Sau THCS, học sinh có thể vào trường trung học nghề để vừa học văn hóa vừa học nghề

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có Thông tư 46/2026/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường trung học nghề.

Vừa học văn hóa THPT cốt lõi, vừa học kỹ năng nghề

Điểm đáng chú ý của Điều lệ là xác định rõ mô hình đào tạo của trường trung học nghề theo hướng tích hợp giữa học văn hóa và chuyên môn nghề. Theo đó, trường trung học nghề giáo dục học sinh sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở. Người học được trang bị kiến thức văn hóa trung học phổ thông cốt lõi cùng với kỹ năng nghề nghiệp cơ bản.

Không chỉ học văn hóa và nghề, học sinh còn được hình thành ý thức về an toàn, vệ sinh lao động, kỷ luật lao động, đạo đức nghề nghiệp; phát triển năng lực chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo, giúp người học có khả năng tham gia thị trường lao động ngay sau khi tốt nghiệp hoặc tiếp tục học lên các trình độ cao hơn.

Thông tư cũng nêu rõ, sứ mạng của trường trung học nghề là đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực có kỹ năng hành nghề có bậc tương ứng với khung trình độ quốc gia, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và đất nước; hợp tác với doanh nghiệp trong đào tạo và tuyển dụng, gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất. Đồng thời, trường thực hiện giáo dục toàn diện, góp phần hình thành ý thức công dân, mở rộng cơ hội học tập cho học sinh sau trung học cơ sở và đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục cho mọi người học.

Gắn đào tạo với doanh nghiệp, tăng tính thực hành

Thông tư quy định, trường trung học nghề thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 10 Luật Giáo dục nghề nghiệp và các nhiệm vụ, quyền hạn khác như: Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục, đào tạo theo quy định; thực hiện các hoạt động về bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo; Tuyển sinh, quản lý người học, tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao, văn hóa, văn nghệ và các hoạt động giáo dục toàn diện khác cho người học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; bảo đảm an toàn cho người học trong quá trình học tập; Tư vấn nghề nghiệp, hướng nghiệp, việc làm cho người học;

Quản lý, tổ chức thực hiện các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ giáo dục và nhân sự khác của trường; cử hoặc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho các đối tượng thuộc phạm vi quản lý của trường theo quy định của pháp luật; phối hợp với doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, gia đình người học trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp…

Quản lý, sử dụng đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị và tài chính, tài sản của trường theo quy định của pháp luật; thực hiện các nhiệm vụ và quyền do cơ quan quản lý giao và các nhiệm vụ, quyền khác theo quy định của pháp luật.

Các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong trường trung học nghề gồm: Xây dựng, phát triển chương trình; tuyển sinh, tổ chức đào tạo; ứng dụng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục; hợp tác, liên kết đào tạo và đầu tư trong giáo dục nghề nghiệp.

Việc tổ chức các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong trường trung học nghề cần phù hợp với mục tiêu giáo dục, đào tạo; bảo đảm tích hợp giữa kiến thức cốt lõi của chương trình trung học phổ thông và chuyên môn nghề; gắn lý thuyết với thực hành và tăng tính thực tiễn. Đồng thời, bảo đảm an toàn cho người học, phù hợp với chương trình, tâm lý lứa tuổi và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Bên cạnh đó, cần phối hợp với gia đình và doanh nghiệp để nâng cao hiệu quả giáo dục và phát triển toàn diện cho người học.

Trường trung học nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, tương đương cấp trung học phổ thông. Trường trung học nghề được thành lập và hoạt động theo quy định của pháp luật, có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng, do Sở Giáo dục và Đào tạo quản lý.