Trường chuẩn quốc gia: Giải pháp nào để về đích cuối năm?
Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là chỉ tiêu quan trọng của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Lâm Đồng. Tuy nhiên, tiến độ thực hiện sau 6 tháng đầu năm 2026 chưa đạt kế hoạch, đòi hỏi những giải pháp quyết liệt để hoàn thành mục tiêu cuối năm.
Nhờ nỗ lực đạt chuẩn quốc gia, học sinh Trường Tiểu học Hà Huy Tập có điều kiện học tập tốt hơn
Đạt chuẩn không chỉ là “đích đến”
“Để được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia không phải là câu chuyện của vài tháng mà là cả quá trình nhiều năm phấn đấu của địa phương và nhà trường”. Đó là chia sẻ của Hiệu trưởng Chu Văn Duy - Trường Tiểu học Hà Huy Tập (xã Quảng Tín) khi nhắc lại hành trình đưa nhà trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia vào tháng 1/2026. Theo lãnh đạo nhà trường, từ tháng 10/2025, tập thể cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên đã bước vào giai đoạn “nước rút”, rà soát toàn bộ các tiêu chí để hoàn thiện hồ sơ. Khó khăn lớn nhất là cơ sở vật chất, bởi nhà trường không thể chủ động mà phụ thuộc vào nguồn lực đầu tư của địa phương. Khi được chính quyền quan tâm xây dựng, bổ sung phòng học, trang thiết bị dạy học, cùng với sự đồng lòng của tập thể sư phạm, các tiêu chí từng bước được hoàn thiện.
Theo Hiệu trưởng nhà trường, giá trị lớn nhất của việc đạt chuẩn quốc gia không nằm ở danh hiệu mà ở những chuyển biến về chất lượng giáo dục. Điều kiện dạy học được cải thiện giúp giáo viên đổi mới phương pháp, phát huy hiệu quả thiết bị; phụ huynh thêm tin tưởng, số học sinh đăng ký vào trường trong năm học mới cũng tăng. Câu chuyện của Trường Tiểu học Hà Huy Tập cho thấy, trường đạt chuẩn quốc gia không chỉ là hoàn thành các tiêu chí mà còn tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đây cũng là chỉ tiêu quan trọng trong Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Lâm Đồng, hướng tới xây dựng hệ thống trường học đồng bộ, hiện đại. Tuy nhiên, để đạt mục tiêu này trên toàn tỉnh vẫn còn nhiều thách thức.
Không chỉ được học tập trong điều kiện ngày càng tốt hơn, học sinh Trường THPT Đắk Mil (xã Đắk Mil) còn có nhiều cơ hội tham gia các hoạt động trải nghiệm, văn hóa, văn nghệ để phát triển toàn diện
Cần đầu tư đúng trọng tâm để tăng tốc
Theo báo cáo tình hình phát triển kinh tế - xã hội 6 tháng đầu năm 2026 của UBND tỉnh, tỷ lệ trường công lập đạt chuẩn quốc gia ước đạt 65,55%, thấp hơn mục tiêu trên 70% đề ra trong năm. Đây cũng là nội dung được nhiều đại biểu HĐND tỉnh quan tâm chất vấn tại Kỳ họp thường lệ giữa năm 2026.
Trả lời chất vấn, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lê Thị Bích Liên cho biết, ngành đã tham mưu UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 5527/KH-UBND về xây dựng trường công lập đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2026-2030, định hướng đến năm 2035. Đến ngày 30/5/2026, sở đã thẩm định, khảo sát và công nhận 103 đơn vị, trong đó có 49 đơn vị công nhận mới và 54 đơn vị công nhận lại. Hiện toàn tỉnh có 936/1.434 trường công lập đạt chuẩn quốc gia, đạt 65,27%; riêng khối trường phổ thông có 688/1.034 trường đạt chuẩn, đạt 66,54%.
Theo bà Lê Thị Bích Liên, trong những tháng cuối năm, ngành sẽ tập trung phối hợp với UBND các xã, phường, đặc khu triển khai công tác đánh giá ngoài theo kế hoạch nhằm hoàn thành và vượt chỉ tiêu tỉnh giao trong quý IV/2026. Để tháo gỡ khó khăn về cơ sở vật chất - một trong những “điểm nghẽn” lớn nhất hiện nay, tỉnh đang ưu tiên nguồn lực đầu tư cho giáo dục. Trong tổng số 378 công trình, dự án được đề xuất giai đoạn 2026 - 2030 với nhu cầu vốn khoảng 6.656 tỷ đồng, tỉnh đã lựa chọn 226 dự án để ưu tiên đưa vào kế hoạch đầu tư trung hạn. Nhiều dự án đã được bố trí khởi công trong năm 2026, số còn lại tiếp tục hoàn thiện thủ tục để triển khai theo lộ trình, tạo nền tảng nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia trong những năm tới.
