Thúc đẩy mở rộng giáo dục và y tế hòa nhập cho người khuyết tật

Bà Pauline Tamesis, Điều phối viên thường trú Liên hợp quốc tại Việt Nam phát biểu tại hội thảo. (Ảnh: KIỀU GIANG)

Ngày 26/8, tại Hà Nội, 160 đại biểu (gồm 100 đại biểu tham dự trực tiếp và 60 đại biểu tham dự trực tuyến) đến từ các cơ quan Chính phủ, tổ chức của người khuyết tật, các cơ quan Liên hợp quốc, đối tác phát triển, các cơ sở nghiên cứu, giáo dục và y tế, cùng khu vực tư nhân, đã có dịp gặp gỡ, trao đổi tại hội thảo quốc tế về thúc đẩy giáo dục và y tế hòa nhập.

Hội thảo là diễn đàn để các đối tác chia sẻ bài học kinh nghiệm, kinh nghiệm quốc tế và các giải pháp thực tiễn, với trọng tâm chuyển từ các cam kết chính sách sang những hệ thống bền vững, tạo điều kiện để người khuyết tật thực hiện đầy đủ các quyền của mình và tham gia bình đẳng, đầy đủ vào đời sống xã hội.

Một thông điệp xuyên suốt hội thảo là người khuyết tật không chỉ là đối tượng thụ hưởng của phát triển hòa nhập, mà cần là đối tác chủ động trong quá trình thiết kế, thử nghiệm, triển khai và cải thiện các hệ thống, dịch vụ dành cho họ.

Ông Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Phó Trưởng Ban Chỉ đạo Giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: KIỀU GIANG)

Phát biểu khai mạc hội thảo, bà Pauline Tamesis, Điều phối viên thường trú Liên hợp quốc tại Việt Nam, nhấn mạnh nguyên tắc cốt lõi của Chương trình chung về hòa nhập người khuyết tật do Chương trình Phát triển Liên hợp quốc (UNDP), Quỹ Dân số Liên hợp quốc (UNFPA) và Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) đồng triển khai: “Hòa nhập người khuyết tật không phải là hoạt động từ thiện, cũng không phải là tạo ra những dịch vụ song song. Đó là việc nhìn nhận người khuyết tật là những người có quyền, là những công dân bình đẳng và là những đối tác thiết yếu trong việc định hình các hệ thống và cộng đồng nơi họ sinh sống”.

Điều phối viên thường trú Liên hợp quốc kêu gọi tiếp tục tăng cường hợp tác giữa Liên hợp quốc, Chính phủ, các tổ chức của người khuyết tật và các bên liên quan, nhằm chuyển những sáng kiến đã chứng minh hiệu quả thành các hệ thống bền vững và tạo ra những thay đổi lâu dài.

Tại hội thảo, ông Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Phó Trưởng Ban Chỉ đạo Giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, Bộ Giáo dục và Đào tạo, chia sẻ: “Trong nỗ lực không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tại Việt Nam, đặc biệt đối với người khuyết tật, Liên hợp quốc luôn là đối tác lâu dài và tin cậy của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Từ việc kết nối Việt Nam với tri thức và kinh nghiệm quốc tế, hỗ trợ thí điểm những mô hình ban đầu thông qua các chương trình của UNICEF, đến nay UNDP, UNFPA và UNICEF đang tiếp tục phối hợp với Bộ để triển khai những giải pháp mới, góp phần thúc đẩy giáo dục cho người khuyết tật, đặc biệt là giáo dục hòa nhập, tại Việt Nam”.

Bà Pauline Tamesis, Điều phối viên thường trú Liên hợp quốc tại Việt Nam trao tặng Bằng khen ghi nhận những đóng góp của các cá nhân và tổ chức cho Dự án chung của Liên hợp quốc về hòa nhập người khuyết tật (2022-2026). (Ảnh: KIỀU GIANG)

Chương trình chung của Liên hợp quốc về hòa nhập người khuyết tật đã cụ thể hóa nguyên tắc này trong thực tiễn thông qua việc phối hợp trực tiếp với 25 tổ chức của người khuyết tật, đồng thời thu hút hơn 1.000 người tham gia 40 khóa đào tạo. Các hoạt động đào tạo góp phần nâng cao năng lực cho các tổ chức của người khuyết tật, cán bộ giáo dục và y tế, các nhà cung cấp dịch vụ và các bên liên quan khác trong thúc đẩy các phương pháp tiếp cận hòa nhập người khuyết tật.

Các mô hình được thí điểm tại Hà Nội, Đà Nẵng và Cần Thơ đang cho thấy những cách làm thiết thực để giáo dục và dịch vụ y tế trở nên phù hợp, dễ tiếp cận và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của người khuyết tật.

Tại hội thảo, các đại biểu tái khẳng định một mục tiêu chung: chuyển những giải pháp đã được thử nghiệm thành các hệ thống bền vững, tăng cường vai trò làm chủ của quốc gia và bảo đảm người khuyết tật có thể thực hiện các quyền của mình và tham gia đầy đủ vào quá trình phát triển của Việt Nam.