Trong nỗ lực nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên mầm non, nhiều trường học nhận ra rằng việc đổi mới phương pháp không thể chỉ bắt đầu từ yêu cầu hay kế hoạch mà cần xuất phát từ chính sự chủ động của giáo viên.
Trong nỗ lực nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên mầm non, nhiều trường học nhận ra rằng việc đổi mới phương pháp không thể chỉ bắt đầu từ yêu cầu hay kế hoạch mà cần xuất phát từ chính sự chủ động của giáo viên.