Trường Trung học phổ thông Nông Cống 1 - nhiều giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi đạt thành tích cao

Học sinh và giáo viên Trường Trung học phổ thông Nông Cống 1.

Năm học 2024-2025 Trường Trung học phổ thông Nông Cống 1 xếp thứ 10 toàn tỉnh về thi học sinh giỏi tăng 5 bậc so với năm học trước, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Tổng số giải đạt được: 57 giải (nhiều nhất tỉnh Thanh Hóa), trong đó có: 3 giải nhất, 22 giải nhì, 16 giải 3 và 16 giải khuyến khích. Đặc biệt môn Hóa 3 năm liên tục đứng thứ nhất toàn tỉnh Thanh Hóa.

Trường thực hiện nhiều giải pháp đồng bộ, trọng tâm là 3 nhóm giải pháp

Nhóm giải pháp thứ nhất: phát huy tối đa sức mạnh nội lực. Từ việc quan tâm xây dựng tốt khối đại đoàn kết; phát huy tối đa sức mạnh nội lực, khơi dậy khát vọng vượt khó, vươn lên; xây dựng môi trường làm việc theo hướng mở, ở đó mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh đều có cơ hội để cống hiến, tỏa sáng và được ghi nhận.

Lập và tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi một cách khoa học và hiệu quả. Các đội năng khiếu được thành lập từ đầu học kỳ 2 lớp 10. Điều chỉnh nguồn ở lớp 11, cho đến khi chốt danh sách chính thức.

Tổ chức bồi dưỡng và kiểm tra kiến thức đội tuyển theo lịch của nhà trường, có điều chỉnh ở từng thời điểm đảm bảo hợp lý. Về kiểm tra kiến thức đội tuyển: phối hợp với các hình thức kiểm tra: giáo viên tự tổ chức kiểm tra; tổ, nhóm chuyên môn tổ chức kiểm tra.

Về quyền lợi và trách nhiệm của giáo viên và học sinh trong đội tuyển: về giáo viên, được phân công số tiết dạy phù hợp; trong thời gian nước rút được tổ, nhóm chuyên môn bố trí dạy thay; thành tích về học sinh giỏi được quy ra điểm cụ thể trong thi đua, khen thưởng và nâng lương trước thời hạn; được vinh danh kịp thời và trang trọng trong lễ tuyên dương học sinh giỏi và giáo viên có học sinh giỏi.

Về quyền lợi của học sinh: tập trung ưu tiên cho học sinh trong các đội tuyển ôn luyện; có hình thức động viên ghi nhận, khen thưởng những học sinh có thành tích cao nhất, nhì đội tuyển trong các lần kiểm tra. Thống nhất giao khoán chỉ tiêu tổng điểm và xếp hạng trong tỉnh đến từng đội tuyển ở đầu năm học. Công tác chỉ đạo, điều hành của ban giám hiệu vừa phải sát sao, gần gũi, những cũng quyết đoán. Vừa điều hành, vừa phải đồng hành.

Trường Trung học phổ thông Nông Cống 1 tuyên dương trao thưởng cho học sinh đạt giải.

Nhóm giải pháp thứ hai: Tích cực học hỏi và phối hợp chặt chẽ với các đơn vị bạn trong việc chia sẻ kinh nghiệm tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và ngồn đề ôn thi học sinh giỏi. Phối hợp với các trường trung học phổ thông trong tỉnh (cụm 9 trường) tổ chức kiểm tra chất lượng đội tuyển học sinh giỏi liên trường 1 lần/tuần ở giai đoạn nước rút.

Thực tế cho thấy công việc này đem lại hiệu quả tốt vì các trường tham gia có chất lượng tương đương nhau. Sau mỗi lần kiểm tra, mỗi đơn vị biết được chất lượng mỗi đội tuyển ở thời điểm hiện tại để kịp thời đưa ra giải pháp xử lý các vấn đề phát sinh.

3 học sinh đạt giải nhất chụp ảnh cùng Ban Giám hiệu nhà trường và các giáo viên trực tiếp giảng dạy.

Nhóm giải pháp thứ ba: Làm tốt công tác xã hội hóa trong bồi dưỡng học sinh giỏi. Bên cạnh nguồn ngân sách được trích chi cho công tác chuyên môn theo quy định, nhà trường xây dựng quỹ khuyến học cùng với sự đồng hành của Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, của các thế hệ cựu học sinh để chủ động hỗ trợ các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, khen thưởng cho giáo viên, học sinh.

Có thể nói, những thành tích mà thầy cô cùng học sinh thân yêu của Trường Trung học phổ thông Nông Cống 1 đạt được xứng đáng với ngôi trường "anh cả" không chỉ truyền thống hơn 60 năm qua (ngôi trường C3 đầu tiên của huyện Nông Cống) mà còn là niềm tự hào về chất lượng dạy và học ở vùng đất mà câu ca xưa thi thoảng người dân còn nhắc lại "được mùa Nông Cống sống mọi nơi!"

Gia Bảo