Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tăng ứng dụng AI, bảo đảm an toàn trong dạy học giáo dục quốc phòng và an ninh

Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Công văn số 5628/BGDĐT-GDQPAN hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQPAN); quốc phòng, quân sự; phòng, chống khủng bố và phòng thủ dân sự năm học 2026-2027.

Văn bản được gửi tới các sở GDĐT, cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các trung tâm GDQPAN.

Theo Bộ GDĐT, công tác GDQPAN tiếp tục được triển khai gắn với nhiệm vụ đổi mới giáo dục, góp phần nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Tăng thực hành, ứng dụng công nghệ và AI trong dạy học

Bộ GDĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục thực hiện đúng chương trình, nội dung, thời lượng môn GDQPAN; đồng thời tiếp tục đổi mới phương pháp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học.

Hoạt động dạy học cần tăng cường thực hành, trải nghiệm và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, giúp học sinh, sinh viên vừa nắm kiến thức, kỹ năng, vừa hình thành ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm công dân.

Đáng chú ý, Bộ yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trong dạy học, kiểm tra, đánh giá và quản lý GDQPAN, gắn với yêu cầu bảo đảm an toàn thông tin, an ninh mạng.

Việc kiểm tra, đánh giá phải thực chất, đa dạng về hình thức, phù hợp với từng nội dung. Đối với phần thực hành, các cơ sở giáo dục phải xác định rõ tiêu chí đánh giá, bảo đảm khách quan, công bằng và phản ánh đúng năng lực người học.

Ở giáo dục phổ thông, nội dung GDQPAN được thực hiện và lồng ghép phù hợp với từng cấp học, khối lớp, không làm tăng thời lượng bài dạy.

Đối với cấp THPT, các trường tổ chức dạy học theo chương trình GDQPAN, chú trọng kết hợp lý thuyết với thực hành và khai thác hiệu quả học liệu.

Các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và trung tâm GDQPAN phải bảo đảm đúng chương trình, thời gian, quy định về quản lý sinh viên và tổ chức liên kết đào tạo phù hợp.

Khắc phục tình trạng thiếu giáo viên GDQPAN

Bộ GDĐT yêu cầu các địa phương rà soát, bố trí và sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên GDQPAN; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên kéo dài hoặc bố trí giáo viên không đúng chuyên môn.

Trường hợp thiếu giáo viên, địa phương có thể thực hiện điều động, biệt phái, tăng cường giáo viên từ nơi thừa sang nơi thiếu hoặc tổ chức dạy liên trường.

Các đơn vị đồng thời phải chú trọng đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ; xây dựng đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý GDQPAN cốt cán.

Về cơ sở vật chất, Bộ yêu cầu rà soát, đầu tư thao trường, bãi tập, phòng học chuyên dùng, thiết bị, mô hình học cụ và học liệu phục vụ môn học theo hướng đồng bộ, hiệu quả và phù hợp với chuyển đổi số.

Bảo đảm an toàn cho học sinh, sinh viên trong thực hành, huấn luyện

Đối với các cơ sở tổ chức học tập GDQPAN tập trung, các điều kiện ăn, ở, học tập, sinh hoạt, chăm sóc sức khỏe và tổ chức thực hành cho sinh viên phải được bảo đảm.

Bộ GDĐT yêu cầu tăng cường kiểm tra, giám sát trong các hoạt động thực hành, huấn luyện; chủ động phòng ngừa tai nạn, thương tích và các nguy cơ mất an toàn đối với người học.

Các cơ sở giáo dục phải thực hiện nghiêm quy định về phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ, an toàn giao thông, an toàn thông tin và an ninh mạng; đồng thời trang bị kỹ năng phòng tránh, ứng phó với các tình huống nguy hiểm cho cán bộ, giáo viên và người học.

Chủ động phương án phòng, chống khủng bố và phòng thủ dân sự

Bên cạnh nhiệm vụ GDQPAN, Bộ GDĐT yêu cầu các cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm nhiệm vụ quốc phòng, quân sự, phòng, chống khủng bố và phòng thủ dân sự.

Các đơn vị phải kiện toàn lực lượng, xây dựng và cập nhật kế hoạch, phương án sẵn sàng xử lý tình huống; tổ chức huấn luyện, luyện tập, diễn tập phù hợp với điều kiện thực tế.

Trong công tác phòng, chống khủng bố, các cơ sở giáo dục cần phối hợp chặt chẽ với cơ quan quân sự, công an và lực lượng chức năng địa phương, thường xuyên trao đổi thông tin, nắm tình hình nhằm chủ động phòng ngừa, phát hiện sớm và xử lý kịp thời các nguy cơ.

Đối với phòng thủ dân sự, các đơn vị phải đánh giá nguy cơ xảy ra thiên tai, dịch bệnh, sự cố, thảm họa và các tình huống khác để xây dựng phương án ứng phó sát thực tế.

Bộ GDĐT cũng yêu cầu tăng cường kiểm tra việc thực hiện chương trình, tổ chức dạy học, quản lý người học, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và hoạt động liên kết đào tạo GDQPAN.

Cùng với đó, các đơn vị đẩy mạnh tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ và nhân rộng những mô hình, sáng kiến hiệu quả trong dạy học và quản lý GDQPAN.