Nữ sinh Ngoại thương chia sẻ cách đi chậm để bước xa với tấm bằng Xuất sắc

Cảm giác nhẹ nhõm hơn là hân hoan

Buổi sáng biết kết quả tốt nghiệp, cảm xúc đầu tiên của Vũ Lương Ngọc Anh không phải là vỡ òa, đó là một cảm giác nhẹ nhõm.

"Cảm xúc đầu tiên của mình không hẳn là quá bất ngờ mà là một cảm giác nhẹ nhõm và hài lòng. Dĩ nhiên, khi có một môn điểm B thì cũng có chút tiếc, nhưng nhìn chung mình thấy thoải mái vì đó phản ánh đúng quá trình và nỗ lực của mình.", Ngọc Anh chia sẻ.

Vũ Lương Ngọc Anh, sinh viên K61 CLC Kinh tế đối ngoại tốt nghiệp với GPA 3.99, gần chạm mốc tuyệt đối. Ảnh: NVCC

GPA 3.99, số điểm gần chạm mức tuyệt đối trên thang 4.0 — là điều nhiều sinh viên mơ tới trong bốn năm đại học. Nhưng với Ngọc Anh, con số ấy không đến như một kỳ tích bất ngờ. Nữ sinh theo dõi điểm số từng kỳ, điều chỉnh từng bước, và đến ngày cuối cùng, Ngọc Anh biết mình đã làm đúng những gì có thể làm được.

Đó là lý do Ngọc Anh nhìn về thành tích của mình không bằng sự tự hào to tát, mà bằng một thái độ rất rành mạch.

"Điều mình quan tâm nhất không phải là con số gần tuyệt đối, mà là ý nghĩa của cả hành trình, nó khiến mình thấy những cố gắng trước đây là xứng đáng."

Có những cú trượt không ai thấy

Nếu hỏi đâu là khoảnh khắc định hình nhiều nhất cho hành trình bốn năm của Ngọc Anh, câu trả lời không nằm ở bất kỳ môn học nào đạt điểm A, mà là lần trượt một CLB hồi năm nhất.

Đó là một thất bại nhỏ, không ảnh hưởng đến GPA, không để lại dấu vết gì trong bảng điểm. Nhưng với một người vừa bước chân vào đại học với đầy kỳ vọng vào bản thân, điều ấy đủ để tạo ra một khoảng lặng.

"Khi ấy mình đã chuẩn bị khá kỹ và tin rằng mình cũng ổn. Nhưng kết quả không như mong đợi. Cảm giác không đến mức sốc, nhưng đủ để mình phải tự hỏi: mình còn thiếu điều gì?"

Ngọc Anh không tự trách bản thân, thay vào đó, nữ sinh bắt đầu phân tích. Không phải "tại sao mình không đủ giỏi", mà là "cách chuẩn bị của mình đã thực sự đúng chưa?" Rồi một môn học nhận điểm B làm Ngọc Anh tiếp tục đặt ra thêm một câu hỏi tương tự, khiến một nhận thức quan trọng bắt đầu hình thành.

"Không phải cứ chuẩn bị nhiều là sẽ đạt kết quả như mong muốn, mà quan trọng là chuẩn bị đúng cách và biết mình đang thiếu gì."

Nỗi sợ tiếc nuối: Thứ động lực không ồn ào

Khi hỏi Ngọc Anh về động lực giữ mình đi tiếp qua bốn năm, câu trả lời không phải là "áp lực từ gia đình" hay "muốn chứng minh bản thân". Động lực ấy xuất phát từ một nỗi sợ rất cụ thể: sợ phải sống với cảm giác tiếc nuối.

Từng chứng kiến người thân, bạn bè bỏ lỡ những điều mình muốn làm chỉ vì chần chừ hay e ngại, Ngọc Anh sớm hình thành cho mình một câu hỏi như một lời nhắc thường trực: "Liệu mình có đang bỏ lỡ cơ hội để trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình không?"

Câu hỏi ấy không tạo ra áp lực ngạt thở mà một cú huých nhẹ nhàng nhưng bền bỉ, đủ để kéo Ngọc Anh trở lại mỗi khi mệt mỏi, mỗi khi muốn dừng lại, mỗi khi cảm thấy nỗ lực không dẫn đến đâu.

Ngọc Anh giành Quán quân Data Science Talent Competition năm 2024. Ảnh: NVCC

Học không phải để thi, học để hiểu sâu

Với điểm số gần tuyệt đối, người ta dễ hình dung Ngọc Anh là sinh viên "cắm mặt vào sách" cả ngày. Thực tế không phải vậy.

Ngọc Anh nhìn việc học như một quá trình chủ động tận dụng mọi thứ mà môi trường đại học mang lại: phát biểu trên lớp, xử lý câu hỏi khó, đầu tư cho thuyết trình, làm việc nhóm, triển khai dự án. Với nữ sinh này, điểm cao không chỉ đến từ bài thi, mà từ cách tiếp cận toàn bộ quá trình học.

Cũng không có "công thức học tập" nào được vạch ra sẵn từ đầu. Thay vào đó là quá trình "trial and error", thử, sai, rồi điều chỉnh. Những gì hiệu quả từ thời học phổ thông như hệ thống hóa kiến thức, học theo logic thì được giữ lại. Những gì không còn phù hợp với nhịp đại học thì thay đổi.

"Mình nhận ra mình học tốt hơn khi chia nhỏ công việc, chuẩn bị sớm, không dồn việc vào cuối kỳ và tận dụng tối đa các hình thức học qua thuyết trình, làm nhóm, dự án để hiểu sâu vấn đề, thay vì chỉ học để đi thi."

Ngọc Anh vinh dự nhận bằng khen "Sinh viên 5 tốt" cấp thành phố năm 2024-2025. Ảnh: NVCC

Cũng từ đó, nữ sinh học được cách thả lỏng áp lực phải được chọn, phải hoàn hảo, phải đạt ngay lập tức. Thay vì cố gắng theo quán tính, Ngọc Anh tập điều chỉnh sau mỗi lần vấp, chấp nhận việc chưa đạt ngay nhưng không dừng lại.

Không “cắm mặt vào học” theo nghĩa khô cứng, Ngọc Anh nhìn việc học như một quá trình chủ động tận dụng mọi cơ hội trong môi trường đại học. Theo nữ sinh, điểm cao không chỉ đến từ bài thi, mà còn từ phát biểu trên lớp, xử lý câu hỏi khó, đầu tư cho thuyết trình, làm việc nhóm, triển khai dự án, thậm chí là những cách tiếp cận sáng tạo để biến việc học thành trải nghiệm thú vị hơn.

Trong tương lai, Ngọc Anh muốn tiếp tục phát triển theo hướng Data-Driven trong lĩnh vực kinh doanh. Mục tiêu ngắn hạn là tích lũy thêm kinh nghiệm thực tế, hiểu sâu hơn cách dữ liệu được sử dụng trong doanh nghiệp; xa hơn, nữ sinh Ngoại Thương mong muốn tìm kiếm chương trình thạc sĩ phù hợp để phát triển chuyên môn bài bản hơn.

“Mình mong muốn có thể trở thành người kết nối giữa dữ liệu và kinh doanh, tạo ra những giá trị thực tế từ dữ liệu”, Ngọc Anh chia sẻ.