Nhà giáo không được phân biệt đối xử giữa những người học

Nhà giáo không được phân biệt đối xử giữa những người học. Ảnh: Lê Nguyễn.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định về quy tắc ứng xử của nhà giáo trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Xem nội dung Thông tư tại đây: thong-tu-03-ve-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao.pdf

Thông tư này thay thế Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT về đạo đức nhà giáo và Điều 6 của Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên. Việc ban hành Thông tư mới nhằm thống nhất, cập nhật các chuẩn mực ứng xử của đội ngũ nhà giáo trong bối cảnh giáo dục hiện nay.

Bên cạnh các quy tắc ứng xử chung, Thông tư dành dung lượng đáng kể quy định cụ thể về ứng xử của nhà giáo đối với người học. Theo đó, nhà giáo phải có thái độ mẫu mực, tinh thần bao dung, trách nhiệm, yêu thương; phản hồi, nhận xét, khen thưởng hoặc phê bình phù hợp với đối tượng, hoàn cảnh; động viên, khích lệ sự phấn đấu và phát triển của người học.

Thông tư yêu cầu nhà giáo tôn trọng, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người học; tạo động lực phát huy phẩm chất, năng lực cá nhân; lắng nghe, kịp thời tư vấn, hỗ trợ người học trong học tập và đời sống xã hội, bảo đảm phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi.

Một nội dung được nhấn mạnh là trách nhiệm của nhà giáo trong việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, tích cực, bình đẳng. Nhà giáo có trách nhiệm khuyến khích người học tham gia nghiên cứu khoa học, lao động sản xuất, hoạt động phục vụ cộng đồng và các hoạt động hướng tới phát triển bền vững.

Đáng chú ý, Thông tư quy định rõ nhà giáo không được phân biệt đối xử giữa những người học dưới mọi hình thức. Đồng thời, nghiêm cấm các hành vi xúc phạm, gây tổn thương, trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại người học.

Nhà giáo cũng không được ép buộc người học tham gia các hoạt động mang tính tự nguyện; không công khai thông tin của người học trái quy định; không gian lận, cố ý làm sai lệch kết quả trong tuyển sinh và đánh giá người học. Khi phát hiện người học bị bạo lực, xâm hại, nhà giáo có trách nhiệm báo cáo kịp thời với lãnh đạo và cơ quan có thẩm quyền.

Ngoài ứng xử với người học, Thông tư cũng quy định rõ chuẩn mực ứng xử của nhà giáo với đồng nghiệp, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học và với cộng đồng.

Trong đó, với cha mẹ hoặc người giám hộ, nhà giáo cần chủ động, kịp thời trao đổi thông tin trung thực về người học và hoạt động giáo dục khi được sự đồng ý của cấp quản lý; đồng thời không được xúc phạm, áp đặt, vụ lợi hay ép buộc tham gia các hoạt động trái quy định.

Thống Nhất