Biến chủ trương, chính sách giáo dục thành kết quả cụ thể trong thực tiễn

Quang cảnh hội nghị.

Dự và chủ trì tại điểm cầu Tuyên Quang có các đồng chí: Hầu A Lềnh, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy; Phan Huy Ngọc, Phó Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch UBND tỉnh. Cùng dự có lãnh đạo một số ban, sở, ngành, đơn vị liên quan; UBND một số xã, phường; đại diện các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục tập trung triển khai các nhiệm vụ chiến lược về phát triển giáo dục, đào tạo, khoa học - công nghệ và chuyển đổi số theo Nghị quyết 71-NQ/TW và Nghị quyết 57-NQ/TW. Nhờ sự quan tâm, chỉ đạo trực tiếp của Lãnh đạo Đảng và Nhà nước, toàn ngành đã chủ động đổi mới tư duy quản lý, siết chặt kỷ cương, tổ chức thực hiện quyết liệt các chính sách để tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng và công bằng giáo dục. Cùng sự nỗ lực của đội ngũ nhà giáo và học sinh, ngành Giáo dục đã hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ đề ra.

Tại tỉnh Tuyên Quang, năm học 2025 - 2026, đã sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp phù hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Toàn tỉnh giảm 485 cơ sở giáo dục (từ 1.063 xuống 578), đạt tỷ lệ 45,6%, vượt 15,6% chỉ tiêu Bộ Giáo dục và Đào tạo giao. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 được triển khai hiệu quả, chất lượng giáo dục toàn diện từng bước nâng cao, số lượng và chất lượng giải học sinh giỏi các cấp, đặc biệt cấp quốc gia, tăng rõ rệt.

Năm học 2026 - 2027 triển khai với chủ đề: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Ngành tập trung nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông; đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá theo năng lực; đẩy mạnh STEM, ngoại ngữ, chuyển đổi số và ứng dụng AI; phát triển giáo dục mũi nhọn, hòa nhập, vùng dân tộc thiểu số; siết chặt kỷ cương; tăng cường phân luồng hướng nghiệp, bảo đảm công bằng và nâng cao hiệu quả quản lý.

Phát biểu chỉ đạo hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng yêu cầu toàn ngành giáo dục chuyển dịch mạnh mẽ từ hoạt động xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện, quyết tâm biến các chủ trương, chính sách thành những kết quả cụ thể trong thực tiễn. Nhấn mạnh yêu cầu lấy kết quả thực chất làm thước đo, Thủ tướng đề nghị đánh giá bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực. Thủ tướng yêu cầu tiếp tục đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng thực chất, giảm áp lực thi cử, chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương trường học, tăng cường phòng chống gian lận trong các kỳ thi. Đồng thời tháo gỡ những điểm nghẽn về đội ngũ, cơ sở vật chất và các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, tạo chuyển biến thực chất trong từng nhà trường, từng lớp học và đối với mỗi người học.