nhằm phòng chống đuối nước tại TP Huế, miền Trung Việt Nam'.
Tin mới
Liên quan vụ gian lận tại điểm thi Trường THPT Lê Trực, tỉnh Quảng Trị, cơ quan chức năng đã hủy kết quả thi của 5 thí sinh, trong đó có thí sinh là con trai Hiệu trưởng nhà trường. Còn một trường hợp khác đang được xin ý kiến Bộ GD&ĐT để xử lý.
Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Quảng Trị vừa phát đi thông cáo báo chí về kết quả xử lý bước đầu đối với vụ việc vi phạm quy chế thi tại điểm thi Trường THPT Lê Trực. Theo đó, Hội đồng thi tỉnh đã quyết định hủy các bài thi của 5 thí sinh vi phạm quy chế, đồng thời báo cáo Bộ GD-ĐT để xin ý kiến xử lý đối với một trường hợp còn lại.
Cùng với việc hoàn tất rà soát dữ liệu của hơn 870.000 thí sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa phát đi thông điệp quan trọng: Đảm bảo tính công bằng tuyệt đối và giữ nguyên danh sách trúng tuyển chính thức ngay sau khi kết thúc lọc ảo khi kỳ tuyển sinh đại học năm 2026 đang bước vào chặng quyết định.
Đề xuất BHYT chi trả khám chữa bệnh tại nhà; Bộ GD&ĐT chốt lịch lọc ảo và điểm chuẩn đại học 2026; Bộ GD&ĐT trình đề án tổ chức thi... là những thông tin đáng chú ý trong bản tin hôm nay.
Liên quan sai phạm xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lê Trực (xã Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Trị), cơ quan chức năng xác định có 6 thí sinh vi phạm Quy chế thi; đồng thời đề nghị hủy kết quả thi của 5 trong số 6 thí sinh.
Tốt nghiệp loại Xuất sắc ngành Kinh doanh quốc tế tại Đại học Coventry (Vương quốc Anh), từng học tập trao đổi tại Đức, Đỗ Thanh Ngân Linh (sinh năm 2003) không chỉ ghi dấu ấn bằng thành tích học tập, nghiên cứu khoa học mà còn tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, dẫn chương trình và các sự kiện. Với cô, hành trình trưởng thành không nằm ở việc trở thành phiên bản của người khác mà là kiên trì hoàn thiện giá trị của chính mình.
Tại Trường Tiểu học Đồng Vương (xã Đồng Kỳ), Hội Thể thao học sinh Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty TNHH Nestlé Việt Nam phối hợp khánh thành bể bơi, khai mạc lớp dạy bơi mô hình điểm, góp phần nâng cao kỹ năng bơi lội, phòng chống đuối nước và phát triển giáo dục thể chất cho học sinh.
Có 78 ngành thuộc chương trình đào tạo các ngành kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược được cấp học bổng theo Nghị định 179.