Cuộc thi Ham đọc sách 2026: Khẳng định sức lan tỏa của văn hóa đọc

Vinh danh các tập thể, cá nhân "Ham đọc sách"

Ghi nhận từ hệ thống dữ liệu của Ban Tổ chức, cuộc thi Ham đọc sách 2026 có sự phân bổ đồng đều và sự chủ động tham gia từ nhiều địa phương. Xét về quy mô, Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh và Hưng Yên dẫn đầu cả nước về số lượng trường học và học sinh dự thi.

Trong đó, Hà Nội ghi dấu ấn nổi bật nhất với 330 trường học và 36.083 học sinh đăng ký (với 24.568 học sinh hoàn thành bài thi). Tiếp theo là TP. Hồ Chí Minh với 217 trường học (10.770 học sinh hoàn thành thi) và Hưng Yên với 101 trường học (9.385 học sinh hoàn thành thi).

Bên cạnh đó, các tỉnh, thành phố như Hải Phòng (6.629 học sinh dự thi) hay Quảng Trị (6.286 học sinh dự thi) cũng cho thấy phong trào đọc sách vô cùng sôi nổi.

Trường Tiểu học Phú Xuân giành giải Nhất tập thể tích cực lan tỏa văn hóa đọc, Cuộc thi Ham đọc sách 2026

Đặc biệt, việc ứng dụng nền tảng thi trực tuyến đã khiến cuộc thi vượt qua rào cản địa lý, giúp các em học sinh khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa có thể tham gia. Tiêu biểu như Lai Châu có tới 1.305 bài thi hoàn thành, Cao Bằng ghi nhận 934 bài thi và Điện Biên có 531 bài thi.

Kết quả chung cuộc, Ban tổ chức đã trao 2.847 giải thưởng, tôn vinh các cá nhân, tập thể trường học và giáo viên có đóng góp xuất sắc.

Về giải cá nhân (học sinh), giải Đặc biệt thuộc về Lê Hoàng Minh Quân, lớp 2A, Trường Tiểu học Minh Quang (Hưng Yên). 4 giải Nhất được trao cho: Đỗ Trọng Hoàng, lớp 1.5, Trường Tiểu học Nguyễn Công Trứ, TP. Hồ Chí Minh; Nguyễn Hải Phong, lớp 3B, Trường THCS Tân Phú, Hưng Yên; Trần Anh Thư, lớp 6/5, Trường Tiểu học Phú Châu, Đồng Nai; Trần Hoàng Long, lớp 8/1, Trường THCS Quảng Thọ, Quảng Trị.

Học sinh Lê Hoàng Minh Quân giành giải Đặc biệt dành cho học sinh xuất sắc nhất

3 trường giành giải tập thể tích cực lan tỏa văn hóa đọc gồm: Trường Tiểu học Phú Xuân, Hưng Yên (giải Nhất); Trường Tiểu học Nguyễn Công Trứ, TP. Hồ Chí Minh (giải Nhì); Trường Tiểu học Lai Uyên, TP. Hồ Chí Minh (giải Ba).

Cô giáo Phạm Thị Yên (giáo viên lớp 3A3, Trường Tiểu học Kim Trung, Hưng Yên) giành giải Đặc biệt dành cho giáo viên truyền lửa.

Nhiều trải nghiệm thú vị cho cả thầy và trò

Thành công của cuộc thi có sự đóng góp rất lớn từ sự chỉ đạo sát sao của Ban Giám hiệu các nhà trường. Cô Phạm Thị Phương - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Xuân (Hưng Yên), giải Nhất tập thể, cho biết: “Nhà trường luôn xác định văn hóa đọc là nền tảng cốt lõi của giáo dục. Ngay khi nhận được thông báo về cuộc thi Ham đọc sách 2026, chúng tôi đã tích hợp chương trình vào phong trào thi đua của các lớp. Đồng thời, tối ưu hóa không gian thư viện và hệ thống phòng tin học để các em có điều kiện ôn luyện, làm bài thi tốt nhất”.

Trao giải cho các thí sinh xuất sắc tham gia cuộc thi tại Trường Tiểu học Kim Trung (Hưng Yên)

Theo dõi sát sao cuộc thi từ năm 2025, cô Phạm Thị Yên (giáo viên lớp 3A3, Trường Tiểu học Kim Trung, Hưng Yên), giải Đặc biệt dành cho giáo viên, đã chủ động tiếp cận ngay từ vòng thi tự do để nắm bắt kỹ danh mục sách. "Tôi đã hướng dẫn các con cách chọn sách, ghi chú nội dung chính, đọc kỹ, đọc đủ và cách cảm thụ sâu sắc từng tác phẩm. Rất tuyệt vời là các đầu sách của NXB Kim Đồng đều lôi cuốn, giúp các con dễ tiếp thu và vô cùng hứng thú. Thành quả lớn nhất không chỉ là giải thưởng, mà là việc các con đã thực sự yêu và hiểu được giá trị của từng trang sách”.

Em Lê Hoàng Minh Quân (Lớp 2A, Trường Tiểu học Minh Quang, Hưng Yên) - thí sinh đoạt Giải Đặc biệt, bày tỏ niềm vui: “Cuộc thi mang đến cho em nhiều trải nghiệm thú vị. Em được đọc thêm nhiều câu chuyện hay từ sách. Việc trả lời câu hỏi trực tuyến giúp em rèn luyện trí nhớ và hiểu sâu hơn bài học từ các nhân vật”.

Cô giáo Phạm Thị Yên - giải Đặc biệt dành cho giáo viên truyền lửa

Đánh giá tổng quan về cuộc thi năm nay, ông Phạm Hữu Khánh - Giám đốc Công ty CP Văn hóa Giáo dục Hadosa nhấn mạnh: với sứ mệnh kiến tạo một sân chơi trí tuệ bổ ích, Ban tổ chức vô cùng tự hào khi Ham đọc sách 2026 nhận được sự quan tâm sâu sắc từ cộng đồng.

"Số lượng thí sinh tham dự đông đảo cùng sự nhiệt huyết của hàng nghìn trường học trên toàn quốc khẳng định văn hóa đọc vẫn luôn có sức sống mạnh mẽ khi được định hướng đúng cách và ứng dụng công nghệ phù hợp với xu thế của thế hệ trẻ”, ông Phạm Hữu Khánh nhấn mạnh.