Đề tiếng Anh vào lớp 10 Hà Nội phân hóa tốt, cần vốn từ vựng phong phú để đạt điểm giỏi

Chiều nay (30/5), các thí sinh Hà Nội dự thi vào lớp 10 năm 2026 đã hoàn thành bài thi môn tiếng Anh, trong thời gian 60 phút.

Đề thi vào lớp 10 môn tiếng Anh tại Hà Nội năm 2026:

Mã đề 007:

Ảnh: Mạnh Hưng

Đề thi năm 2026 có độ phân hóa tốt hơn, thực tiễn hơn so với năm trước

Đánh giá về đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm nay, cô Trần Thị Lụa - Tổ trưởng tổ Ngoại ngữ Trường THPT Galileo nhận định, đề thi năm 2026 tương đồng với cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10 Hà Nội năm 2025, bao gồm các dạng bài: Xác định trọng âm; Tìm câu đồng nghĩa; Hoàn thành thông báo; Đọc hiểu; Từ vựng - ngữ pháp; Biển báo, thông báo; Sắp xếp trình tự đoạn văn; Điền câu vào đoạn văn; Viết câu hoàn chỉnh.

Về tỷ lệ các cấp độ tư duy, mức độ nhận biết có 8 câu (20%), mức độ thông hiểu 16 câu (40%), mức độ vận dụng 16 câu (40%). Đề thi bám sát ma trận đã được Sở GD-ĐT Hà Nội công bố năm 2025.

Các câu nhận biết tập trung ở phần trọng âm, từ vựng cơ bản, biển báo và một số câu đọc hiểu tìm thông tin trực tiếp. Các câu thông hiểu yêu cầu học sinh hiểu ngữ cảnh, xác định ý chính, suy luận đơn giản và sử dụng từ vựng/ngữ pháp phù hợp. Các câu vận dụng tập trung nhiều ở phần đọc hiểu và viết, đòi hỏi học sinh kết hợp kiến thức ngôn ngữ với tư duy logic để xử lý thông tin.

Mức độ phân hóa được thể hiện rõ ở các câu hỏi đọc hiểu về career planning, time management, cultural heritage và các câu hoàn thành đoạn văn cuối đề.

Cô Lụa đánh giá, đề năm 2026 cho thấy Sở GD-ĐT Hà Nội đã bắt đầu khai thác sâu hơn yêu cầu vận dụng ngôn ngữ trong bối cảnh thực tế. Đề thi vẫn giữ cấu trúc ổn định, không đánh đố về ngữ pháp, nhưng tăng rõ nét các câu hỏi yêu cầu đọc hiểu, suy luận và xử lý ngữ cảnh.

Vì vậy, so với đề thi năm 2025, đề thi năm 2026 có độ phân hóa tốt hơn, thực tiễn hơn và phản ánh đúng mục tiêu của Chương trình GDPT 2018 là đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh thay vì chỉ kiểm tra kiến thức ngôn ngữ đơn lẻ, đồng nhất với định hướng ra đề thi Tốt nghiệp THPT hiện hành.

Khác biệt lớn nhất của đề thi năm nay thể hiện ở việc tăng mức độ đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ trong tình huống thực tế; mở rộng vốn từ vựng với nhiều chủ đề mang tính thời sự và thực tiễn hơn. Bên cạnh đó, phần đọc hiểu giảm câu hỏi chỉ tìm từ khóa trong bài.

Cô Lụa cho rằng với đề thi năm nay, học sinh có học lực trung bình - khá có thể đạt mức điểm từ 6 - 7 điểm. Để đạt được điểm 8 trở lên đòi hỏi học sinh phải có tư duy ngôn ngữ, vốn từ vựng phong phú và biết phân bổ thời gian làm bài.

Thí sinh rạng rỡ rời khỏi điểm thi sau khi kết thúc môn thi tiếng Anh. Ảnh: Mạnh Hưng.

Hơn 123.000 học sinh đã kết thúc ngày thi đầu tiên trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT công lập tại Hà Nội. Ảnh: Xuân Quý

Đề thi bao quát đầy đủ 4 kỹ năng, yêu cầu khả năng từ vựng tốt

Theo cô Mai Linh, giáo viên Tiếng Anh trường THPT Marie Curie Long Biên, đề thi chính thức vào 10 môn Anh năm 2026 - 2027 giữ nguyên cấu trúc so với các năm trước nhưng có một vài điều chỉnh tinh tế về độ khó và dạng câu hỏi, phản ánh rõ định hướng của chương trình GDPT 2018 là tăng cường năng lực giao tiếp, tư duy ngôn ngữ và ứng dụng thực tiễn.

Đề thi bao quát đầy đủ 4 kỹ năng: từ vựng – ngữ pháp, đọc hiểu, ngôn ngữ giao tiếp, và viết.Thay đổi nổi bật so với năm trước là một số câu hỏi có ngữ cảnh thực tế hơn, gần gũi với đời sống học sinh (ví dụ phần viết lại câu hoặc đọc hiểu). Các câu hỏi yêu cầu học sinh có khả năng từ vựng tương đối tốt. Đề thi hướng tới kiểm tra năng lực ngôn ngữ toàn diện, không đơn thuần là học thuộc.

"Nhìn chung đề thi năm nay bám sát với chủ đề trong chương trình tiếng Anh lớp 9. Phần từ vựng trắc nghiệm và ngữ pháp tương đối quen thuộc với học sinh. Trong phần phát âm có một câu hỏi xuất hiện từ vựng “lạ” như holography, tuy nhiên, nếu nắm vững quy tắc phát âm âm câm “h” thì học sinh hoàn toàn có thể làm được", cô Linh nhận định.

Nữ giáo viên cũng đánh giá, phần đọc hiểu được xây dựng sát thực tế với các chủ đề như “Đời sống”, “Công việc”… Các câu hỏi trong bài đục lỗ kiểm tra khả năng thí sinh về các collocation, vận dụng chủ điểm ngữ pháp cơ bản như to- V, Ving, sắp xếp trật tự từ.

Theo cô Linh, đề thi có độ phân hóa tốt. Học sinh trung bình có thể đạt 5 – 6 điểm nếu nắm chắc kiến thức cơ bản. Học sinh khá có thể đạt 7 – 8 điểm. Học sinh giỏi cần cẩn trọng ở phần đọc hiểu và hoàn thành đoạn văn để đạt điểm 9 - 10.

Thí sinh cùng phụ huynh rời khỏi điểm thi điểm thi Trường THPT Quang Trung - Hà Đông. Ảnh: Mạnh Hưng