Học sinh mầm non trải nghiệm văn hóa Mạ

Hướng dẫn trẻ làm cơm nướng trong ống nứa

Phụ huynh Ka Thị Huyền chia sẻ, Bảo Lâm 1 là địa phương có nhiều con em người Mạ - một dân tộc thiểu số Tây Nguyên sinh sống và học tập. Việc học sinh người Mạ được tiếp xúc sớm với thực tiễn đời sống văn hóa của dân tộc mình thông qua các hoạt động trải nghiệm khám phá văn hóa Mạ không chỉ giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết về các giá trị văn hóa truyền thống của người Mạ, còn góp phần bồi đắp vốn văn hóa cổ truyền cho trẻ, nuôi dưỡng tâm hồn trẻ, từ đó hiểu thêm và yêu hơn những giá trị văn hóa đặc sắc của dân tộc Mạ.

“Chúng tôi rất vui mừng khi được đồng hành với các con tìm hiểu về bản sắc văn hóa của dân tộc Mạ. Tôi mong muốn sẽ có thêm nhiều hoạt động trải nghiệm văn hóa truyền thống của người Mạ ở các trường học trên địa bàn xã Bảo Lâm 1 để lan tỏa giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc mình đến với cộng đồng”, phụ huynh Ka Thị Huyền nêu ý kiến.

Theo phụ huynh Ka Thị Huyền, đây là hoạt động phù hợp với đặc điểm các trường học trong vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Giáo dục trực quan giúp học sinh nắm bắt kiến thức dễ hơn, giờ học trở nên sinh động hơn, học sinh cũng thích thú hơn với việc học.

Cô giáo Thào Mai Lan, giáo viên Trường Mầm non Anh Đào thừa nhận: Việc lồng ghép văn hóa truyền thống của người Mạ thông qua hoạt động trải nghiệm giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn khi tham gia các hoạt động tập thể.

Với việc xác định đối tượng chính của hoạt động trải nghiệm văn hóa truyền thống người Mạ là học sinh mầm non, Trường Mầm non Anh Đào đã chủ động thiết kế mô hình văn hóa - giáo dục phù hợp. Trong khuôn viên sân trường, Trường Mầm non Anh Đào xây dựng mô hình nhà sàn của người Mạ, bố trí khu vực trưng bày thổ cẩm, khu bài trí các vật dụng sinh hoạt và dụng cụ sản xuất nông nghiệp, khu hoạt động vui chơi cộng đồng...

Bên cạnh đó, nhà trường còn sắp xếp những quả bầu khô, những chiếc gùi, những chiếc xà gạc... thật đẹp mắt. Ở vị trí trung tâm của buôn làng người Mạ, Trường Mầm non Anh Đào cho dựng một cây cột lễ, bày sẵn một đống lửa trại - đúng với không gian truyền thống của buôn làng Mạ.

Trong không gian ấy, học sinh được nghe già làng K’Bên kể những câu chuyện xưa, chuyện về người Mạ đã tận dụng những vật phẩm ở rừng để chế biến thành các món ăn, cũng như tận dụng những thứ từ rừng để tạo ra ngôi nhà giúp người Mạ che mưa tránh nắng. Trong không gian ấy, các thế hệ người Mạ đã lớn lên, người sau tiếp tục công việc của người trước gìn giữ, phát huy vốn di sản văn hóa dân tộc. Trách nhiệm này, già làng K’Bên đang trao truyền cho thế hệ trẻ người Mạ - những mầm non của núi rừng.

Qua những câu chuyện kể, học sinh người Mạ bước đầu hiểu về cách người Mạ tạo nên văn hóa. Trường Mầm non Anh Đào cũng xác định rõ mục tiêu giáo dục trong từng hoạt động trải nghiệm giúp trẻ làm quen với văn hóa người Mạ, chứ không dừng lại ở việc tạo sân chơi cho trẻ. Thật vậy, việc trẻ được trực tiếp tham gia vào từng công đoạn chế biến các món ăn truyền thống của người Mạ, làm quen với từng ống nứa, chạm tay vào từng đọt rau rừng... là những trải nghiệm sinh động. Nó cũng là cách để di sản tiếp tục “sống” trong đời sống.

Trịnh Chu .