Mô hình 'Bệ phóng tin học' giúp thu hẹp khoảng cách số cho học sinh vùng khó
Mô hình dân vận khéo 'Bệ phóng tin học' do Ban Thanh niên Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động (Bộ Công an) triển khai hiệu quả thời gian qua ở những địa bàn khó khăn, đã giúp học sinh làm quen với máy tính, giúp các em biết khai thác công nghệ đúng cách và chủ động tự bảo vệ mình trên môi trường mạng.
“Bệ phóng tin học” ra đời từ thực tế còn nhiều trăn trở, khi không ít địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số học sinh vẫn thiếu máy tính, phòng học chưa đồng bộ, kết nối internet chưa ổn định; nhiều em học môn Tin học chủ yếu bằng lý thuyết, ít có cơ hội thực hành.
Từ yêu cầu thực tiễn đó, Ban Thanh niên Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động (K02) đã thiết kế mỗi phòng tin học với quy trình đồng bộ từ khảo sát nhu cầu, hoàn thiện hạ tầng, lắp đặt thiết bị, tập huấn giáo viên đến theo dõi, hỗ trợ sau bàn giao theo các mốc 30, 90 và 180 ngày.
Thông tin về nguồn lực, thiết bị và kết quả triển khai được cập nhật trên nền tảng “Bước chân thép”, góp phần bảo đảm công khai, minh bạch và hạn chế tình trạng đầu tư hình thức.
Lãnh đạo Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động và đoàn công tác cùng giáo viên theo dõi học sinh thực hành tại phòng Tin học được trao tặng.
Với nhiều học sinh vùng khó khăn, mỗi giờ thực hành trên máy tính là một cơ hội tiếp cận tri thức và hình thành kỹ năng số.
Theo Thượng úy Dương Hải Anh - Trưởng Ban Thanh niên K02, điểm khác biệt của mô hình còn nằm ở việc gắn phổ cập kỹ năng số với giáo dục pháp luật, phòng, chống tội phạm, mua bán người và hướng dẫn sử dụng mạng xã hội an toàn.
Nhờ đó, mỗi phòng máy không chỉ là nơi học sinh làm quen với máy tính, mà còn trở thành không gian hình thành ý thức công dân số, giúp các em biết khai thác công nghệ đúng cách và chủ động tự bảo vệ mình trên môi trường mạng.
Theo Cục Xây dựng phong trào bảo vệ An ninh Tổ quốc (Bộ Công an), qua hơn 1 năm triển khai, chương trình đã vận động xây dựng và đưa vào sử dụng 26 phòng học Tin học tại các tỉnh Sơn La, Hà Tĩnh và Đắk Lắk, với tổng kinh phí 1,32 tỷ đồng; tổ chức hơn 40 buổi tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho trên 10.000 lượt học sinh, giáo viên và nhân dân. Cùng đó là nhiều hoạt động hỗ trợ nhà ở, trao quà cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn và Công an xã tại địa bàn triển khai chương trình.
Đến tháng 7/2026, mô hình "Bệ phóng tin học" tiếp tục được mở rộng lên 28 phòng học, tổng nguồn lực xã hội hóa đạt 1,46 tỷ đồng, hướng tới phục vụ khoảng 30.000 học sinh.
Mỗi công trình được khảo sát, lắp đặt, bàn giao và gắn trách nhiệm quản lý, khai thác lâu dài tại cơ sở.
Là một trong những cơ sở giáo dục được thụ hưởng công trình "Bệ phóng tin học", thầy Nguyễn Trọng Hùng - Hiệu trưởng Trường THCS Quang Lộc, tỉnh Hà Tĩnh cho biết, phòng Tin học với 10 máy vi tính đã góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và giúp học sinh tiếp cận sớm với Tin học, rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính.
Theo Thượng tá Tạ Thị Hồng Hải - Phó Trưởng Phòng Công tác chính trị Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động, “Bệ phóng tin học” không chỉ góp phần cải thiện điều kiện học tập, giúp học sinh vùng khó khăn tiếp cận sớm với công nghệ thông tin, mà còn là một cách cụ thể hóa tiêu chí “Gần dân nhất” - một trong ba thành tố của phong trào thi đua “Ba nhất: Kỷ luật nhất - Trung thành nhất - Gần dân nhất” của lực lượng Công an nhân dân.
Sự gần dân ở đây được thể hiện bằng việc cán bộ, chiến sĩ chủ động khảo sát, lắng nghe nhu cầu từ cơ sở, kết nối nguồn lực và đồng hành đến khi công trình thực sự phát huy hiệu quả. Mỗi phòng máy vì thế vừa là công trình giáo dục, vừa là điểm tựa củng cố niềm tin và sự gắn bó giữa lực lượng Công an với nhân dân.
