Đề xuất học sinh làm bài kiểm tra trên máy tính: Nếu lỗi máy, xử lý ra sao?

 Nếu máy tính gặp sự cố, học sinh được bảo đảm quyền lợi

Theo đó, đánh giá định kỳ gồm đánh giá giữa kỳ và cuối kỳ, được thực hiện thông qua bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính, bài thực hành hoặc dự án học tập.

Ảnh minh hoạ: AI

Thời gian làm bài kiểm tra trên giấy hoặc trên máy tính đối với môn học có từ 70 tiết/năm học trở xuống là 45 phút; môn có trên 70 tiết/năm học từ 60-90 phút. Đối với môn chuyên, thời gian làm bài tối đa 120 phút.

Dự thảo cũng quy định, với bài kiểm tra trên máy tính, bài thực hành, dự án học tập, sản phẩm số hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học, tiêu chí đánh giá phải được công bố trước khi tổ chức đánh giá hoặc trước khi học sinh bắt đầu thực hiện.

Một trong những nội dung đáng chú ý là dự thảo dành riêng quy định về phương án dự phòng khi tổ chức kiểm tra trên máy tính.

Theo đề xuất, nhà trường chỉ tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính khi đáp ứng đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm thi và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

Trước khi tổ chức kiểm tra, nhà trường phải thông báo cho học sinh và cha mẹ học sinh về hình thức kiểm tra cũng như các yêu cầu kỹ thuật.

Đáng chú ý, nhà trường phải chuẩn bị phương án dự phòng và thông báo cho học sinh trước khi kiểm tra.

Trường hợp sự cố kỹ thuật ảnh hưởng đến kết quả làm bài của học sinh, nhà trường xem xét tổ chức kiểm tra lại hoặc chuyển sang hình thức kiểm tra trên giấy, nhằm bảo đảm quyền lợi của học sinh và tính khách quan, trung thực của kết quả kiểm tra.

Như vậy, nếu đề xuất này được ban hành, việc kiểm tra trên máy tính không đồng nghĩa học sinh phải chịu thiệt khi xảy ra lỗi thiết bị hoặc sự cố kỹ thuật. Nhà trường phải có phương án xử lý từ trước và căn cứ mức độ ảnh hưởng để lựa chọn hình thức kiểm tra phù hợp.

Kết quả bài kiểm tra trên máy tính có giá trị như bài làm trên giấy

Dự thảo cũng đề xuất bài làm và kết quả kiểm tra trên máy tính được lưu trữ dưới dạng dữ liệu điện tử.

Kết quả này có giá trị pháp lý tương đương bài làm trên giấy khi đáp ứng các yêu cầu về xác thực, bảo mật và lưu trữ theo quy định của Luật Giao dịch điện tử và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

Bên cạnh đó, Bộ GD&ĐT dự kiến ban hành hướng dẫn cụ thể về quy trình tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính, tiêu chuẩn kỹ thuật, bảo mật đề kiểm tra và dữ liệu bài làm, cũng như phương án xử lý sự cố kỹ thuật.

Dự thảo cũng đề xuất các trường có phương án điều chỉnh hợp lý đối với học sinh khuyết tật khi tham gia kiểm tra trên máy tính, như sử dụng phần mềm, thiết bị hỗ trợ tiếp cận, điều chỉnh thời gian làm bài, định dạng hiển thị đề hoặc bố trí phòng, thiết bị riêng.

Trường hợp học sinh khuyết tật không thể tham gia kiểm tra trên máy tính dù đã được áp dụng các điều chỉnh phù hợp, nhà trường tổ chức kiểm tra trên giấy hoặc theo hình thức phù hợp khác; kết quả có giá trị pháp lý tương đương.

Các nội dung trên hiện là đề xuất trong dự thảo Thông tư và có thể tiếp tục được điều chỉnh trước khi được ban hành chính thức.