Gần 8.000 thí sinh Đắk Nông làm thủ tục dự thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Thí sinh Trường THPT N'Trang Lơng ở TP. Gia Nghĩa xem số báo danh

Tại các điểm thi, cán bộ coi thi đã phổ biến lại quy chế thi cho thí sinh và những điều cần lưu ý như: đi đúng giờ quy định, chấp hành các quy định trong phòng thi, trường hợp xin ra khỏi phòng thi, lưu ý khi làm bài thi và viết thông tin dự thi, cách xử lý khi có sự cố xảy ra, những vật dụng không được đưa vào phòng thi…

Điểm thi Trường phổ thông DTNT N'Trang Lơng có 193 thí sinh dự thi

Tại các điểm thi, thí sinh kiểm tra trực tiếp thông tin đăng ký dự thi để kịp thời báo sửa những thông tin không chính xác.

Cán bộ coi thi phát phiếu thẻ dự thi cho thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chu Văn An ở TP. Gia Nghĩa kiểm tra thông tin

Ghi nhận tại các điểm thi trên địa bàn TP. Gia Nghĩa thời tiết mưa rất to. Các lực lượng hỗ trợ thí sinh tại các điểm thi như thanh niên tình nguyện, cán bộ hỗ trợ tại các điểm thi đã đón thí sinh và hướng dẫn nơi đậu xe, di chuyển vào phòng thi. Vì thời tiết mưa to nên nhiều thí sinh đến các điểm thi trễ hơn so với giờ quy định.

Thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chu Văn An ở TP. Gia Nghĩa kiểm tra thông tin đăng ký dự thi và ký xác nhận sau kiểm tra

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tỉnh Đắk Nông có 7.704 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT năm 2024, tăng 300 thí sinh so với năm 2023. Các thí sinh tham gia kỳ thi được bố trí tại 21 điểm thi, với 344 phòng thi trên địa bàn toàn tỉnh.

Nhiều thí sinh đi đến điểm thi muộn vì mưa to

Ngày mai 27/6, thí sinh sẽ bắt đầu dự thi môn Ngữ Văn vào buổi sáng và môn Toán buổi chiều.

Thanh niên tình nguyện và cán bộ điểm thi hỗ trợ thí sinh đến làm hồ sơ dự thi

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm 2024 là năm cuối cùng thực hiện dạy học và thi theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2006. Do đó, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2024 về cơ bản giữ ổn định cấu trúc như Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023. Tuy nhiên, để chuẩn bị chuyển sang một giai đoạn mới nên trong đề thi có sự tăng cường hợp lý một số nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn để từng bước tiệm cận với định hướng đánh giá năng lực phù hợp với mục tiêu yêu cầu phát triển năng lực phẩm chất người học của chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Cụ thể, về cấu trúc, định dạng và mức độ phân hóa, đề thi cơ bản giữ ổn định với 4 cấp độ nhận thức nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, phù hợp với các mục tiêu của Kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Nguyễn Hiền -Dương Phong