Năm học 2026-2027: Hà Nội ưu tiên bổ sung phòng học, giảm sĩ số học sinh/lớp

Hà Nội ưu tiên bổ sung phòng học, giảm sĩ số học sinh/lớp. Ảnh: Lê Nguyễn

Thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ngày 17-8 cho biết, Sở đã hướng dẫn UBND các xã, phường về việc bố trí cơ sở vật chất, trang thiết bị tại các cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp, tổ chức lại theo hướng khai thác tối đa, sử dụng hiệu quả nguồn lực hiện có, đáp ứng các tiêu chuẩn, quy chuẩn về cơ sở vật chất. Các địa phương được yêu cầu ưu tiên nguồn lực cải tạo, sửa chữa, bổ sung phòng học nhằm giảm sĩ số học sinh/lớp, bảo đảm hoạt động dạy học không bị gián đoạn.

Đối với trường chính, trong số các trường trước sắp xếp, địa phương ưu tiên lựa chọn cơ sở giáo dục có cơ sở vật chất đồng bộ, đáp ứng tốt nhất yêu cầu tổ chức dạy và học hoặc đã được công nhận chuẩn quốc gia mức độ cao nhất làm trường chính, không phụ thuộc vào vị trí địa lý.

Căn cứ quy mô bộ máy sau sắp xếp, quy mô đào tạo tại trường chính và quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất, UBND các phường, xã chỉ đạo nhà trường rà soát, khai thác tối đa cơ sở vật chất hiện có. Mục tiêu là bảo đảm đủ phòng học, phòng chức năng, thư viện, sân chơi, bãi tập và các hạng mục phục vụ hoạt động giáo dục.

Về số lượng học sinh trong một lớp, các địa phương thực hiện theo quy định cấp mầm non không quá 35 trẻ/lớp mẫu giáo; cấp tiểu học không quá 35 học sinh/lớp và cấp trung học cơ sở không quá 45 học sinh/lớp.

Cùng với các phòng phục vụ dạy học, trường chính cần bảo đảm khu hành chính, trong đó có phòng hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng hội đồng, phòng thư viện, phòng y tế, phòng công tác Đoàn, Đội, phòng tư vấn tâm lý học đường; phòng học đa năng phục vụ nghệ thuật, âm nhạc và phòng hoạt động thể thao. Đối với cấp học mầm non cần bổ sung phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập theo quy định.

Tại các phân hiệu, việc rà soát cũng được thực hiện căn cứ quy mô đào tạo và quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất. Các phân hiệu cần bảo đảm đủ phòng học, phòng thực hành, thí nghiệm, khu sân chơi, bãi tập và các hạng mục phục vụ dạy học như tại trường chính. Tuy nhiên, các phân hiệu không bố trí phòng hiệu trưởng, phòng văn thư, phòng kế toán tài vụ và phòng truyền thống.

Sau khi hoàn thành rà soát, đối với các phòng dôi dư, UBND các phường, xã chỉ đạo nhà trường xây dựng kế hoạch, phương án và xác định nguồn lực để điều chỉnh công năng. Các địa phương được đề nghị nghiên cứu cải tạo, sửa chữa, bố trí các phòng dôi dư thành phòng học hoặc phòng học đa năng phục vụ nghệ thuật, thể thao nếu cơ sở giáo dục chưa có.

Đối với trang thiết bị dạy học, các cơ sở giáo dục được yêu cầu căn cứ quy mô đào tạo để rà soát danh mục thiết bị hiện có. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đề nghị địa phương ưu tiên điều chuyển, bố trí sử dụng thiết bị dạy học giữa các cơ sở giáo dục sau sắp xếp, qua đó khai thác hiệu quả tài sản hiện có.

Việc đầu tư, mua sắm mới chỉ thực hiện đối với những thiết bị còn thiếu hoặc không còn khả năng sử dụng. Các địa phương chủ động cân đối kinh phí từ nguồn ngân sách để thực hiện theo quy định. Việc sắp xếp cơ sở vật chất, trang thiết bị được thực hiện theo hướng tận dụng tối đa nguồn lực hiện có, hạn chế đầu tư trùng lặp, đồng thời bảo đảm điều kiện dạy và học tại trường chính cũng như các phân hiệu.