Hà Nội: Dự kiến 20 trường thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai
Từ năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại 20 cơ sở giáo dục ở nhiều cấp học.
Đây là bước khởi đầu trong lộ trình xây dựng môi trường học tập, giao tiếp và sử dụng tiếng Anh rộng khắp, hướng tới phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.
Vừa qua, UBND TP Hà Nội ban hành Kế hoạch số 259/KH-UBND triển khai Đề án "Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học" trên địa bàn thành phố giai đoạn 2026-2030, định hướng đến năm 2035.
Dự kiến 20 trường thí điểm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại Hà Nội
Theo kế hoạch, ngay trong năm học 2026-2027, thành phố dự kiến lựa chọn 20 cơ sở giáo dục từ bậc mầm non đến giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên để triển khai thí điểm.
Danh sách dự kiến các cơ sở giáo dục thí điểm. Nguồn: CTT Hà Nội
Các đơn vị được chia thành ba mô hình tương ứng với ba mức độ thực hiện gồm: mức độ 1 (cơ bản, khởi động), mức độ 2 (nâng cao) và mức độ 3 (mũi nhọn, dẫn dắt).
Ở mức độ 1, các trường tổ chức hoạt động làm quen, giao tiếp, trải nghiệm bằng tiếng Anh, hình thành thói quen sử dụng ngôn ngữ này hằng ngày, đồng thời từng bước ứng dụng học liệu số và công nghệ trong giảng dạy.
Đối với mức độ 2, các cơ sở giáo dục mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh, tăng cường hoạt động trải nghiệm, giao lưu và tổ chức một số nội dung học tập bằng tiếng Anh.
Trong khi đó, mức độ 3 dành cho những trường có điều kiện thuận lợi và khả năng lan tỏa mô hình. Nhóm này sẽ xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh ở mức cao, tổ chức nhiều môn học và hoạt động bằng tiếng Anh, đẩy mạnh hợp tác quốc tế, đồng thời hỗ trợ chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm cho các cơ sở giáo dục khác.
Theo UBND TP Hà Nội, việc triển khai đề án được thực hiện đồng bộ trên toàn thành phố từ năm học 2026-2027, bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục, từng địa phương và từng cấp học. Quá trình triển khai lấy người học làm trung tâm, chú trọng xây dựng môi trường học tập, giao tiếp và sử dụng tiếng Anh thường xuyên cả trong và ngoài nhà trường.
Trong tháng 7/2026, thành phố sẽ hoàn thiện các mô hình triển khai, lựa chọn một số cơ sở giáo dục đại diện để thực hành, kiểm chứng, hoàn thiện tiêu chí đánh giá và tài liệu hướng dẫn trước khi nhân rộng.
Để triển khai đề án, Hà Nội xác định 7 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, gồm: nâng cao nhận thức; xây dựng mô hình điểm và đội ngũ giáo viên nòng cốt; phát triển môi trường học tập bằng tiếng Anh; tổ chức các chương trình giáo dục và dạy học bằng tiếng Anh; phát triển đội ngũ, đổi mới phương pháp giảng dạy; tăng cường hợp tác quốc tế và huy động nguồn lực; xây dựng hệ thống khảo sát, đánh giá và theo dõi kết quả thực hiện.
Thành phố đặt mục tiêu đến năm 2030, 100% cơ sở giáo dục xây dựng và duy trì môi trường học tập, giao tiếp, sử dụng tiếng Anh phù hợp với điều kiện thực tế; đồng thời phấn đấu 90% cơ sở giáo dục đạt mức độ 1, 35% đạt mức độ 2 và 10% đạt mức độ 3. Đến năm 2035, các tỷ lệ này lần lượt được nâng lên 100%, 50% và 20%.
Tổng kinh phí thực hiện đề án trong giai đoạn đến năm 2035 dự kiến khoảng 4.500 tỷ đồng, được huy động từ ngân sách nhà nước cùng các chương trình, đề án liên quan và nguồn lực xã hội hóa.
