Đề Toán lớp 10 Hà Nội: Khó nhất nằm ở câu hình học

Phần hình học được nhiều thí sinh đánh giá là thử thách lớn nhất

Ngay sau khi kết thúc bài thi môn Toán, kỳ thi lớp 10 tại Hà Nội nhiều thí sinh rời điểm thi với tâm trạng khá thoải mái. Tuy nhiên, theo đánh giá của phần lớn thí sinh, hai ý khó nhất của đề thi năm nay đều tập trung ở phần hình học, cụ thể là ý 2 của câu b và câu c. Đây được xem là những câu hỏi có tính phân loại cao, đòi hỏi thí sinh phải vận dụng kiến thức tổng hợp cũng như khả năng tư duy, lập luận chặt chẽ.

Đề thi môn Toán.

Chia sẻ sau giờ thi, em Nguyễn Thị Ngọc Diệp, học sinh Trường THCS Dịch Vọng (Hà Nội), cho biết phần đại số của đề thi không quá khó và nằm trong phạm vi ôn tập. Theo Diệp, đa số các câu hỏi ở phần này đều quen thuộc, giúp thí sinh dễ dàng hoàn thành bài làm nếu nắm chắc kiến thức cơ bản. Tuy nhiên, phần hình học lại gây nhiều khó khăn hơn.

Thí sinh Nguyễn Thị Ngọc Diệp (bên phải) chia sẻ sau bài thi.

“Em thấy câu khó nhất tập trung ở phần hình học. Các câu đại số em làm khá tốt, thậm chí còn cảm thấy dễ hơn một số đề thi thử ở trường. Riêng phần hình học có những ý đòi hỏi phải suy luận nhiều nên em mất khá nhiều thời gian để xử lý”, Diệp chia sẻ. Nữ sinh cũng nhận định câu hình học cuối có khả năng phân loại thí sinh rõ rệt khi chỉ khoảng 0,75 điểm nhưng yêu cầu tư duy cao và cách trình bày chặt chẽ.

Tương tự, em Phan Đức Hoàng Bách, học sinh Trường THCS Mỹ Đình 1, cũng cho rằng phần hình học là thử thách lớn nhất trong đề thi năm nay. Bách cho biết em đã dành phần lớn thời gian còn lại của bài thi để suy nghĩ và hoàn thiện các ý ở câu hình học. Dù gặp không ít khó khăn, nam sinh vẫn cố gắng hoàn thành phần lớn yêu cầu của đề bài.

Thí sinh Phan Đức Hoàng Bách (bên phải) cho biết, dù câu hình học khó nhưng cũng khá tự tin bài thi của mình.

“Em mất khá nhiều thời gian cho câu hình học vì phải tìm hướng giải phù hợp. Có một số ý em phải suy nghĩ rất lâu mới làm được. Dù vậy, em vẫn khá hài lòng với bài làm của mình và hy vọng sẽ đạt kết quả như mong muốn”, Hoàng Bách nói.

Theo nhận định của nhiều thí sinh tại các điểm thi trên địa bàn Hà Nội, đề thi môn Toán năm nay có cấu trúc quen thuộc, bám sát định hướng ôn tập của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội. Phần lớn câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu được đánh giá vừa sức, trong khi các câu hỏi hình học ở cuối đề đóng vai trò phân loại, tạo cơ hội cho những thí sinh có học lực khá, giỏi thể hiện năng lực.

Đề thi phân hóa hợp lý, đề cao tư duy vận dụng

Không chỉ thí sinh, nhiều giáo viên cũng có chung nhận định về tính phân hóa của đề thi năm nay. Trao đổi với phóng viên Báo Công Thương, cô giáo Hoàng Thu Trang, Tổ trưởng chuyên môn Trường THCS Nguyễn Gia Thiều (Hà Nội) cho hay, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán của Hà Nội năm học 2026 - 2027 tiếp tục duy trì cấu trúc ổn định, quen thuộc với học sinh, đảm bảo được mục tiêu kép: vừa đánh giá năng lực học tập của học sinh ở bậc THCS, vừa thực hiện tốt vai trò phân hóa để tuyển chọn vào các trường THPT công lập.

Về tổng thể, đề thi có độ khó tương đương với các năm trước, bám sát nội dung chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các câu hỏi được sắp xếp từ dễ đến khó, giúp học sinh làm quen và phát huy khả năng ở từng mức độ tư duy.

Nhóm câu hỏi giúp học sinh đạt 6 - 7 điểm: Tập trung vào các dạng bài cơ bản như xác suất, thống kê, rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai, giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình. Hay tính diện tích xung quanh hình trụ và các bài toán hình học cơ bản chứng minh 4 điểm thuộc một đường tròn. Đây là phần giúp học sinh nắm chắc các kiến thức nền tảng và có thể đạt được điểm khá nếu cẩn thận.

Nhóm câu hỏi giúp học sinh đạt 7,5 - 9 điểm: Tập trung vào các câu hỏi về câu hỏi phụ của bài toán liên qua tới rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai, vận dụng hệ thức Vìete, chứng minh đẳng thức thông qua chứng minh tam giác đồng dạng, hay chứng minh góc vuông.

Nhóm câu hỏi giúp học sinh đạt 9 - 10 điểm: Bài toán thực tế cuối cùng, ý cuối của bài toán hình học đòi hỏi thí sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phải có kỹ năng tư duy logic, khả năng mô hình hóa bài toán và kỹ thuật xử lý số liệu tinh tế. Đây là "bộ lọc" giúp phân hóa thí sinh.

“Một điểm sáng đáng ghi nhận của đề thi là việc duy trì các bài toán thực tế. Việc đưa các tình huống vào đề thi không chỉ làm cho Toán học trở nên gần gũi hơn mà còn kiểm tra được năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống của học sinh. Các câu hỏi này không quá đánh đố về mặt kỹ thuật tính toán nhưng đòi hỏi học sinh phải hiểu bản chất vấn đề để thiết lập tìm giá trị nhỏ nhất chính xác.

Đề thi năm nay được đánh giá là công bằng và khoa học. Sự phân hóa được thể hiện rõ nét qua các câu hỏi cuối, tạo điều kiện cho những học sinh có tư duy tốt, đam mê môn Toán thể hiện được năng lực. Đối với những thí sinh ôn tập kỹ lưỡng, nắm vững các dạng toán cơ bản và luyện tập các dạng bài nâng cao, việc đạt được điểm số tốt là hoàn toàn khả thi”, cô Thu Trang nói.

Đề thi đòi hỏi học sinh phải có sự bình tĩnh và cẩn trọng trong khâu trình bày. Những lỗi sai về trình bày hoặc tính toán ở những câu dễ thường là nguyên nhân chính khiến thí sinh mất điểm đáng tiếc.