Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn: Đột phá nhân lực, chấn chỉnh dạy thêm biến tướng
Ngay sau khi được giao Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, PGS.TS Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh hai ưu tiên: phát triển nhân lực chất lượng cao và chấn chỉnh dạy thêm – học thêm biến tướng nhằm bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục. Những định hướng này thu hút sự quan tâm và kỳ vọng lớn từ xã hội.
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao - đột phá chiến lược
Sau khi được giao Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Quyết định số 356/QĐ-TTg ngày 27/2/2026 của Thủ tướng Phạm Minh Chính, PGS.TS Hoàng Minh Sơn đảm nhận trọng trách trong bối cảnh ngành giáo dục đứng trước nhiều yêu cầu cấp bách: củng cố kỷ cương, hoàn thiện thể chế và đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn phát triển mới.
Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh, ưu tiên bảo đảm đầy đủ nguồn lực để mọi người dân được tiếp cận giáo dục có chất lượng
Trả lời phỏng vấn báo chí, Quyền Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, mục tiêu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và phát triển hệ thống giáo dục - đào tạo đã được xác định rất rõ trong các nghị quyết của Đảng và trong hệ thống pháp luật.
Ông dẫn Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, trong đó nhấn mạnh việc xây dựng nền giáo dục và đào tạo hiện đại, hội nhập quốc tế, nâng tầm khu vực và thế giới; phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao là một trong những đột phá chiến lược quan trọng.
Theo Quyền Bộ trưởng, những chính sách mang tính đột phá đã được nêu khá rõ và từng bước được thể chế hóa. Trong thời gian tới, nhiệm vụ quan trọng là tiếp tục cụ thể hóa bằng các nghị định, văn bản hướng dẫn và tổ chức thực thi hiệu quả.
Ông nhấn mạnh vấn đề then chốt không chỉ là ban hành thêm chính sách mới, mà là làm sao để các chính sách đã có nhanh chóng đi vào cuộc sống, phát huy hiệu quả thực chất.
Ông cho biết sẽ ưu tiên tham gia thúc đẩy để hệ thống giáo dục và đào tạo được bảo đảm đầy đủ các điều kiện về nguồn lực, từ cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo đến cơ chế, chính sách, nhằm bảo đảm quyền tiếp cận giáo dục có chất lượng cho mọi người dân.
Đồng thời, các cơ chế, chính sách cần được thực thi hiệu quả để gắn kết chặt chẽ giữa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao với phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, qua đó đóng góp thiết thực vào mô hình tăng trưởng mới và mục tiêu phát triển cao của đất nước trong giai đoạn tới.
Quyết liệt xử lý dạy thêm biến tướng, bảo đảm công bằng giáo dục
Trước đó, chiều 2/3/2026, tại buổi tiếp xúc cử tri đơn vị bầu cử số 7, TP Hà Nội – nơi ông là một trong các ứng cử viên đại biểu Quốc hội khóa XVI (nhiệm kỳ 2026–2031) – Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn đã đề cập trực tiếp tới vấn đề dạy thêm, học thêm biến tướng.
Theo ông, quyền tiếp cận giáo dục bình đẳng là quyền cơ bản của mọi học sinh, không phân biệt công lập hay tư thục, không phụ thuộc điều kiện kinh tế, hoàn cảnh gia đình hay địa bàn cư trú. Trên tinh thần đó, ông cam kết kiên quyết đấu tranh với những biểu hiện chưa lành mạnh trong hoạt động dạy thêm, học thêm nhằm bảo đảm môi trường giáo dục công bằng và hạn chế tiêu cực phát sinh.
Mọi học sinh đều có quyền tiếp cận giáo dục bình đẳng, không phụ thuộc loại hình trường, điều kiện kinh tế hay nơi cư trú.
Thực tế cho thấy, nhu cầu học tập bổ sung của học sinh là có thật, nhất là trong bối cảnh áp lực thi cử và cạnh tranh vào các trường chất lượng cao còn lớn. Tuy nhiên, khi hoạt động này bị thương mại hóa hoặc trở thành hình thức ép buộc trá hình, nó có thể làm gia tăng gánh nặng tài chính cho phụ huynh và tạo ra bất bình đẳng trong cơ hội học tập.
Vì vậy, cam kết “đấu tranh với hiện tượng biến tướng” không chỉ mang ý nghĩa chấn chỉnh một hoạt động cụ thể, mà còn phát đi thông điệp siết kỷ cương, củng cố niềm tin của xã hội đối với hệ thống giáo dục.
Dấu ấn quản lý trước khi đảm nhận trọng trách mới
Trước khi được giao Quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, PGS.TS Hoàng Minh Sơn đã kinh qua nhiều vị trí quản lý quan trọng trong hệ thống giáo dục đại học.
Ông có 20 năm gắn bó với Đại học Bách khoa Hà Nội, từng giữ cương vị Hiệu trưởng, gắn với giai đoạn nhà trường thí điểm tự chủ toàn diện, đổi mới mô hình quản trị và đẩy mạnh chuyển đổi số. Dưới nhiệm kỳ của ông, trường được xếp trong nhóm 801–1.000 đại học tốt nhất thế giới theo bảng xếp hạng năm 2020 của Times Higher Education.
Sau đó, ông giữ chức Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, tham gia thúc đẩy chính sách tự chủ đại học và nâng cao chất lượng đào tạo. Tháng 9/2025, ông được bổ nhiệm làm Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội trước khi được giao quyền Bộ trưởng.
Trong bối cảnh ngành giáo dục bước vào giai đoạn điều hành mới với nhiều kỳ vọng cải cách, hai trọng tâm được Quyền Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh phát triển nhân lực chất lượng cao và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục được xem là những định hướng nền tảng, có ý nghĩa lâu dài đối với tương lai giáo dục và sự phát triển của đất nước.
