Tổng kết Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020

Các đại biểu dự Hội nghị trực tuyến tại điểm cầu tỉnh Sơn La

Dự Hội nghị tại điểm cầu tỉnh Sơn La có đồng chí Tráng Thị Xuân, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh; lãnh đạo Sở Giáo dục & Đào tạo và một số sở, ngành liên quan.

Đề án “Phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020" sau 10 năm thực hiện, hệ thống trường THPT chuyên trên cả nước có sự phát triển mạnh mẽ về quy mô, chất lượng giáo dục và đạt nhiều kết quả nổi bật. Đến nay, cả nước có 77 trường chuyên (71 trường trực thuộc Sở GD&ĐT, 6 trường thuộc cơ sở giáo dục đại học) và 11 khối chuyên. Tỷ lệ học sinh chuyên cả nước tăng từ 2% năm học 2010-2011 lên 2,73% năm học 2019-2020. Số lượng trường đạt chuẩn quốc gia từ 21/68 trường năm 2010 tăng lên 60/77 trường năm 2020. Trong giai đoạn từ năm 2010-2020, tỉ lệ học sinh giỏi của trường chuyên trong cả nước từ trên 46% năm học 2010-2011 đã tăng lên hơn 76% năm học 2019-2020. Trong 5 gần đây (2016-2020), đoàn học sinh giỏi Việt Nam đã đoạt 170 huy chương các loại tại kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế...

Tại tỉnh ta, Trường THPT chuyên Sơn La duy trì ổn định 27 lớp chuyên và 6 lớp không chuyên vói khoảng 1000-1100 học sinh/năm. Chất lượng giáo viên từng bước được nâng cao; cơ sở vật chất được đầu tư khang trang, đồng bộ từ nhà lớp học, nhà tập đa năng, khu thể thao, khu kí túc xá, thư viện… Kết quả thi học sinh giỏi quốc gia và quốc tế (từ 2010-2011 đến 2019-2020) có 90 giải (1 giải nhất, 10 giải nhì, 30 giải ba và 49 giải khuyến khích). Kết quả thi học sinh giỏi quốc tế đạt 5 giải (2 huy chương vàng Olympic vật lí quốc tế, 1 huy chương vàng, 1 huy chương bạc Olympic vật lí Châu Á, 1 huy chương bạc vật lí Thế giới).

Phát biểu tại Hội nghị, đồng chí Nguyễn Kim Sơn đề nghị các địa phương, hệ thống trường chuyên trong toàn quốc tiếp tục phát huy những thành quả hiện có của hệ thống trường chuyên nhằm phát hiện và phát triển toàn diện những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập để bồi dưỡng thành những người có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp tốt. Phát triển các trường THPT chuyên thực sự là hình mẫu của các trường THPT về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và tổ chức các hoạt động giáo dục. Kiên quyết không chạy theo thành tích, phải học thật, thi thật. Làm tốt công tác tuyển sinh, tránh ngồi nhầm trường; tăng cường công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý và giáo viên về quản trị nhà trường, phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá đặc thù đối với học sinh năng khiếu, xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường; tăng cường năng lực ngoại ngữ và tin học; tích cực giao lưu giữa các trường chuyên và các trường đại học.

Nguyễn Thư