Xây dựng nông thôn mới kiểu mẫu về giáo dục

Giáo dục nông thôn đổi mới mạnh mẽ nhờ đầu tư đồng bộ

Trong những năm gần đây, chương trình xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2021-2025 đã chú trọng đầu tư toàn diện cho lĩnh vực giáo dục tại các vùng nông thôn. Theo báo cáo của Văn phòng điều phối nông thôn mới Trung ương, tính đến giữa năm 2024, cả nước có hơn 68% số xã đạt tiêu chí về trường học đạt chuẩn quốc gia, tăng gần 6% so với năm 2020.

Đáng chú ý, tại huyện Phú Lương (tỉnh Thái Nguyên), chính quyền địa phương đã ưu tiên nguồn vốn ngân sách cùng với sự đóng góp của cộng đồng để đầu tư mạnh cho hệ thống trường lớp. Trong giai đoạn 2021-2024, địa phương này đã huy động hơn 177 tỷ đồng để xây dựng mới 187 phòng học và 29 công trình phụ trợ như nhà đa năng, sân chơi, thư viện, nhà vệ sinh đạt chuẩn. Dự kiến đến hết năm 2025, con số này sẽ tăng lên 238 tỷ đồng.

Học sinh có không gian thư viện giúp nâng cao kiến thức cũng như thư giãn sau mỗi buổi học. Ảnh: Phạm Tâm

Chị Nguyễn Thị Lệ (xã Yên Trạch, huyện Phú Lương) phụ huynh có con đang theo học tại trường Tiểu học Yên Trạch cho biết: "Trường lớp giờ khang trang, phòng học rộng rãi, con tôi được học trong môi trường sạch sẽ, đầy đủ trang thiết bị. Phụ huynh chúng tôi thực sự yên tâm và mừng vì giáo dục quê nhà ngày càng đổi mới".

Không chỉ đầu tư cơ sở vật chất, công tác bồi dưỡng giáo viên và cập nhật chương trình học mới cũng được triển khai đồng bộ. Theo Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Phú Lương, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn chiếm 98%, tất cả các trường đều thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông 2018, từng bước nâng cao chất lượng dạy và học.

Nền tảng phát triển nguồn lực bền vững vùng nông thôn

Chương trình xây dựng nông thôn mới không chỉ tạo ra diện mạo mới cho trường lớp mà còn góp phần thay đổi tư duy của người dân vùng nông thôn về tầm quan trọng của giáo dục.

Tại xã Nghĩa Trụ, huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên, địa phương vừa được công nhận đạt chuẩn nông thôn mới kiểu mẫu đợt 2 năm 2024, giáo dục được coi là tiêu chí mũi nhọn. Giai đoạn 2021-2024, xã đã huy động gần 750 tỷ đồng cho xây dựng cơ sở hạ tầng, trong đó có hơn 200 tỷ đồng dành cho trường học và các công trình phục vụ giáo dục.

Ông Nguyễn Văn Trung, người dân tại xã Nghĩa Trụ chia sẻ: "Từ khi trường lớp đẹp đẽ, thầy cô tận tâm giảng dạy, con cháu chúng tôi ham học hơn hẳn. Gia đình nào cũng mong con học lên cao, để thoát nghèo bền vững".

chương trình xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2021-2025 đã và đang mang lại hiệu quả tích cực rõ rệt đối với giáo dục nông thôn. Ảnh: Nam Anh

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT ở khu vực nông thôn đã tăng 7% trong vòng 3 năm trở lại đây, số học sinh thi đỗ vào đại học, cao đẳng cũng tăng rõ rệt.

Đặc biệt, tại các địa phương đã đạt chuẩn nông thôn mới kiểu mẫu, tỷ lệ trẻ em đi học đúng độ tuổi đạt 99,5%, tỷ lệ học sinh bỏ học giảm dưới 0,1%. Ý thức xã hội về giáo dục cũng được nâng lên, góp phần xây dựng cộng đồng tri thức, giữ gìn và phát triển nguồn nhân lực tại chỗ.

Có thể khẳng định, chương trình xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2021-2025 đã và đang mang lại hiệu quả tích cực rõ rệt đối với giáo dục nông thôn. Việc đầu tư cơ sở vật chất đồng bộ, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và thay đổi nhận thức người dân về vai trò của giáo dục là tiền đề vững chắc cho sự phát triển kinh tế, xã hội bền vững tại các vùng quê Việt Nam.

Ông Lê Minh Đức (xã Yên Trạch, huyện Phú Lương) chia sẻ: "Giáo dục chính là động lực, là nền tảng cho mọi sự phát triển. Xây dựng nông thôn mới không chỉ là làm đường, dựng nhà mà còn là tạo điều kiện cho con em chúng tôi có môi trường học tập tốt nhất, để trưởng thành, lập thân, lập nghiệp ngay tại quê hương".

Có thể thấy, chương trình xây dựng nông thôn mới không chỉ làm thay đổi bộ mặt hạ tầng vùng quê mà còn thực sự tạo nên những chuyển biến sâu rộng về văn hóa, nhận thức, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục.

Khi trường lớp khang trang, đội ngũ giáo viên được đào tạo bài bản, môi trường học tập tốt hơn, thì ý thức người dân về việc đầu tư cho tương lai con em cũng được nâng lên. Đây chính là tiền đề quan trọng để hình thành nguồn nhân lực chất lượng cho nông thôn, góp phần thu hẹp khoảng cách phát triển giữa thành thị và nông thôn.

Nguyễn Thanh