Xây dựng 'Trường học hạnh phúc' từ bản sắc văn hóa vùng cao

Không gian vui chơi của trẻ Trường Mầm non Bình Liêu 1.

Không gian học tập đậm sắc màu văn hóa dân tộc

Tại Trường Mầm non Bình Liêu 1, xã Bình Liêu (Quảng Ninh), mô hình này đang được thực hiện bằng những việc làm cụ thể, gắn với đặc trưng văn hóa của đồng bào dân tộc vùng cao.

Với đặc thù có đông trẻ em dân tộc thiểu số theo học, nhà trường lựa chọn hướng đi riêng khi kết hợp giáo dục mầm non với bảo tồn, phát huy bản sắc văn hóa địa phương.

Qua đó không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện mà còn bồi đắp tình yêu quê hương, ý thức giữ gìn truyền thống dân tộc ngay từ nhỏ.

Ngay từ khi bước chân vào trường, trẻ được hòa mình vào môi trường học tập thân thiện, gần gũi thiên nhiên và giàu màu sắc văn hóa dân tộc.

Khuôn viên nhà trường được xây dựng theo hướng mở với nhiều góc chơi, khu trải nghiệm để trẻ khám phá, vận động và học tập thông qua hoạt động vui chơi theo phương châm “học bằng chơi – chơi mà học”.

Điểm nhấn nổi bật của nhà trường là đưa văn hóa dân tộc vào các hoạt động giáo dục hằng ngày. Vào thứ Hai và thứ Sáu hằng tuần, giáo viên và trẻ cùng mặc trang phục truyền thống dân tộc đến trường.

Những bộ trang phục nhiều màu sắc tạo nên không khí vui tươi, giúp trẻ thêm tự hào về nét đẹp văn hóa quê hương. Trong mỗi lớp học, “Góc địa phương” được thiết kế sinh động với tranh ảnh, hiện vật, nông cụ lao động, trang phục truyền thống…

Qua các hoạt động trò chuyện, kể chuyện dân gian, khám phá văn hóa, trẻ hiểu hơn về phong tục, tập quán và đời sống của đồng bào các dân tộc trên địa bàn Bình Liêu.

Nhà trường cũng thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm mang đậm bản sắc vùng cao như làm cơm mới, gói bánh chưng, bánh coóc mò, làm xôi ngũ sắc, tham gia phòng thư viện, phòng gội đầu thư giãn…

Trẻ được trực tiếp tham gia các công đoạn phù hợp với lứa tuổi, qua đó hình thành kỹ năng sống, sự mạnh dạn và tinh thần đoàn kết.

Góc học tập mang đậm bản sắc văn hóa vùng cao.

Không gian ngoài lớp học được tận dụng hiệu quả với nhiều đồ chơi, khu vận động làm từ nguyên vật liệu tái chế như lốp xe cũ, tre nứa, chai nhựa, gỗ vụn…

Qua bàn tay sáng tạo của giáo viên, những vật dụng quen thuộc trở thành góc trải nghiệm hấp dẫn cho trẻ, vừa tiết kiệm chi phí vừa giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.

Nuôi dưỡng cảm xúc tích cực cho trẻ mỗi ngày

Song song với xây dựng môi trường học tập thân thiện, Trường Mầm non Bình Liêu 1 đặc biệt chú trọng phát triển kỹ năng, cảm xúc tích cực cho trẻ thông qua nhiều hoạt động ý nghĩa như “Ngày hội đọc sách”, “Bé làm chú Bộ đội”, “Bữa cơm gia đình”, “Xuân gắn kết – Tết yêu thương”…

Các lớp học cảm xúc, góc bình yên cũng được xây dựng để trẻ có không gian chia sẻ cảm xúc với cô giáo và bạn bè.

Nhà trường tăng cường giáo dục kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp lễ phép, kỹ năng bảo vệ bản thân; khuyến khích trẻ mạnh dạn sử dụng tiếng Việt thông qua trò chơi, hoạt động nhóm và sân khấu hóa.

Cùng với đó, nhà trường phối hợp chặt chẽ với phụ huynh tổ chức các hoạt động trải nghiệm cuối tuần, tạo sự gắn kết giữa gia đình và nhà trường trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ.

Đội ngũ giáo viên luôn đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm; tôn trọng sự khác biệt của mỗi trẻ, tạo cơ hội để trẻ được lựa chọn hoạt động phù hợp với nhu cầu và khả năng của bản thân.

Mỗi cô giáo không chỉ là người dạy học mà còn là người bạn gần gũi, yêu thương và lắng nghe trẻ mỗi ngày.

Các bé vui vẻ khi đến trường.

Bà Lý Thị Mai, Hiệu trưởng Trường Mầm non Bình Liêu 1 chia sẻ: “Điều chúng tôi mong muốn nhất là mỗi đứa trẻ đều cảm thấy vui vẻ, an toàn và được yêu thương khi đến trường. Việc đưa văn hóa dân tộc vào trường học không chỉ giúp trẻ hiểu về cội nguồn mà còn góp phần giữ gìn bản sắc quê hương ngay từ tuổi mầm non”.

Từ những việc làm thiết thực, mô hình “Trường học hạnh phúc” tại nhà trường đã tạo được sự đồng thuận, tin tưởng của phụ huynh và cộng đồng.

Đây cũng là hướng đi ý nghĩa nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non vùng cao, lan tỏa những giá trị nhân văn và góp phần gìn giữ nét đẹp văn hóa dân tộc trong đời sống học đường hôm nay.