Trường THPT Trần Hưng Đạo (xã Đức Lập) là một trong những trường thuộc top các trường THPT chất lượng giáo dục nổi bật những năm qua
Tại phiên chất vấn, đồng chí Lưu Văn Trung, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh nhấn mạnh, ngành giáo dục cần nhìn nhận rõ nguyên nhân vì sao tiến độ xây dựng trường đạt chuẩn chưa đạt kế hoạch; rà soát chính xác những trường đủ điều kiện để tập trung nguồn lực đầu tư. Đồng thời xây dựng lộ trình nâng cấp các trường đã đạt chuẩn nhưng cơ sở vật chất xuống cấp nhằm tránh tình trạng “mất chuẩn”. Bên cạnh đầu tư cơ sở vật chất, cần tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng đội ngũ nhà giáo “vừa hồng, vừa chuyên”. Tăng cường giáo dục đạo đức để các trường đạt chuẩn phát huy hiệu quả thực chất và những trường chưa đạt từng bước hoàn thiện các tiêu chí.
Tin nóng
Không có điều kiện xây dựng bể bơi, đoàn viên thanh niên và cán bộ, chiến sĩ Công an xã Môn Sơn (Nghệ An) đã tận dụng một đoạn sông Giăng, quây tre tạo khu vực an toàn để tổ chức lớp dạy bơi miễn phí cho trẻ em, góp phần trang bị kỹ năng phòng, chống đuối nước trong dịp hè.
Ngày 12/7, hơn 40 sinh viên Việt Nam đang học tập tại Thái Lan, Singapore, Australia và Vương quốc Anh đã tham gia các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng tại xã đảo Thạnh An, Thành phố Hồ Chí Minh.
Năm 2026, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tuyển 2.818 chỉ tiêu ngành đào tạo giáo viên. Dưới đây là thống kê điểm chuẩn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội từ năm 2023 đến năm 2025.
Đoàn Minh Quân, sinh năm 2001, cựu sinh viên ngành Khoa học và Kỹ thuật Vật liệu, Đại học Bách khoa Hà Nội vừa nhận được thư mời học Tiến sĩ từ Imperial College London (Đại học Hoàng Gia London) - một trong những đại học hàng đầu thế giới.
TRUNG QUỐC - Nữ sinh 18 tuổi xuất thân từ một gia đình nông thôn nghèo ở Trung Quốc đang thu hút đông đảo sự quan tâm sau khi đạt 699/750 điểm trong kỳ thi tuyển sinh đại học quốc gia (gaokao), thuộc nhóm điểm cao nhất cả nước.
Salacia Villas thu hút sự quan tâm của đội ngũ chuyên gia, quản lý cấp cao và cộng đồng cư dân nhờ vị trí tiềm năng, pháp lý minh bạch cùng giải pháp tài chính ưu việt.
Tin mới
Bước vào giảng đường với mong muốn theo đuổi một nghề gắn với việc chăm sóc sức khỏe, Đặng Ngọc Bảo Trâm nhanh chóng nhận ra, đại học không chỉ là những giờ học trên lớp. Những môn chuyên ngành nhiều kiến thức mới, các hoạt động ngoại khóa và cả trải nghiệm với công nghệ đã giúp nữ sinh viên năm thứ nhất từng bước thay đổi cách học, cách nghĩ và cách nhìn về hành trình phía trước.
Nhiều năm qua, nhóm ngành Công nghệ Thông tin luôn được xem là tấm vé để đến với công việc có mức lương hấp dẫn, không ít teen truyền tai nhau về tương lai nhận lương nghìn đô ngay sau khi tốt nghiệp. Tuy nhiên, khi AI ngày càng phát triển và có thể tự viết code, tương lai của ngành lập trình sẽ ra sao?
Chỉ còn 1 ngày nữa, vào 17 giờ ngày 14/7, hệ thống đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chính thức đóng. Đây là thời điểm thí sinh cần khẩn trương rà soát toàn bộ thông tin trước khi chốt nguyện vọng.
Nhiều thí sinh nghĩ rằng việc nhấn nút lưu nguyện vọng đồng nghĩa với việc đã hoàn tất. Tuy nhiên thực tế, mỗi năm không ít thí sinh bị mất cơ hội xét tuyển do dữ liệu không được hệ thống ghi nhận.
Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Khánh Hòa chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục; nhiều nhiệm vụ giáo dục được thực hiện hiệu quả, nhất là việc xây dựng 'không gian giáo dục số' nhằm tăng cơ hội học tập với học sinh.
Ông Chu Đức Tính - nguyên Giám đốc Bảo tàng Hồ Chí Minh - chia sẻ lại bộ 'cẩm nang' thẩm định tư liệu về Chủ tịch Hồ Chí Minh, được truyền lại từ ông Vũ Kỳ - thư ký của Bác Hồ.
Chính phủ ban hành Danh mục các loại hình, tiêu chí quy mô, tiêu chuẩn các cơ sở thực hiện xã hội hóa lĩnh vực giáo dục-đào tạo được hưởng chính sách khuyến khích phát triển xã hội hóa theo quy định.
Bộ GD&ĐT đang tổ chức lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư quy định về đánh giá học viên học chương trình giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp THCS và THPT, thay thế Thông tư số 43/2021/TT-BGDĐT.