Hạ Bằng: Chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Lấy học sinh làm trung tâm

Theo Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội xã Hạ Bằng Kiều Đăng Cường, toàn xã Hạ Bằng hiện có 17 trường công lập với 336 lớp học và gần 12 nghìn học sinh; trong đó có 6 trường mầm non với 2.474 học sinh, 5 trường tiểu học với 4.190 học sinh, 5 trường THCS với 3.665 học sinh và 1 trường THPT với 1.853 học sinh. Ngoài ra, xã còn có 1 trường mầm non tư thục và 6 nhóm trẻ ngoài công lập, góp phần đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ trên địa bàn.

Thay vì dạy học theo lối truyền thụ kiến thức một chiều, các nhà trường trên địa bàn xã Hạ Bằng tích cực chuyển sang phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học cũng có chuyển biến rõ nét với các tiết dạy ứng dụng phần mềm trình chiếu, học liệu số ngày càng phổ biến. 100% cán bộ, giáo viên sử dụng hệ thống quản lý văn bản và điều hành điện tử trong công tác chuyên môn.

Vừa qua, UBND xã Hạ Bằng đã tổ chức lễ tuyên dương học sinh giỏi tiêu biểu năm học 2025-2026. Ảnh: Thảo Linh

Ở bậc mầm non, các trường đổi mới tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm, ứng dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến; tạo môi trường học tập xanh - sạch - đẹp - an toàn - hạnh phúc. Kết quả, tỷ lệ trẻ sức khỏe bình thường đạt 98,6%; 100% trẻ được bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần.

Trong khi đó, ở bậc phổ thông, các trường chú trọng đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực, tăng cường câu hỏi vận dụng thực tiễn, giảm học vẹt, học tủ. Phong trào nghiên cứu khoa học kỹ thuật cũng được khuyến khích, minh chứng là nhóm giáo viên, học sinh Trường THCS Hạ Bằng đạt giải Khuyến khích tại cuộc thi Nghiên cứu Khoa học kỹ thuật cấp thành phố, khẳng định học sinh Hạ Bằng biết tư duy, sáng tạo và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn.

Kết quả từ đầu tư bài bản

"Công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi được Đảng ủy, HĐND, UBND xã thường xuyên quan tâm chỉ đạo, tạo điều kiện, không chỉ bằng chủ trương mà bằng những hỗ trợ cụ thể về cơ chế, kinh phí và môi trường thi đua", ông Kiều Đăng Cường cho hay.

Năm học 2025-2026, kỳ thi học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 9 cấp xã thu hút 194 học sinh dự thi ở 10 môn. Kết quả, 110 học sinh đạt giải, gồm 20 giải Nhất, 21 giải Nhì, 32 giải Ba và 37 giải Khuyến khích; 59 học sinh được công nhận danh hiệu học sinh giỏi cấp xã.

Từ 20 học sinh đạt giải Nhất cấp xã được cử tham dự kỳ thi cấp thành phố, đoàn học sinh Hạ Bằng đã giành 1 giải Ba, 6 giải Khuyến khích và có 13 em đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp thành phố. Kết quả này phản ánh chất lượng giáo dục thực chất khi các em phải cạnh tranh với học sinh từ hàng trăm trường THCS trên địa bàn Hà Nội.

Ở bậc tiểu học, Trường Tiểu học Bình Yên có 2 học sinh vượt qua vòng sơ khảo và được chọn vào chung khảo cuộc thi Tài năng Tin học trẻ cấp thành phố, tín hiệu tích cực cho việc phát hiện và bồi dưỡng tài năng công nghệ thông tin từ sớm.

Ở bậc THPT, Trường THPT Hai Bà Trưng tiếp tục ghi dấu ấn với 11 học sinh đạt giải học sinh giỏi văn hóa cấp thành phố: 1 giải Nhất, 2 giải Nhì, 2 giải Ba và 6 giải Khuyến khích.

Nổi bật hơn cả trong năm học này là thành tích của em Nguyễn Duy Nam, học sinh lớp 10A7 Trường THPT Hai Bà Trưng. Tại Giải Thể thao học sinh phổ thông toàn quốc năm 2025, em xuất sắc giành Huy chương Bạc môn Vovinam nội dung đối kháng hạng cân 54kg và được Bộ Giáo dục và Đào tạo trao Giấy chứng nhận ghi nhận thành tích nổi bật.

Đằng sau mỗi thành tích là sự tận tâm, trách nhiệm của đội ngũ thầy cô giáo, không chỉ dạy chữ mà còn lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục truyền thống lịch sử địa phương vào từng bài học.

Dù vẫn còn 5 trường chưa đạt chuẩn quốc gia, thiếu phòng học và phòng chức năng; đội ngũ giáo viên một số môn còn thiếu theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 nhưng chính tinh thần khắc phục khó khăn, không ngừng đổi mới của tập thể nhà giáo đã tạo nên những kết quả đáng trân trọng trong năm học vừa qua. Ngành giáo dục địa phương sẽ tiếp tục đổi mới mạnh mẽ hơn, bồi dưỡng nhiều tài năng hơn, xứng đáng với truyền thống hiếu học lâu đời của vùng đất phía Tây Thủ đô.