Quảng Ngãi: Sắp xếp trường lớp, nâng chất lượng giáo dục

Ngành giáo dục tỉnh Quảng Ngãi bàn phương án về sắp xếp trường lớp gắn với mục tiêu duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng dạy học. Ảnh: CĐ.

Tại xã Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi, địa hình miền núi, giao thông còn nhiều khó khăn khiến việc tổ chức mạng lưới trường lớp phải tính đến điều kiện đi lại của học sinh. Nhiều em sinh sống xa trung tâm, quãng đường đến trường dài, nhất là vào mùa mưa bão tiềm ẩn nguy cơ sạt lở đất đá đe dọa đến tính mạng của học sinh.

Vì vậy, cùng với việc sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục, địa phương còn tổ chức mô hình bán trú, tạo điều kiện để học sinh ở xa được ăn, ở và học tập tại trường. Qua đó, góp phần giảm áp lực đi lại, hạn chế nguy cơ học sinh bỏ học và duy trì sĩ số.

Cô Huỳnh Thị Ái Thùy, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ba Tơ cho biết, tháng 7/2026, trường đã hoàn thành việc sáp nhập Trường Tiểu học Ba Cung vào Trường Tiểu học Ba Tơ.

Theo cô Thùy, sau sáp nhập, cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được bố trí ổn định, tạo điều kiện nâng cao hiệu quả dạy và học. Nhà trường đang rà soát cơ sở vật chất, chuẩn bị các điều kiện để tiến tới mô hình trường liên cấp, đồng thời làm tốt công tác tư tưởng đối với giáo viên, nhân viên.

Theo UBND xã Ba Tơ, địa phương đã xây dựng phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới trường lớp, dự kiến giảm 50% số trường, từ 10 xuống còn 5 trường. Phương án dự kiến được triển khai trước ngày 15/8, sau khi có văn bản chỉ đạo chính thức.

Theo phương án, bậc mầm non sẽ giảm từ 4 xuống còn 2 trường. Ở cấp tiểu học và THCS, Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS Ba Tơ tiếp tục được giữ nguyên do tính chất đặc thù. Các trường còn lại được tổ chức theo hướng hình thành 2 trường tiểu học và THCS liên cấp.

Trường Tiểu học Ba Tơ. Ảnh: TT.

Cụ thể, Trường Tiểu học Ba Tơ và Trường THCS Ba Tơ dự kiến hợp nhất thành Trường Tiểu học và THCS Ba Tơ. Trường Tiểu học và THCS Ba Chùa cùng Trường Tiểu học và THCS Ba Bích cũng dự kiến sáp nhập thành một trường liên cấp.

Ông Nguyễn Anh Khoa, Phó Chủ tịch UBND xã Ba Tơ cho biết, địa phương hiện có những trường liên cấp sử dụng chung cơ sở vật chất nhưng vẫn duy trì hai bộ máy quản lý riêng, dẫn đến một số bất cập trong vận hành.

“Đưa về một đầu mối quản lý, đồng thời sáp nhập các trường riêng lẻ sẽ giúp tối ưu cơ sở vật chất, tạo dư địa phát triển và nâng cao điều kiện học tập cho học sinh”, ông Khoa nói.

Không riêng xã Ba Tơ, các địa phương trên địa bàn Quảng Ngãi đang khẩn trương sắp xếp mạng lưới trường học theo chủ trương tinh gọn tổ chức bộ máy, nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục công lập.

Cơ sở vật chất trường học đảm bảo phục vụ tốt trong giảng dạy cho học sinh năm học mới 2026-2027. CĐ.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tỉnh Quảng Ngãi, việc giảm đầu mối phải gắn với sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ và ngân sách, nhưng không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh và hoạt động bình thường của nhà trường.

Cùng với sắp xếp trường lớp, việc điều động, phân công lại giáo viên được thực hiện theo hướng công khai, minh bạch, bảo đảm đủ giáo viên theo định mức, phù hợp chuyên môn, từng bước khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ.

Ông Nguyễn Ngọc Thái, Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Quảng Ngãi cho biết, sắp xếp các cơ sở giáo dục không đơn thuần là giảm số lượng đầu mối mà là quá trình tái cấu trúc mạng lưới giáo dục công lập phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, quy mô dân số và không gian phát triển mới.

Theo ông Nguyễn Ngọc Thái, quá trình này phải được thực hiện có lộ trình, thận trọng và đánh giá đầy đủ tác động, tuyệt đối không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh cũng như hoạt động của nhà trường.

Ngành Giáo dục Quảng Ngãi tập trung vào 4 yêu cầu: bảo đảm quyền tiếp cận giáo dục, nhất là đối với học sinh miền núi, vùng sâu, vùng xa và học sinh yếu thế; duy trì chất lượng dạy và học; bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp, đồng thời nắm bắt tâm tư của đội ngũ cán bộ, giáo viên; nâng cao hiệu quả quản trị, sử dụng tối ưu cơ sở vật chất và ngân sách.

Sắp xếp trường học trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi triển khai theo hướng nâng cao hiệu quả giáo dục. Ảnh: TT.

Theo ông Nguyễn Ngọc Thái, mỗi phương án sắp xếp phải được công khai, minh bạch, đánh giá kỹ tác động và tạo sự đồng thuận trong đội ngũ nhà giáo, phụ huynh và nhân dân.

Qua đó, việc tinh gọn mạng lưới trường lớp không chỉ nhằm giảm đầu mối mà hướng đến mục tiêu sử dụng tốt hơn các nguồn lực, tạo môi trường học tập thuận lợi và nâng cao chất lượng giáo dục.