Xây dựng trường học hạnh phúc, nâng cao chất lượng giáo dục trẻ

Quang cảnh hội nghị - Ảnh: Nh.V

Năm học 2025-2026, ngành GD-ĐT tập trung đổi mới công tác quản lý, bảo đảm an toàn cho trẻ và nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN. 100% trẻ được học 2 buổi/ngày; 98,21% lớp mẫu giáo vận dụng phương pháp giáo dục tiên tiến. Các chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, “Giáo dục phát triển vận động” tiếp tục được triển khai gắn với đổi mới môi trường giáo dục, tăng cường hoạt động khám phá, trải nghiệm, tạo cơ hội để trẻ phát triển toàn diện. Giáo dục STEAM từng bước được đẩy mạnh theo hướng thực chất, hiệu quả.

Công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật được quan tâm triển khai hiệu quả. Các cơ sở GDMN đã linh hoạt tổ chức nhiều hoạt động chăm sóc, giáo dục phù hợp và tăng cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức của phụ huynh, cộng đồng về giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập, phát triển trong môi trường giáo dục phù hợp.

Để chuẩn bị cho việc triển khai thí điểm Chương trình GDMN mới, Sở GD-ĐT đã chỉ đạo các cơ sở nghiên cứu định hướng đổi mới, rà soát đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu và các điều kiện cần thiết. Công tác tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên và xây dựng đội ngũ chuyên môn cốt cán được triển khai từ cấp tỉnh đến cơ sở, tạo nền tảng cho việc thực hiện chương trình theo lộ trình đề ra.

Các đại biểu tham dự hội nghị - Ảnh: Nh.V

Cùng với việc nâng cao chất lượng chuyên môn, ngành GD-ĐT tiếp tục huy động nguồn lực đầu tư cho GDMN từ các chương trình mục tiêu quốc gia, vốn đầu tư công trung hạn giai đoạn 2025-2030 và các nguồn kinh phí khác. Qua đó, từng bước cải thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và môi trường giáo dục, nhất là tại các trường mầm non ở vùng khó khăn.

Tại hội nghị, các cơ sở giáo dục đã tập trung thảo luận, chia sẻ những khó khăn, vướng mắc và đề xuất nhiều giải pháp nhằm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026-2027. Một trong những nội dung được chú trọng là chuẩn bị các điều kiện cần thiết để triển khai Chương trình GDMN thí điểm, tập trung xây dựng trường học hạnh phúc nhằm tạo chuyển biến thực chất về chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.