ĐỂ KHÔNG CÒN CÁN BỘ LÝ THUYẾT SUÔNG

Để học viên tiếp thu kiến thức tốt nhất, vận dụng trong thực tế một cách sáng tạo, các giảng viên của Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa đã kết hợp giữa giảng dạy lý thuyết gắn với giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra.

Các buổi thảo luận của lớp tập huấn, học viên đã trở thành trung tâm, chủ trì trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo xử lý vấn đề phát sinh từ cơ sở, giảng viên đóng vai trò người định hướng. Ví như, tình huống xử lý điểm nóng, sau khi giảng viên nêu đầu bài, học viên đóng vai lãnh đạo cấp huyện đã cùng với cấp ủy, chính quyền và các tổ chức chính trị xã hội thu thập thông tin, nắm tình hình, phân tích nguyên nhân và nhận dạng các mâu thuẫn; thành lập ban chỉ đạo; xây dựng kế hoạch giải quyết từng vấn đề trên cơ sở dựa vào dân, nắm lấy dân và thực hiện bằng lực lượng của dân… đồng thời xác định những giải pháp để điểm nóng không tái phát.

Bế giảng các lớp Trung cấp lý luận chính trị - hành chính ở Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Hóc Môn, TP Hồ Chí Minh. Ảnh minh họa/tuyengiao.vn.

Bồi dưỡng kiến thức thực tiễn, kỹ năng xử lý các vấn đề trên địa bàn cho cán bộ tạo nguồn cấp ủy cơ sở như ở Thanh Hóa là rất cần thiết, có ý nghĩa quan trọng trong công tác quy hoạch, tạo nguồn cán bộ cho Đảng, qua đó giúp cán bộ tự tin hơn, vững vàng hơn trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ trên cương vị hiện tại và sau này.

Hiện nay ở các địa phương, nhiều cấp ủy nắm quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước rất chắc, nhưng xử lý tình huống phát sinh ở cơ sở vẫn còn gặp khó khăn, nhất là thái độ ứng xử chưa phù hợp; khả năng tập hợp, vận động quần chúng chưa đáp ứng yêu cầu; kỹ năng thực hành, xử lý tình huống ở một số cấp ủy viên, kể cả bí thư cấp ủy còn bị động, lúng túng, phương pháp xử lý chưa hài hòa, khiến người dân chưa tin tưởng.

Việc cán bộ địa phương xử lý tình huống từ cơ sở tốt sẽ củng cố vững chắc niềm tin của nhân dân với Đảng, với cấp ủy, chính quyền địa phương. Tuy nhiên, quá trình bồi dưỡng kiến thức thực tiễn cho cấp ủy, cán bộ tạo nguồn cấp ủy cần phải có những tình huống, phương pháp xử lý sát với đặc điểm từng vùng miền, điều kiện kinh tế, chính trị, văn hóa, quốc phòng, an ninh của địa phương, nhất là ở khu vực biên giới, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, đồng bào tôn giáo, biển đảo.

Lâu nay, các đảng bộ trên phạm vi toàn quốc vẫn tiến hành lớp bồi dưỡng cấp ủy, cán bộ tạo nguồn cấp ủy cơ sở, nhưng việc trang bị kiến thức, kỹ năng xử lý tình huống phát sinh chưa nhiều, chưa cụ thể, chưa linh hoạt. Thời gian này, khi đất nước phải đối mặt với những khó khăn, thách thức như: Tình hình dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp, khó lường; các thế lực thù địch, cơ hội chính trị tăng cường hoạt động chống phá sự nghiệp cách mạng nước ta… đòi hỏi các cấp ủy, tổ chức đảng phải hướng về cơ sở một cách mạnh mẽ hơn, đến với nhân dân, chia sẻ khó khăn với nhân dân nhiều hơn. Vì vậy, rất cần nhân rộng mô hình bồi dưỡng kiến thức thực tiễn, kỹ năng xử lý các vấn đề trên địa bàn cho cán bộ tạo nguồn cấp ủy cơ sở như tỉnh Thanh Hóa vừa tổ chức.

Bồi dưỡng kiến thức thực tiễn cho cán bộ tạo nguồn cấp ủy cơ sở là tạo sự gắn kết chặt chẽ giữa cán bộ, đảng viên với nhân dân. Cùng với đó, kiến thức thực tiễn được trang bị cho cán bộ sẽ bổ sung vào lý luận, phát triển thành kinh nghiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ, tạo cơ hội cho cán bộ cơ sở trưởng thành, phát triển; là hoạt động thiết thực trong công tác xây dựng Đảng, nhất là khi các đảng bộ đang tổ chức đại hội nhiệm kỳ, tiến tới Đại hội XIII của Đảng.

QUANG THẮNG