Mục tiêu dài hạn của chương trình là đồng hành cùng thanh thiếu nhi tại các địa bàn còn khó khăn, góp phần thu hẹp khoảng cách số giữa các vùng miền và bảo đảm mọi trẻ em đều có cơ hội tiếp cận tri thức.
Đây cũng là cách tuổi trẻ Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động cụ thể hóa tinh thần “nghĩ mới, làm khác” và phong trào thi đua “Ba nhất" - thực hiện “Gần dân nhất” bằng việc tìm đúng nhu cầu, đến đúng địa bàn, trao đúng công trình mà Nhân dân đang mong đợi.
Mô hình “Bệ phóng tin học” của tuổi trẻ K02 là nội dung thiết thực cụ thể hóa Chương trình 04: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của thanh thiếu niên về đảm bảo quốc phòng, an ninh; xung kích tham gia bảo vệ Tổ quốc; tham gia giải quyết vấn đề phòng, chống, giảm tỷ lệ tội phạm trong thanh thiếu niên, nhất là trên không gian mạng, trong Chương trình hành động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.
Tin nóng
Năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục tỉnh Đồng Tháp ghi nhận nhiều kết quả khả quan trong việc triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông.
Không chỉ giảm gánh nặng tài chính, chính sách hỗ trợ 100% học phí cho người học nghề còn tạo động lực cho phát triển GDNN tại tỉnh Hưng Yên.
Tỉnh Hưng Yên vừa quyết định bàn giao Tòa nhà liên cơ nằm trên đường Lê Lợi (phường Trần Hưng Đạo) cho Trường ĐH Thái Bình quản lý, sử dụng.
Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải (UTT) công bố ngưỡng điểm sàn xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT dao động từ 15-20 điểm tùy ngành đào tạo.
Đề xuất nghiên cứu tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học của đồng chí Nguyễn Đắc Vinh, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tại cuộc họp của Ủy ban Thường vụ Quốc hội ngày 14/7 đang nhận được sự quan tâm của dư luận. Đây cũng là vấn đề đã được đặt ra trong nhiều năm qua và càng được quan tâm hơn sau vụ việc gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Tuyên Quang.
Phó Thủ tướng yêu cầu đẩy nhanh tiến độ Trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới ở Huế nhưng phải tuyệt đối bảo đảm chất lượng công trình, an toàn lao động và hiệu quả đầu tư.
Tin mới
Sau khi hệ thống ghi nhận kỷ lục hơn 7,1 triệu nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học đã phân tích về làn sóng đổ xô vào ngành công nghệ và bài toán lọc ảo của các trường.
Bộ GD-ĐT khẳng định, các thí sinh dự thi tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang vẫn được thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học theo kế hoạch chung, trong thời gian cơ quan chức năng tiếp tục điều tra, xác minh vụ việc liên quan đến tiêu cực thi cử.
Mô hình dân vận khéo 'Chương trình Bệ phóng tin học' của Ban Thanh niên Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động đã được Lãnh đạo Bộ Tư lệnh Cảnh sát cơ động công nhận và được Cục Xây dựng Phong trào bảo vệ An ninh Tổ quốc (V05), Bộ Công an thông báo để công an các đơn vị, địa phương tham khảo, vận dụng.
Theo kết quả điều tra tại Điểm thi Trường trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang, Trưởng Điểm thi đã chỉ đạo Giám thị cho thí sinh chép bài. Thư ký Điểm thi trực tiếp vào phòng thi nhắc bài cho thí sinh. Vậy, khi đó lực lượng Giám sát và các đoàn kiểm tra đang ở đâu? Họ thực thi chức trách của mình như thế nào?
Ông Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT cho rằng thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang đăng ký xét tuyển đại học không làm giảm cơ hội trúng tuyển của các thí sinh khác.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về việc đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học năm 2026, cho biết nhu cầu học đại học tiếp tục gia tăng; đồng thời lý giải việc Bộ Giáo dục và Đào tạo cho các thí sinh điểm thi Trường chuyên tỉnh Tuyên Quang được đăng ký nguyện vọng xét tuyển.
Nhằm tạo môi trường vui chơi an toàn, bổ ích cho thiếu nhi trong dịp hè, tỉnh Ninh Bình triển khai nhiều hoạt động trải nghiệm, rèn luyện thể chất, phát triển năng khiếu và kỹ năng sống.
Các ngành kỹ thuật, công nghệ tiếp tục cho thấy sức trong mùa tuyển sinh đại học 2026 khi thu hút hàng trăm nghìn thí sinh đăng ký xét tuyển.