Bình Phước: Tăng cường các điều kiện bảo đảm huy động trẻ mầm non đến trường

Theo đó, UBND tỉnh yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan và UBND các huyện, thị xã, thành phố tham mưu UBND tỉnh sơ kết đánh giá kết quả thực hiện Quyết định 1677/QĐ-TTg ngày 3-12-2018 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non (GDMN) giai đoạn 2018-2025.

Tiếp tục hướng dẫn, tổ chức thực hiện các chính sách phát triển GDMN theo Nghị định 105/2020/NĐ-CP ngày 8-9-2020 của Chính phủ; tham mưu thực hiện các chính sách đầu tư phát triển GDMN theo quy định và các chính sách khuyến khích của Đảng và Nhà nước để thu hút nguồn lực, đầu tư phát triển GDMN.

Căn cứ hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các Bộ, ngành Trung ương, tham mưu UBND tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai Đề án phổ cập GDMN cho trẻ em 3 tuổi và 4 tuổi, tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.

Rà soát số người lao động làm việc trong các cơ sở GDMN chưa được hỗ trợ do bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh Covid-19. Đồng thời phối hợp với Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, Sở Tài chính tham mưu thực hiện các chính sách hỗ trợ theo quy định cho các cơ sở GDMN tư thục, bảo đảm duy trì hoạt động tốt trong thời gian tới.

Bên cạnh đó, UBND tỉnh giao Sở Nội vụ chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các đơn vị liên quan rà soát, tham mưu UBND tỉnh việc đào tạo, tuyển dụng, bổ sung giáo viên mầm non còn thiếu, bảo đảm đủ số lượng giáo viên theo quy định tại Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV để thực hiện hiệu quả chủ trương “có học sinh thì phải có giáo viên đứng lớp” theo đúng Nghị quyết 102/NQ-CP ngày 3-7-2020 của Chính phủ.

Theo chức năng, nhiệm vụ của từng đơn vị, UBND tỉnh yêu cầu các sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh có liên quan đảm bảo thực hiện triển khai thực hiện và phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện những nội dung liên quan tại Quyết định 1677/QĐ-TTg ngày 3-12-2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn 2018-2025” đúng lộ trình quy định.

Đồng thời, yêu cầu UBND các huyện, thị xã, thành phố tiến hành đánh giá công tác quy hoạch và phát triển cơ sở GDMN, đặc biệt tại các địa bàn đông dân cư, khu công nghiệp. Quan tâm quy hoạch, định hướng phát triển đối với các trường mầm non tư thục, hệ thống nhóm trẻ, hoặc lớp mẫu giáo, hoặc lớp mầm non độc lập trên địa bàn gắn với quy hoạch tổng thể chung về GDMN tại địa phương đáp ứng nhu cầu tới trường của trẻ.

Thực hiện hoặc tham mưu thực hiện tốt các chính sách khuyến khích xã hội hóa GDMN; tháo gỡ khó khăn, vướng mắc về các thủ tục để các nhà đầu tư, tổ chức, cá nhân tham gia phát triển trường, lớp mầm non trên địa bàn.

Hằng năm, rà soát, tham mưu bổ sung đủ số lượng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cho các cơ sở GDMN; xây dựng kế hoạch nâng trình độ chuẩn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ để đảm bảo đúng chuẩn theo quy định, đáp ứng yêu cầu công tác chăm sóc giáo dục trẻ em.

Thiên Bảo