Vì sao Bộ GD&ĐT đề xuất tối đa 10 nguyện vọng xét tuyển đại học?

Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học và tuyển sinh trình độ cao đẳng giáo dục mầm non vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đang thu hút sự quan tâm lớn của xã hội, trong đó có đề xuất giới hạn số lượng nguyện vọng xét tuyển đại học của mỗi thí sinh.

Theo nội dung dự thảo, trong mỗi đợt xét tuyển, thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng. Quy định này đánh dấu sự thay đổi so với các năm trước, khi thí sinh không bị khống chế số lượng nguyện vọng đăng ký. Đáng chú ý, với các chương trình đào tạo giáo viên, dự thảo quy định chỉ xét tuyển đối với những nguyện vọng được xếp thứ tự từ 1 đến 3.

Lý giải về đề xuất đang nhận được nhiều ý kiến này, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, việc giới hạn số lượng nguyện vọng được xây dựng dựa trên quá trình theo dõi, phân tích dữ liệu tuyển sinh trong nhiều năm liên tiếp. Thống kê cho thấy, có tới 35,1% thí sinh trúng tuyển ngay ở nguyện vọng 1, trong khi 98,5% thí sinh trúng tuyển ở các nguyện vọng nằm trong top 10. Ngược lại, tỷ lệ trúng tuyển ở các nguyện vọng lớn hơn 10 là rất thấp, chưa đến 1%.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất giới hạn tối đa 10 nguyện vọng xét tuyển đại học nhằm giúp thí sinh lựa chọn tập trung hơn và nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh. Ảnh minh họa

Bên cạnh đó, qua lấy ý kiến từ các cơ sở đào tạo, phần lớn trường đại học đều đề xuất giới hạn số lượng nguyện vọng đăng ký, phổ biến ở mức từ 1 đến 5 nguyện vọng cho mỗi thí sinh. Tuy nhiên, nhằm bảo đảm cơ hội học tập công bằng cho người học trong điều kiện tất cả thí sinh đều được xét tuyển bình đẳng theo điểm, không phụ thuộc thứ tự ưu tiên nguyện vọng, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn phương án tối đa 10 nguyện vọng cho mỗi đợt xét tuyển.

Theo đánh giá, việc điều chỉnh này không chỉ giúp giảm chi phí đăng ký xét tuyển cho thí sinh mà còn rút ngắn thời gian xử lý của hệ thống tuyển sinh, góp phần làm cho quy trình xét tuyển trở nên gọn nhẹ và hiệu quả hơn. Đồng thời, quy định mới cũng buộc thí sinh phải cân nhắc kỹ lưỡng hơn khi lựa chọn ngành học, trường học, tránh tâm lý đăng ký dàn trải nhiều nguyện vọng chỉ để “giữ chỗ” như trước đây.

Riêng đối với các chương trình đào tạo giáo viên được Nhà nước hỗ trợ kinh phí đào tạo, việc chỉ xét tuyển các nguyện vọng từ 1 đến 3 được kỳ vọng sẽ giúp thí sinh xác định rõ ràng định hướng nghề nghiệp ngay từ đầu. Quy định này cũng tạo điều kiện để các trường sư phạm dự báo chính xác hơn số lượng sinh viên nhập học được hưởng ngân sách, qua đó gắn kết chặt chẽ giữa công tác đào tạo và nhu cầu sử dụng giáo viên sau khi tốt nghiệp.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, dự thảo Quy chế tuyển sinh hiện vẫn đang trong quá trình lấy ý kiến rộng rãi. Các góp ý xác đáng từ xã hội sẽ là cơ sở quan trọng để hoàn thiện quy định, hướng tới mục tiêu vừa tạo thuận lợi cho thí sinh, vừa nâng cao chất lượng và hiệu quả tuyển sinh đại học từ năm 2026.

Yến Nguyễn