Ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học phải lấy người học làm trung tâm
Trong Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác lập các nguyên tắc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, trong đó bảo đảm quyền tự chủ của cơ sở giáo dục gắn với tự kiểm soát, minh bạch và trách nhiệm giải trình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học , giáo dục nghề nghiệp.
Việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp phải lấy người học làm trung tâm. Ảnh: BAV
Đây là lần đầu tiên có quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, thực tế ảo và các công nghệ mới trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ. Phạm vi áp dụng của thông tư được mở rộng từ giáo dục đại học sang cả giáo dục nghề nghiệp.
Thông tư xác lập các nguyên tắc ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, trong đó bảo đảm quyền tự chủ của cơ sở giáo dục gắn với tự kiểm soát, minh bạch và trách nhiệm giải trình. Việc ứng dụng công nghệ phải lấy người học làm trung tâm, phục vụ thực hiện chương trình đào tạo và đáp ứng chuẩn đầu ra.
Thông tư yêu cầu việc ứng dụng công nghệ phải tuân thủ kiến trúc số do cơ quan có thẩm quyền ban hành, bảo đảm khả năng kết nối, liên thông, chia sẻ dữ liệu, tránh đầu tư phân tán, cục bộ. Các cơ sở giáo dục phải bảo đảm an toàn thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân, sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm và tuân thủ liêm chính học thuật.
Thông tư quy định các phương thức đào tạo có ứng dụng công nghệ bao gồm: Đào tạo trực tiếp có hỗ trợ công nghệ số, đào tạo trực tuyến toàn phần, đào tạo kết hợp và đào tạo cá thể hóa dựa trên dữ liệu và trí tuệ nhân tạo.
Cơ sở giáo dục bắt buộc phải có hệ thống quản lý học tập đáp ứng yêu cầu về nghiệp vụ, tiêu chuẩn kỹ thuật; bảo đảm các chức năng xác thực danh tính, lưu vết quá trình học tập và hỗ trợ phòng ngừa gian lận.
Đối với kiểm tra, đánh giá, kết quả thực hiện trên môi trường số phải được lưu trữ, có khả năng truy xuất và kiểm chứng phục vụ thanh tra, kiểm tra. Việc sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo và kiểm tra đánh giá được xác định là công cụ hỗ trợ, không thay thế vai trò và trách nhiệm học thuật của giảng viên.
Cơ sở giáo dục có trách nhiệm ban hành quy định nội bộ về liêm chính học thuật và bộ quy tắc ứng xử về sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, nghiên cứu khoa học; xác định rõ các hành vi vi phạm, biện pháp phòng ngừa và quy trình xử lý.
Cơ sở giáo dục có trách nhiệm phát triển cơ sở dữ liệu tập trung, số hóa các thông tin về chương trình đào tạo, người học, nhà giáo, kết quả học tập và nghiên cứu khoa học. Dữ liệu này phải được kết nối, chia sẻ với cơ sở dữ liệu quốc gia và cơ sở dữ liệu ngành theo quy định. Công nghệ cũng được ứng dụng để theo dõi, tư vấn và hỗ trợ người học trong toàn bộ quá trình từ tuyển sinh đến khi tốt nghiệp và kết nối việc làm.
Tin nóng
Bộ Giáo dục và Đào tạo lần đầu tiên có quy định về việc sử dụng AI, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, thực tế ảo và các công nghệ mới trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học...
Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang cho hay, cơ quan này đang xác minh thông tin liên quan đến kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang vượt trội so với mặt bằng chung.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nữ sinh Đào Thị Trà Giang lớp 12A1, Trường THPT Phú Xuyên A, đã nỗ lực vươn lên giành thủ khoa khối B00 của thành phố Hà Nội. Đây là niềm vinh dự, tự hào, là động lực to lớn để nữ sinh mồ côi viết tiếp những ước mơ, hoài bão cho tương lai.
Ngày đầu tiên cả nước có 112.857 thí sinh đã nhập nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh, với hơn 652.700 nguyện vọng đã đăng ký.
Sở GD&ĐT Hà Nội công bố top 20 trường có điểm trung bình cao nhất theo từng môn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Trong đó, trường chuyên và các trường top đầu chiếm ưu thế.
Chính phủ Australia công bố việc tiếp tục điều chỉnh tăng lệ phí đối với nhiều loại thị thực, trong đó lệ phí visa du học.
Tin mới
Thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo và các công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, quản trị, đồng thời mở rộng phạm vi áp dụng sang giáo dục nghề nghiệp.
Học viện Chính sách và Phát triển (APD) dự báo điểm trúng tuyển năm 2026 dao động từ 22 đến 26 điểm (± 1 điểm) tại Trụ sở chính Hà Nội (HCP); hai phân hiệu mới tại Bắc Ninh (HCK) và Đà Nẵng (HCD) có mức điểm thấp hơn, chỉ từ 19 đến 23 điểm (± 1 điểm).
Ngày 3/7, Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau tổ chức tuyên dương học sinh đạt thành tích xuất sắc trong Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 và học sinh đạt thành tích cao Giải thể thao học sinh phổ thông toàn quốc năm 2026.
Sáng 3/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin kết quả ban đầu Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại tỉnh Tuyên Quang liên quan đến môn Toán.
Đại học Bách khoa Hà Nội vừa công bố độ lệch điểm giữa 8 tổ hợp xét tuyển theo phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông và bảng quy đổi điểm chuẩn tương đương giữa các phương thức xét tuyển năm 2026.
Sau khi Bộ GD-ĐT công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026, dữ liệu điểm thi môn Toán của Hội đồng thi Tuyên Quang xuất hiện một hiện tượng đặc biệt chưa từng ghi nhận trong nhiều năm qua khi có tới 7 số báo danh liên tiếp đều đạt điểm 10.
Lê Hoàng Nam, nam sinh Trường TH-THCS-THPT song ngữ Á Châu (phường Trấn Biên) đã xuất sắc trở thành thủ khoa Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của thành phố Đồng Nai với 37 điểm (Toán 9,25; Ngữ văn 8; Tiếng Anh 9,75 và Hóa học 10). Ngoài ra, Nam còn là á khoa khối D01 thành phố Đồng Nai (Văn, Toán, Anh) với tổng điểm 27,25.
Từ địa phương không có điểm 10 môn Toán trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, Tuyên Quang bất ngờ ghi nhận tới 154 điểm 10 ở kỳ thi năm 2026, phần lớn tập trung tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang.