Ngành Giáo dục Cà Mau triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027

Giáo dục mầm non giữ vững chất lượng, sẵn sàng đổi mới

Năm học 2025-2026, ngành giáo dục mầm non (GDMN) tiếp tục duy trì chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Toàn tỉnh có 215 trường với hơn 54.000 trẻ đến trường; tỷ lệ trẻ 5 tuổi đến lớp đạt trên 99%, 100% trẻ học 2 buổi/ngày và hoàn thành chương trình giáo dục mầm non. Các mô hình giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, STEAM, trường mầm non hạnh phúc được triển khai hiệu quả; công tác chuyển đổi số được đẩy mạnh tại 100% cơ sở giáo dục.

Hơn 280 đại biểu đến từ các trường mầm non, mẫu giáo trên toàn tỉnh tham dự hội nghị.

Toàn tỉnh có 520 cán bộ quản lý, 3.937 giáo viên; 98,83% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, 100% đạt chuẩn nghề nghiệp. Ngành duy trì 16 cụm chuyên môn cấp tỉnh với 32 lượt sinh hoạt chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ.

Đến tháng 6/2026, toàn tỉnh có 183/196 trường công lập đạt chuẩn quốc gia (93,36%), 2.096 phòng học; 94,86% nhóm, lớp được trang bị đủ thiết bị dạy học tối thiểu. Chuyển đổi số tiếp tục được đẩy mạnh với 100% cơ sở GDMN ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ; thanh toán không dùng tiền mặt đạt 86,67%.

Tiến sĩ Lê Hoàng Dự, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, phát biểu kết luận hội nghị tổng kết GDMN.

Năm học 2026-2027, với chủ đề “Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất”, GDMN tập trung nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN, hoàn thành Đề án phổ cập trẻ 3-5 tuổi, đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển đội ngũ, tăng cường cơ sở vật chất, bảo đảm an toàn trường học và chuẩn bị đầy đủ điều kiện triển khai Chương trình GDMN mới.

Hiệu trưởng Trường Mầm non Mai Vàng (Xã Hồng Dân) Dương Thị Liên chia sẻ biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

Cô và trò Trường Mầm non Vĩnh Thanh, xã Vĩnh Thanh trong hoạt động sinh hoạt ngoài trời, tìm hiểu thế giới xung quanh.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Thanh, xã Vĩnh Thanh ứng dụng STEAM trong giảng dạy.

Tiến sĩ Lê Hoàng Dự đánh giá, năm học 2025-2026, giáo dục mầm non đã cơ bản hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ đề ra, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi tiếp tục được nâng cao, tạo nền tảng triển khai Đề án phổ cập GDMN cho trẻ 3-5 tuổi và Chương trình GDMN mới. Trong năm học 2026-2027, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT đề nghị toàn ngành tập trung hoàn thành Đề án phổ cập trẻ 3-5 tuổi; bảo đảm an toàn trường học; đổi mới quản trị nhà trường gắn với chuyển đổi số, ứng dụng AI; tinh gọn hồ sơ, sắp xếp mạng lưới trường lớp hiệu quả, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện triển khai Chương trình GDMN mới và xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới.

Giáo dục tiểu học nâng cao chất lượng, tăng tốc chuyển đổi số

Đối với giáo dục tiểu học, toàn tỉnh có hơn 160.000 học sinh, tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%; trên 97% học sinh hoàn thành chương trình lớp học và chương trình tiểu học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai đồng bộ, 100% học sinh lớp 3, 4, 5 học Tiếng Anh và Tin học; học bạ số được áp dụng tại tất cả các trường tiểu học.

Hơn 300 đại biểu là cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán đến từ các trường tiểu học trên toàn tỉnh tham dự hội nghị.

Năm học 2026-2027, ngành giáo dục tập trung thực hiện chủ đề "Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất", với các nhiệm vụ trọng tâm như nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM; xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc; nâng cao chất lượng đội ngũ và tăng cường đầu tư cơ sở vật chất.

Các hoạt động giáo dục ngoại khóa, trang bị kỹ năng sống gắn với thực tế địa phương được các trường đặc biệt quan tâm.

Chất lượng bữa ăn bán trú, chế độ dinh dưỡng cho học sinh được các trường đặc biệt chú trọng.

Khen thưởng cho các đơn vị có học sinh đoạt giải cao tại kỳ thi Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia năm học 2025-2026.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, Tiến sĩ Lê Hoàng Dự đề nghị các đơn vị chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học mới; tiếp tục đổi mới công tác quản trị nhà trường, tinh gọn hồ sơ, đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao chất lượng dạy học, góp phần thực hiện hiệu quả các mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo./.