Vai trò đảng viên, giáo viên trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng

YÊU CẦU XUYÊN SUỐT TRONG NHÀ TRƯỜNG

Khi mạng xã hội trở thành kênh tiếp nhận thông tin chủ yếu của học sinh, những tác động đa chiều, cả tích cực lẫn tiêu cực xuất hiện thường xuyên. Nếu thiếu bản lĩnh và định hướng, học sinh dễ bị chi phối bởi thông tin sai lệch, luận điệu xuyên tạc hoặc lối sống lệch chuẩn.

Hoạt động tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật luôn được nhà trường quan tâm. Ảnh: HOÀNG ANH

Nghị quyết 35-NQ/TW của Bộ Chính trị nhấn mạnh phương châm “Xây đi đôi với chống”, lấy xây là chính. Đối với Trường THCS Lê Ngọc Hân, thầy Lê Mạnh Cường, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng nhà trường, xác định: “Trước tiên, cần xây dựng hệ giá trị chuẩn mực, bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm, ý thức công dân cho học sinh. Khi nền tảng nhận thức được củng cố vững chắc, những quan điểm sai trái sẽ khó có điều kiện thẩm thấu”.

Đảng bộ nhà trường xác định rõ công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng phải bắt đầu từ việc giáo dục chính trị tư tưởng trong đội ngũ giáo viên. Mỗi đảng viên, mỗi giáo viên là một chủ thể định hướng giá trị, một “điểm tựa tư tưởng” cho học sinh.

Thực tế cho thấy, nơi nào tổ chức Đảng vững mạnh, ở đó công tác tư tưởng được triển khai đồng bộ và hiệu quả. Tại Trường THCS Lê Ngọc Hân, việc quán triệt các văn kiện Trung ương, đặc biệt là Nghị quyết 35-NQ/TW của Bộ Chính trị luôn được gắn chặt với nhiệm vụ chuyên môn.

Thầy Lê Mạnh Cường cho biết, các buổi sinh hoạt chi bộ không chỉ dừng ở học tập nghị quyết, mà phải bàn đến những giải pháp cụ thể từ nâng cao chất lượng môn học có nội dung giáo dục lý tưởng; định hướng cách xử lý tình huống liên quan đến thông tin nhạy cảm; cho đến việc tăng cường nêu gương của đảng viên trong phát ngôn và ứng xử trên không gian mạng.

Chính sự thống nhất trong nhận thức và hành động của Đảng bộ tạo nên sự đồng thuận trong tập thể sư phạm.

Khi nội bộ đoàn kết, định hướng rõ ràng, môi trường giáo dục sẽ giữ được sự ổn định, tích cực. Đây chính là yếu tố quan trọng để “phòng ngừa từ sớm, từ xa” những biểu hiện lệch chuẩn.

CHỦ ĐỘNG THÍCH ỨNG TRONG THỜI ĐẠI SỐ

Cuộc đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng không chỉ diễn ra trên các diễn đàn lý luận, mà còn bắt đầu từ những tình huống rất đời thường trong lớp học. Một câu hỏi của học sinh về thông tin trên mạng, một trào lưu thiếu lành mạnh lan truyền nhanh chóng, hay một nhận thức chưa đầy đủ về lịch sử dân tộc…, tất cả đều đặt ra yêu cầu định hướng kịp thời.

Cô Phạm Thị Luyến, Phó Hiệu trưởng nhà trường, chia sẻ: “Học sinh ngày nay tiếp cận thông tin rất nhanh. Nếu giáo viên chỉ dạy kiến thức, mà không định hướng cách nhìn nhận vấn đề, thì các em dễ bị cuốn theo những thông tin sai lệch. Giáo dục chính trị không phải là áp đặt, mà là giúp học sinh hiểu đúng, từ đó tự hình thành chính kiến”.

Theo cô Phạm Thị Luyến, việc lồng ghép giáo dục lý tưởng thông qua các tình huống thực tế, hoạt động trải nghiệm và đối thoại cởi mở giúp học sinh tiếp nhận tự nhiên hơn: “Các em không thích nghe khẩu hiệu, nhưng lại rất quan tâm khi được trao đổi về những vấn đề gần gũi với cuộc sống. Khi hiểu rõ, các em sẽ tự lựa chọn điều đúng”.

Người thầy giữ vai trò quyết định; không phải bằng sự áp đặt, mà bằng tri thức và uy tín cá nhân, giáo viên giúp học sinh tự nhận diện vấn đề, tự hình thành chính kiến đúng đắn.

Đây chính là biểu hiện sinh động của phương châm “Lấy tích cực đẩy lùi tiêu cực”, “lấy cái đẹp dẹp cái xấu”.

Khi lớp học trở thành nơi nuôi dưỡng tư duy phản biện đúng hướng, lòng yêu nước chân thành và ý thức trách nhiệm xã hội, thì đó cũng là lúc trận địa tư tưởng được giữ vững từ gốc.

Trong bối cảnh chuyển đổi số, bảo vệ nền tảng tư tưởng không thể tách rời giáo dục kỹ năng số. Thời gian qua, tập thể giáo viên Trường THCS Lê Ngọc Hân từng bước lồng ghép nội dung hướng dẫn học sinh nhận diện tin giả, sử dụng mạng xã hội có trách nhiệm, kiểm chứng thông tin trước khi chia sẻ.

Điều cốt lõi là xây dựng “sức đề kháng” từ bên trong. Theo thầy Lê Mạnh Cường, trước hết, cần nâng cao chất lượng giáo dục lý tưởng cách mạng và đạo đức cho học sinh thông qua nội dung giảng dạy và hoạt động trải nghiệm.

Bên cạnh đó, nhà trường xây dựng được đội ngũ giáo viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, đủ năng lực nhận diện và xử lý các vấn đề tư tưởng phát sinh.

Song song đó, việc tăng cường phối hợp giữa nhà trường với cấp ủy, chính quyền, Mặt trận và các đoàn thể tại phường Mỹ Tho giúp công tác nắm bắt dư luận xã hội, kịp thời định hướng những vấn đề liên quan đến học sinh.

Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong nhà trường, suy cho cùng đó là bảo vệ niềm tin của thế hệ trẻ vào con đường mà Đảng, Bác Hồ và Nhân dân ta đã lựa chọn.

Và khi niềm tin ấy được vun đắp từ mỗi lớp học, mỗi giờ giảng, thì trận địa tư tưởng sẽ luôn được giữ vững không chỉ hôm nay, mà cho cả mai sau.