Bồi đắp tình yêu biển, đảo từ thế hệ trẻ

Lan tỏa tình yêu biển, đảo trong học đường

Hội nghị triển khai các nội dung trọng tâm thực hiện Đề án 3934 năm 2026.

Thực hiện Quyết định số 3934/QĐ-BQP của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng phê duyệt Đề án tổ chức Cuộc thi “Em yêu biển, đảo quê hương” trên phạm vi toàn quốc giai đoạn 2024 - 2030 và những năm tiếp theo, Cảnh sát biển Việt Nam đã phối hợp với các địa phương, ngành giáo dục và nhà trường từng bước mở rộng quy mô, đổi mới phương thức tổ chức.

Riêng năm học 2025 - 2026, Ban Chỉ đạo Đề án 3934 Cảnh sát biển Việt Nam đã chỉ đạo các cơ quan, đơn vị phối hợp với cấp ủy, chính quyền, các ban, ngành, đoàn thể địa phương; trọng tâm là Ban Tuyên giáo và Dân vận tỉnh ủy, thành ủy và Sở Giáo dục và Đào tạo tại 21 tỉnh, thành phố để thống nhất nội dung, thời gian và kế hoạch tổ chức.

Với vai trò cơ quan thường trực Ban Chỉ đạo, Cục Chính trị Cảnh sát biển thường xuyên theo dõi tiến độ, hướng dẫn chuyên môn và thống nhất phương pháp triển khai, qua đó tạo sự đồng bộ từ cấp cơ sở đến khu vực.

Trong năm học, toàn Lực lượng đã tổ chức 78 cuộc thi các cấp, thu hút hơn 470.000 học sinh của 1.730 trường THCS tham gia, trong đó hơn 468.000 học sinh thi trực tuyến. Gần 5.000 giải thưởng với tổng trị giá hơn 2,5 tỷ đồng đã được trao.

Quang cảnh Cuộc thi “Em yêu biển, đảo quê hương” năm học 2025 - 2026 tổ chức tại trường THCS Vĩnh Hậu (xã Vĩnh Hậu, tỉnh Cà Mau)

Quy mô này cho thấy việc kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến đã giúp Cuộc thi mở rộng khả năng tiếp cận học sinh ở nhiều địa phương. Thông qua các nội dung thi, kiến thức về biển, đảo Việt Nam, pháp luật, truyền thống quê hương, đất nước và Cảnh sát biển Việt Nam được chuyển tải theo hình thức gần gũi với lứa tuổi học sinh.

Không chỉ dừng ở phần thi kiến thức, nhiều hoạt động như vẽ tranh, viết cảm nghĩ với chủ đề “Biển đảo Tổ quốc và người chiến sĩ Cảnh sát biển” được tổ chức song hành, thu hút hàng chục nghìn tác phẩm. Trong đó, hơn 2.400 tác phẩm có chất lượng được lựa chọn xét giải.

Cách tổ chức này góp phần đưa giáo dục về biển, đảo ra khỏi khuôn khổ của những kiến thức đơn thuần. Thông qua từng bài viết, bức tranh, học sinh có thêm cơ hội thể hiện hiểu biết, suy nghĩ và tình cảm của mình đối với biển, đảo, quê hương và những lực lượng đang thực hiện nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền.

Sức lan tỏa của chương trình còn được mở rộng trên các phương tiện truyền thông và nền tảng số. Sáu cuộc thi cấp khu vực được phát trực tiếp trên các nền tảng số của Truyền hình Quốc phòng Việt Nam và các đài phát thanh, truyền hình địa phương, thu hút hơn 700.000 lượt xem, tiếp cận.

Từ nhận thức đến trách nhiệm với Tổ quốc

Trung tâm Đào tạo và Bồi dưỡng nghiệp vụ Cảnh sát biển trao quà tặng học sinh vượt khó học giỏi

Một điểm đáng chú ý trong quá trình triển khai Đề án 3934 là hoạt động tuyên truyền, giáo dục được gắn với an sinh xã hội, qua đó kết nối nhận thức với những hành động cụ thể hướng về cộng đồng.

Các đơn vị đã phối hợp trao quà cho gia đình chính sách; hơn 1.000 suất học bổng, hàng trăm xe đạp và dụng cụ học tập cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn; đồng thời hỗ trợ trang thiết bị phục vụ giảng dạy tại các nhà trường.

Việc kết hợp Cuộc thi với hoạt động an sinh góp phần mở rộng ý nghĩa của chương trình. Tình yêu quê hương, biển, đảo không chỉ được chuyển tải bằng kiến thức mà còn gắn với trách nhiệm chia sẻ, hỗ trợ cộng đồng và sự gắn kết giữa Cảnh sát biển Việt Nam với địa phương, nhà trường, gia đình.

Đánh giá kết quả triển khai, Thiếu tướng Trần Văn Xuân, Phó Chính ủy, Trưởng Ban Chỉ đạo Đề án 3934 Cảnh sát biển Việt Nam cho rằng, qua thực tiễn, Cuộc thi “Em yêu biển, đảo quê hương” ngày càng khẳng định hiệu quả trong tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức, bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước và trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với biển, đảo Tổ quốc.

Theo Thiếu tướng Trần Văn Xuân, việc tổ chức Cuộc thi gắn với các hoạt động an sinh xã hội, hướng về biển, đảo đã tạo sự gắn kết giữa tuyên truyền với hành động, giữa Cảnh sát biển Việt Nam với địa phương, nhà trường, gia đình và xã hội.

Sau gần 2 năm triển khai, kết quả của Đề án vì vậy không chỉ được thể hiện qua số lượng cuộc thi hay học sinh tham gia. Giá trị lâu dài nằm ở việc từng bước đưa kiến thức về biển, đảo và chủ quyền quốc gia đến gần hơn với thế hệ trẻ, từ đó hình thành nhận thức, tình cảm và trách nhiệm.

Trong quá trình này, trường học giữ vai trò quan trọng. Việc cung cấp kiến thức chính xác, phù hợp với lứa tuổi bằng những hình thức sinh động giúp học sinh hiểu rõ hơn vị trí, vai trò của biển, đảo đối với sự phát triển đất nước cũng như trách nhiệm bảo vệ chủ quyền quốc gia.

Sự phối hợp giữa Cảnh sát biển Việt Nam với cấp ủy, chính quyền, ngành giáo dục và các nhà trường cũng tạo nền tảng để Đề án 3934 tiếp tục được triển khai rộng hơn trong giai đoạn đến năm 2030 và những năm tiếp theo.

Bồi đắp tình yêu biển, đảo cho thế hệ trẻ là quá trình lâu dài. Khi kiến thức về chủ quyền quốc gia được chuyển tải gần gũi, gắn với giáo dục truyền thống và hành động vì cộng đồng, nhận thức có thể từng bước chuyển thành trách nhiệm, góp phần củng cố “thế trận lòng dân” trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ chủ quyền biển, đảo thiêng liêng của Tổ quốc.