Giáo dục Việt Nam trước bước ngoặt chuyển đổi số

Hội thảo đã thu hút hơn 100 công trình khoa học của các nhà nghiên cứu, giảng viên, cán bộ quản lý trên cả nước, trong đó 68 bài được lựa chọn đăng trên các tạp chí chuyên ngành. Các nghiên cứu tập trung vào những chủ đề trọng tâm: phát triển năng lực số cho đội ngũ nhà giáo; đổi mới chương trình, phương pháp và mô hình sư phạm tích hợp; ứng dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu mở và công nghệ số trong quản trị giáo dục

PGS.TS Phạm Văn Thuần, Giám đốc Học viện Quản lý Giáo dục cho biết: “Việc nghiên cứu, chuyển đổi số cũng như hoạt động đổi mới sáng tạo được lan tỏa và xuất phát đầu tiên từ các trường đại học. Do đó Học viện quản lý giáo dục có chức trách lan tỏa thực hiện chuyển đổi số trong việc quản trị nhà trường, quản trị nhà trường thông minh, ứng dụng phương pháp nghiên cứu, giảng dạy ứng dụng chuyển đổi số trong hoạt động chuyên môn của mình”.

Nhiều ý kiến tại hội thảo khẳng định: giáo dục Việt Nam đang đứng trước cơ hội vàng để bứt phá nhờ công nghệ số. Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, thực tế ảo, và các nền tảng học tập mở đang giúp cá nhân hóa quá trình học tập, mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho mọi người học, dù ở bất kỳ vùng miền nào. Song song với đó, đổi mới sáng tạo trong nhà trường được xem là động lực thúc đẩy chất lượng giáo dục, nuôi dưỡng những công dân sáng tạo nguồn lực trung tâm của quốc gia số.

Ông Nguyễn Sơn Hải, Phó Cục trưởng Cục Khoa học Công nghệ và Thông tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết: “Để phát triển năng lực số, năng lực AI cho đội ngũ nhà giáo và người học, Bộ Giáo dục Đào tạo đã đưa ra khung năng lực số cho người học, chuẩn bị ban hành khung năng lực số, năng lực AI cho đội ngũ nhà giáo cần đạt được để thích ứng tổ chức hoạt động giáo dục hiệu quả trên môi trường số”.

Trong bối cảnh Việt Nam đang triển khai các nghị quyết quan trọng về khoa học, công nghệ và chuyển đổi số quốc gia, giáo dục được xác định là lĩnh vực tiên phong, phát triển đột phá, là nơi ươm mầm nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực sáng tạo và thích ứng với tương lai số.

Tuyết Nhung