Bộ GD-ĐT đặt mục tiêu đến năm 2035, 100% học sinh, sinh viên trên cả nước được học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Để hiện thực hóa mục tiêu này, Bộ ước tính cần bổ sung khoảng 12.000 giáo viên tiếng Anh bậc mầm non, 10.000 giáo viên bậc tiểu học, đồng thời bồi dưỡng ít nhất 200.000 giáo viên có năng lực giảng dạy bằng tiếng Anh trước năm 2030, qua đó mở rộng việc sử dụng tiếng Anh trong khoảng 50.000 cơ sở giáo dục với gần 30 triệu người học trên toàn quốc.
Tin nóng
Văn phòng Chính phủ vừa có thông báo kết luận của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu tại cuộc họp về công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại tỉnh Tuyên Quang.
Thái Lan thành lập ủy ban điều tra gian lận thi tuyển công chức 2025, đề xuất biện pháp ngăn chặn và cải cách hệ thống thi cử để bảo vệ công bằng.
Mức điểm nhận đăng ký xét tuyển đại học chính quy đợt 1 năm 2026 của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội dao động từ 17-22 điểm, tùy ngành và phương thức xét tuyển. Đây là căn cứ để thí sinh đăng ký nguyện vọng vào trường năm nay.
Trước thông tin lan truyền trên mạng xã hội về một cụm thi tốt nghiệp THPT tại Lào Cai tập trung nhiều điểm 10 môn Toán, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai đã thành lập tổ công tác rà soát dữ liệu. Bước đầu, cơ quan này cho biết, chưa phát hiện dấu hiệu bất thường.
Hà Nội dự kiến lựa chọn 22 cơ sở giáo dục làm điểm từ năm học 2026-2027 để triển khai các mô hình môi trường sử dụng tiếng Anh, tiến tới nhân rộng toàn thành phố.
Chiều 7/7, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp về dự thảo Nghị định quy định cơ chế tự chủ đối với cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ toàn thời gian.
Tin mới
Đêm 7/7, Bộ GD&ĐT thông tin đã có văn bản gửi Giám đốc Sở GD&ĐT các địa phương yêu cầu rà soát, xác minh và xử lý các dấu hiệu bất thường về thi tốt nghiệp THPT (nếu có).
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang tạo nên làn sóng mở ngành mới và thu hút đông đảo thí sinh trong mùa tuyển sinh đại học 2026. Tuy nhiên, đằng sau sức hút của những ngành học 'hot' là bài toán không dễ: Nên chạy theo xu hướng hay lựa chọn dựa trên năng lực, sở trường để thích ứng lâu dài với thị trường lao động đang thay đổi?
Trong đời sống văn hóa, sách không đơn thuần là một sản phẩm xuất bản mà còn là phương tiện truyền tải tri thức, góp phần định hình nhận thức xã hội, đặc biệt với những vấn đề liên quan đến lịch sử và các nhân vật có ảnh hưởng lớn đối với dân tộc.
Trường ĐH Xây dựng Hà Nội vừa công bố mức điểm sàn nhận đăng ký xét tuyển vào đại học chính quy đợt 1 năm 2026 và cách quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển.
Việc khởi tố, bắt tạm giam Nguyễn Thành Nam và Trần Việt Anh liên quan đến cuốn sách 'Chuyện với Thanh – Lời kể mới về ánh sáng' và các video xuyên tạc lịch sử, xúc phạm lãnh tụ một lần nữa khẳng định nguyên tắc thượng tôn pháp luật: mọi quyền tự do đều có giới hạn. Không ai được phép nhân danh 'khai phóng', 'phản biện' hay 'tự do ngôn luận' để bóp méo sự thật lịch sử, xúc phạm những giá trị thiêng liêng của dân tộc. Mọi hành vi như vậy đều phải trả giá trước pháp luật!
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu yêu cầu khẩn trương làm rõ bản chất vụ việc liên quan đến kết quả bài thi môn Toán cao bất thường tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân sai phạm theo quy định của pháp luật, đồng thời bảo đảm tối đa quyền lợi chính đáng của các thí sinh có năng lực thực chất.
Ngày 7/7, Trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN tổ chức Lễ ra mắt Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, đồng thời trao bằng tốt nghiệp đại học, sau đại học.
Phó Thủ tướng đánh giá việc điểm Toán bất thường ở THPT Chuyên Tuyên Quang là nghiêm trọng, cần khẩn trương làm rõ sai phạm, xử lý tổ chức, cá nhân liên quan.