Trường Văn hoá CAND VI khai giảng năm học mới trong không khí vui tươi, xúc động

Niềm vui ngày khai giảng

Hoà chung không khí hân hoan của học sinh cả nước, hôm nay, thầy và trò Trường Văn hoá CAND VI lần đầu tiên khai giảng năm học mới.

Không khí hân hoan của các em học sinh Trường Văn hoá CAND VI trong ngày khai giảng.

Không có “mẹ dắt tay đến trường”, nhưng được các thầy cô thức dậy sớm, khoác lên mình bộ quân phục trong mơ, dường như trong ánh mắt của các em học sinh nơi đây đều lấp lánh niềm vui khi lần đầu tiên được khai giảng năm học mới ở ngôi trường đặc biệt này.

Dù thời gian gấp rút, nhưng các em cũng chuẩn bị chu đáo những tiết mục văn nghệ chào mừng năm học mới.

Em Lương Thị Ánh Rin, học sinh lớp 8 xúc động chia sẻ: Lần đầu tiên xa gia đình, đến học ở ngôi trường mới với nhiều người bạn mới, dù còn nhiều bỡ ngỡ nhưng em cảm thấy rất may mắn và hạnh phúc khi được là thế hệ học sinh đầu tiên của ngôi trường đặc biệt này - Trường Văn hoá CAND VI.

Thượng tá Bùi La Sơn, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ: Trường Văn hoá CAND VI không chỉ dạy kiến thức, mà thầy cô và nhà trường hướng đến giáo dục nhân cách, chăm lo toàn diện đời sống và học tập cho học sinh, qua đó tạo cơ hội để trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em yếu thế và con em đồng bào dân tộc thiểu số vùng biên giới, rẻo cao, vùng sâu, vùng xa ở Nghệ An được tiếp cận môi trường giáo dục tốt hơn.

Hiệu trưởng Trường Văn hoá CAND VI cũng cho biết, năm học đầu tiên, nhà trường đón nhận 270 học sinh liên cấp gồm: Khối lớp 5, lớp 6 mỗi khối 3 lớp, các khối lớp 7,8,9 mỗi khối 1 lớp, mỗi lớp 30 học sinh. Trong đó 98% là học sinh đồng bào dân tộc thiểu số thuộc 58 xã biên giới, rẻo cao vùng trung du và vùng sâu, vùng xa của tỉnh Nghệ An.

Chính vì thế tập thể nhà trường quyết tâm xây dựng Trường Văn hóa CAND VI trở thành một mái trường hạnh phúc, nơi học sinh được học tập, rèn luyện, chăm sóc và giáo dục toàn diện. Mỗi cán bộ, giáo viên của nhà trường sẽ vừa là người thầy, người cô, vừa là những người cha, người mẹ thứ hai của học sinh; lấy tình yêu thương, trách nhiệm và kỷ luật làm nền tảng để đồng hành cùng các em trong quá trình trưởng thành.

Chuẩn bị chu đáo cho năm học mới

Trường Văn hoá CAND VI được thành lập trước ngày khai giảng năm học mới không lâu, nhưng mọi công tác từ tổ chức bộ máy đến công tác tuyển sinh, hoàn tất thủ tục nhập học và đón các em học sinh về ký túc xá nhà trường đều được tổ chức bài bản, hiệu quả.

Các cán bộ, giáo viên nhà trường hướng dẫn phụ huynh làm thủ tục nhập học cho con trước ngày khai giảng năm học mới.

Trước đó, từ ngày 3/9, nhà trường bố trí cán bộ, giáo viên hướng dẫn, tiếp nhận hồ sơ, kiểm tra thông tin và giải đáp những thắc mắc của học sinh, phụ huynh, bảo đảm quá trình nhập học diễn ra thuận lợi, nhanh chóng, đúng quy định.

Anh Lầu Bá Vừ đưa con trai đến trường nhập học.

Vượt gần 200 km, anh Lầu Bá Vừ (34 tuổi) trú tại bản Huồi Pốc, xã Nậm Cắn, một xã biên giới giáp với nước bạn Lào thuộc tỉnh Nghệ An, đưa con trai là Lầu Bá Chông (SN 2016) đến Trường Văn hoá CAND VI để làm thủ tục nhập học lớp 5. Anh Vừ cho biết: Chông là con thứ 2 trong 4 người con của vợ chồng anh. Vợ chồng anh quanh năm chỉ làm nương rẫy, vất vả nhưng không đủ tiền nuôi 4 đứa con ăn học. May mắn, dịp hè vừa rồi, được Công an xã đến tận bản thông báo về việc Trường Văn hoá CAND VI tuyển sinh, vợ chồng anh đã làm thủ tục đăng ký cho cháu được vào học. 2 bố con đến trường, được các thầy cô giáo tận tình hướng dẫn làm các thủ tục nhập học, anh cũng chỉ kịp dặn dò con vài điều khi sống ở môi trường mới rồi lại tất tả ngược biên viễn để kịp buổi lên rẫy vào ngày mai.

Nhiều phụ huynh đã viết thư cảm ơn thầy cô giáo nhà trường đã tạo điều kiện để con em các gia đình đồng bào thiểu số vùng biên giới rẻo cao được học tập, rèn luyện trong môi trường lực lượng vũ trang.

Thượng tá Bùi La Sơn, Hiệu trưởng Trường Văn hóa CAND VI đánh trống khai giảng năm học mới.

Tin rằng, với sự quan tâm chỉ đạo sát sao từ Đảng uỷ Công an Trung ương, lãnh đạo Bộ Công an cũng như các cấp, ngành, chính quyền địa phương, Trường Văn hoá CAND VI sẽ mở thêm cơ hội để những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số được học tập trong môi trường tốt hơn.