Năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục xác định chủ đề: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Trọng tâm là chuyển mạnh từ xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả; từ đổi mới hình thức sang đổi mới thực chất trong nhà trường. Những thay đổi cốt lõi này hứa hẹn mang lại mùa tựu trường “bội thu”.
Tiếng trống khai trường năm học 2026-2027 không chỉ mở đầu một hành trình học tập mới mà còn đặt ra yêu cầu tạo chuyển biến thực chất trong mỗi nhà trường, lớp học, người thầy và người học.
Ngày mai (5/9), hàng chục triệu học sinh (HS) và giáo viên bước vào năm học mới 2026 - 2027 với chủ đề “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”. Trọng tâm là chuyển mạnh từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện, tập trung xử lý các “điểm nghẽn”, đo lường kết quả bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực.
Sáng 5/9/2026, hơn 23 triệu học sinh và trẻ mầm non trên cả nước cùng bước vào năm học 2026-2027. Những tiếng trống khai trường được thực hiện đồng thời trong chương trình chung toàn quốc, từ điểm cầu trung tâm tại Trường Phổ thông nội trú Mường Khương, tỉnh Lào Cai, tới các trường học ở mọi vùng miền.
Sáng 27/8, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027. Hội nghị được kết nối trực tuyến từ Trụ sở Chính phủ đến 34 tỉnh, thành phố.
Thủ tướng đề nghị năm học 2026-2027 phải là năm chuyển trạng thái toàn diện, từ tập trung xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện có hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả; từ đổi mới bên ngoài sang đổi mới thực chất từ bên trong mỗi nhà trường, mỗi lớp học, mỗi người thầy, mỗi người học và trong toàn ngành giáo dục.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa tổ chức hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với khối giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp.