TP.HCM chốt môn thi thứ 3 vào lớp 10

Thông tin chính thức về môn thi thứ 3 trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026 - 2027 tại TP.HCM (sau khi sáp nhập với Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu) đã được thống nhất.

Ảnh minh họa

Ảnh minh họa

Chiều ngày 6.1, Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản gửi đến lãnh đạo UBND các phường, xã, đặc khu và hiệu trưởng các trường phổ thông có nhiều cấp học trên địa bàn để thông báo chi tiết.

Theo văn bản, thời gian thi sẽ được thực hiện theo đúng kế hoạch tuyển sinh đầu cấp do chủ tịch UBND TP phê duyệt. Cấu trúc bài thi bao gồm 3 môn thi chính là Toán, Ngữ văn với thời gian 120 phút mỗi môn và Ngoại ngữ (chủ yếu là tiếng Anh) với thời gian 90 phút.

Bên cạnh đó, sẽ có một bài thi bổ sung dành riêng cho những thí sinh có nguyện vọng đăng ký vào các lớp chuyên hoặc lớp tích hợp. Đây là điểm đáng lưu ý cho những học sinh có năng khiếu và định hướng theo đuổi các chương trình giáo dục chuyên sâu.

Các thông tin chi tiết khác như quy trình tổng thể của kỳ thi, cách thức đăng ký dự thi, thời gian thực hiện cụ thể, các điều kiện tuyển sinh và những nội dung liên quan sẽ tiếp tục được quy định rõ trong kế hoạch tuyển sinh đầu cấp do chủ tịch UBND Thành phố ban hành và các văn bản hướng dẫn chi tiết từ Sở GD-ĐT.

Trước đó, Sở GD-ĐT cũng đã công bố cấu trúc và đề thi minh họa cho kỳ thi này, tạo điều kiện để thí sinh làm quen với định dạng đề.

Bối cảnh đặc biệt của năm học 2026 - 2027 chính là việc TP.HCM đã chính thức sáp nhập với hai tỉnh Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu. Để phù hợp với thực tế mới là địa bàn rộng lớn và đa dạng hơn, dự kiến kỳ tuyển sinh lớp 10 năm nay sẽ được tổ chức kết hợp linh hoạt giữa hai phương thức là xét tuyển và thi tuyển.

Phương thức thi tuyển với 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ sẽ tiếp tục được áp dụng đối với các trường THPT công lập trọng điểm. Trong khi đó, các trường THPT công lập còn lại ở một số khu vực đặc thù có thể sẽ chuyển sang áp dụng hình thức xét tuyển.

Việc xác định cụ thể những khu vực đặc thù nào sẽ thực hiện xét tuyển được cho là cần phải được cân nhắc kỹ lưỡng dựa trên nhiều yếu tố thực tế như điều kiện cơ sở vật chất, chất lượng đầu vào và nhu cầu giáo dục tại địa phương.

Mục tiêu cuối cùng của việc kết hợp đa dạng các phương thức tuyển sinh này là nhằm đảm bảo sự ổn định chung, tránh gây xáo trộn lớn, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi nhất cho phụ huynh, học sinh và các nhà trường trong giai đoạn chuyển tiếp sau khi hợp nhất 3 địa phương.

THẢO LINH

Nguồn Văn hóa: http://baovanhoa.vn/doi-song/tphcm-chot-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-195649.html